2020屆高考生更應精準解決問(wèn)題精細利用時(shí)間

　　離2020年高考還有109天（如果高考時(shí)間不延遲的話(huà)）。

　　由于受到“疫情”的影響，學(xué)校還沒(méi)有恢復正常教學(xué)，2020屆考生只能在家備考，“線(xiàn)上學(xué)習”模式取代了地面課程、考試，在這樣的情形下，考生怎樣備考最合理？這里給大家一些建議供參考：

　　一、精準的分析與解決問(wèn)題精細的分配和利用時(shí)間

　　有的考生，缺乏分析和解決問(wèn)題的能力，始終覺(jué)得自己只要按部就班的學(xué)，甚至只要再努力一點(diǎn)，就能取得理想成績(jì)�，F實(shí)中，他的學(xué)習效率并不高。

　　有的考生從早到晚，時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)得：

　　6：30：起床

　　6：50：早讀

　　7：30：吃飯

　　8：00：網(wǎng)課語(yǔ)文

　　9：30：網(wǎng)課數學(xué)

　　23：30：休息

　　盡管在線(xiàn)學(xué)習，可是一樣完成別人交給的任務(wù)，身心疲憊，甚至覺(jué)得這樣比真正上學(xué)還要累，顯然，這兩位考生很難取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。

　　考生若想做到精準的分析和解決問(wèn)題，至少要做到如下方面：

　　存在的問(wèn)題：

　　1、關(guān)于自身的問(wèn)題：

　�。�1）意識：例如競爭意識，參加高考的“初心”是參與競爭，考生各科成績(jì)排名怎樣，直接決定考生高考走向。對多數考生來(lái)講，參加高考不是滿(mǎn)足完成別人交給的學(xué)習任務(wù)，更不是應付，而是要不斷取得進(jìn)步，考入自己的目標院校。

　�。�2）習慣：例如拖延、想當然的習慣等，這些與自律直接相關(guān)。

　�。�3）思維：是否被局限。

　�。�4）執行力：存在的阻力。

　　2、關(guān)于得分的問(wèn)題：

　�。�1）明顯不會(huì )做的題型

　�。�2）很難解決的問(wèn)題

　�。�3）考試中經(jīng)常暴露的問(wèn)題

　�。�4）潛在的問(wèn)題

　�。�5）訓練方面的問(wèn)題

　�。�6）對新題型適應能力等

　　3、關(guān)于資源的問(wèn)題：

　�。�1）資料的質(zhì)量

　�。�2）學(xué)校目前講課內容

　�。�3）課外班等提供的內容等

　　此外，還有關(guān)于效率，關(guān)于接下來(lái)規劃等問(wèn)題，都需要考生解決。

　　時(shí)間分配和利用：

　　1、能否抽出屬于自己“自主”安排時(shí)間；

　　2、日計劃、周計劃與月計劃與實(shí)際執行

　　3、怎樣保證時(shí)間得以充分利用？

　　4、評價(jià)指標有哪些？

　　等，這些都變得很關(guān)鍵。

　　二、考生需要解決的棘手問(wèn)題：

　　對于多數考生來(lái)講：

　　1、需要解決進(jìn)步的問(wèn)題；

　　從期末考試到回復正常教學(xué)秩序：

　　從2020年1月10日——3月15日

　　開(kāi)學(xué)考試或者統測，結果發(fā)現自己沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)步，對考生來(lái)講打擊太大。

　　因此，多數考生要解決進(jìn)步問(wèn)題

　　建議：

　�。�1）從題型上選擇突破

　�。�2）根據自學(xué)能力選擇方向

　�。�3）測試驗證

　�。�4）積累改變內容及理由

　�。�5）形成新的體系

　　等。

　　例如某考生關(guān)于改變方面記錄了如下內容。

　　一個(gè)（2019屆）考生的轉變過(guò)程

　　總結：