高考地理復習方法：區域地理復習方法

　　2020高考即將開(kāi)戰，你準備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復習方法，供大家參考閱讀！

　　重在總論知識 構建基本框架

　　區域地理復習應形成總論知識及基本框架，分清知識主流與分支，別把太多時(shí)間浪費在枝節末端�？傉撝�識包括地理位置、自然地理、人文地理和人地關(guān)系四大板塊。地理位置指半球、海陸、緯度位置;自然地理含地形、氣候、水文、生物四要素及相互關(guān)系;人文地理包括人口、城市、產(chǎn)業(yè)分布與區位、地域文化;人地關(guān)系指人地發(fā)展現狀、產(chǎn)生原因及解決辦法。今年高考第15題：簡(jiǎn)述阿根廷地理位置及意義;為什么阿根廷有優(yōu)質(zhì)草原、巴塔哥尼亞高原?為什么臨海氣候卻十分干旱?就是考查分析地理位置能力，這幾個(gè)“為什么”要回答全面必須建立總論知識的基本框架。

　　重在區域定位 承載系統知識

　　區域復習中，承載怎樣系統知識由該區域位置決定。區域定位包括海陸、緯度定位，大洲、國家定位，重要山脈、河流定位，重要地理界線(xiàn)如降水量線(xiàn)、熱量帶定位。其中緯度和海陸位置定位，其后隱含板塊運動(dòng)方式、氣候類(lèi)型、河流水文特征等地理原理，并對人口、城市、產(chǎn)業(yè)區位、地域文化產(chǎn)生的影響。通過(guò)區域定位考查學(xué)生地理分布、地理原理掌握和應用能力，如今年第21、22及23題，是近幾年地理高考新方向。

　　重在要素聯(lián)系 體現地理特征

　　每一個(gè)區域都承載四大地理要素，要注重各要素相互影響，體現區域地理整體性，并比較不同區域因要素不同形成的地域差異性，領(lǐng)悟地理環(huán)境兩個(gè)基本特征，以此分析解決問(wèn)題。今年第16題要求根據厄爾尼諾發(fā)展過(guò)程概述大氣圈、水圈、生物圈相互作用，就是對海洋環(huán)境整體性思維考查。

　　重在區域問(wèn)題 展現持續發(fā)展

　　每個(gè)區域自然環(huán)境和社會(huì )條件不同，如何開(kāi)發(fā)才能既促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，又不會(huì )產(chǎn)生各種各樣環(huán)境問(wèn)題，或對出現的環(huán)境問(wèn)題如何處置。這就要會(huì )分析區域各種要素的優(yōu)勢和不足、可能存在問(wèn)題，揚長(cháng)避短走可持續發(fā)展道路。今年第18題我國部分地區旱災、水災發(fā)生頻率，從自然原因分析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因及對策。

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