高二物理平時(shí)學(xué)習需要注意的事項

　　高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　一、培養學(xué)習興趣，內心不怕物理。

　　如果你能讓自己對某門(mén)課程產(chǎn)生濃厚的興趣，那么這門(mén)課程就學(xué)好一半了。因為興趣將促使你精力充沛，學(xué)習投入，不斷鉆研。所以同學(xué)們首先不要懼怕“物理”，不要使物理成為你學(xué)習的心理障礙。其實(shí)物理與其他學(xué)科相比，其實(shí)有她好學(xué)的方面，如： 物理沒(méi)有數學(xué)那么抽象，她有其物理意義,有實(shí)驗來(lái)直觀(guān)地證實(shí);物理也沒(méi)有化學(xué)好么多需記憶的東西，只要你理解了，以后是很難忘記的。。

　　二、堅持四個(gè)環(huán)節。

　　四個(gè)環(huán)節即：預習、聽(tīng)課、做題、總結。通過(guò)預習，可以找到自己難以理解的知識點(diǎn)，發(fā)現自己的難點(diǎn)，這樣上課時(shí)你就能“有的放矢”，主動(dòng)地獲取知識，變被動(dòng)為主動(dòng)。聽(tīng)課是關(guān)鍵。一是要注意教師強調的重點(diǎn)，這往往是各類(lèi)考試的主要目標;其次要注意預習時(shí)標記的不懂之處，當教師講到該處時(shí)，一定要仔細聽(tīng)，積極思考，一般來(lái)說(shuō)是會(huì )明白的。如果實(shí)在還不懂，也不要思考過(guò)多而耽誤聽(tīng)課，一定要跟上老師的節奏，有疑問(wèn)的地方可以等課后再向教師或他人請教。再次上課還要記好筆記，因為筆記往往是教師在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結下來(lái)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的條理化、具體化，凝聚著(zhù)教師的心血。最后別忘了，課后盡快利用一點(diǎn)時(shí)間把知識點(diǎn)好好理理，注意他們的關(guān)聯(lián)，使知識形成一個(gè)系統的有機整體，不易忘記也不易混淆，可謂事半功倍。解題是手段。上完課，理解了知識點(diǎn)，并非就萬(wàn)事大吉，還必須通過(guò)一定的習題加以鞏固和提高。應當堅持少而精，多做幾種不同類(lèi)型的典型題型，平時(shí)鑰匙時(shí)，不妨嘗試不同的解法，做到觸類(lèi)旁通，舉一反三。做完題后，還要認真分析總結：此題考察了我們那些知識點(diǎn)，描述的物理環(huán)境與什么定律(定理)有關(guān)，代表了什么類(lèi)型，解決這類(lèi)題型的方法是什么，需注意哪些地方等等，在解題中積累經(jīng)驗。

　　三、選擇合適的參考書(shū)。

　　首先大家要認真深入地鉆研課本，這是我們的根本。在基礎上，還應當看一些合適的優(yōu)秀的課外參考書(shū)，這對加深理解、熟練運用大有裨益。在選擇參考書(shū)時(shí)，建議大家不要選擇那些只有答案的書(shū)籍，因為這類(lèi)資料既沒(méi)有思路分析，解題過(guò)程，自己做對了還好，做錯了，自己也不知錯在哪，這對我們沒(méi)有太多收獲。因此，我們要選擇學(xué)習輔導，解題指導一類(lèi)的書(shū)，它們往往有詳細的解題思路分析和具體的解題步聚。因為同一道物理題，由于思考問(wèn)題出發(fā)點(diǎn)不同，采用的物理定律不同，運用的數學(xué)手段不同，往往會(huì )導致解題過(guò)程繁簡(jiǎn)程度大相徑庭，當你做完題后再看參考書(shū)的解法時(shí)，往往會(huì )發(fā)現一種更巧妙的思路、靈活的運用、有效的數學(xué)手段以及一些新穎的解題方法。這樣每做一道題就會(huì )有很大收獲。這樣可以使你思維開(kāi)闊，思路清晰，方法靈活。最好在遇到有關(guān)定律應用的類(lèi)型及技巧和注意事項都及時(shí)地補充到筆記上的相應章節，慢慢地這些好的方面就會(huì )變?yōu)樽约核�有�?/p>

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