疫情當前, 教育廳長(cháng)不要在這個(gè)時(shí)候，只讓孩子安心讀書(shū)
2020-02-17 11:05:20網(wǎng)絡(luò )整理
這是一個(gè)特殊的時(shí)期，每個(gè)人都被卷入了一場(chǎng)特殊的戰役，在這場(chǎng)全民戰役、人民戰爭中，每個(gè)行業(yè)、每個(gè)人都應拿出自己最強的氣勢，以最好的狀態(tài)投入戰斗。
逆行而上、主動(dòng)請纓、支援武漢，用生命守護生命的是“白衣天使”；在疫情中，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，合唱《義勇軍進(jìn)行曲》和《我和我的祖國》的是堅強樂(lè )觀(guān)的“武漢人”。
我們河南省的教育工作者、老師、同學(xué)、家長(cháng)該扮演什么角色、該拿出什么樣的精神狀態(tài)呢？
此時(shí)此刻，我不禁想起，抗日戰爭時(shí)期的教育奇跡的締造者西南聯(lián)大的校訓“剛毅堅卓”，西南聯(lián)大與戰爭同行的8年，培養了3882名學(xué)生，其中2位諾貝爾獲獎?wù)摺?位兩彈一星功勛獲得者、4位國家最高科技獎獲得者、172位院士、上百位人文大師。
我也不禁想起，戰爭時(shí)期河南大學(xué)8年抗戰的辦學(xué)歷程，河大師生犧牲9人、失蹤25人，在烽火連天和戰爭硝煙中堅持敵前辦學(xué)，秉承教育報國，表現出百折不撓、自強不息的奮斗精神，這應該就是我們河南教育的精神。
我還不禁想起，省委書(shū)記王國生同志在教育大會(huì )上講的一個(gè)故事。2008年汶川大地震后，他帶領(lǐng)一批學(xué)生志愿者支援汶川，援助返回后，很多學(xué)生家長(cháng)感嘆自己的孩子參加抗震救災后得到了快速成長(cháng)、發(fā)生了深刻變化，贊嘆學(xué)生們在實(shí)踐后得到歷練、進(jìn)步，培養了堅韌不拔的意志。
我想說(shuō)，在災難面前，我們每一位老師、每一位家長(cháng)、每一位同學(xué)必須真正地做到“風(fēng)雨同舟、攜手共進(jìn)”。
社會(huì )即課堂、生活即教育。我們需要共同面對、共同討論、共同參與、共同承擔，在教學(xué)條件變化、交流空間變化中把疫情、把災難當成教材，把我們應該做的、能夠做的、通過(guò)努力能夠做到的事情，做到最好、做到最佳，保持良好的、積極的心態(tài)，共同完成好這場(chǎng)生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育，在抗擊疫情的戰役中進(jìn)一步樹(shù)立和塑造正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生堅忍不拔、從容不迫的奮斗精神和赤誠仁愛(ài)、胸懷天下的家國情懷，真正與祖國一起成長(cháng)，在災難和不幸面前，讓災難見(jiàn)證我們堅定成長(cháng)的足跡，讓不幸成為通向幸福的橋梁。
我們相信，有大家共同的努力，明天一定會(huì )更加美好！
不要在這個(gè)時(shí)候，只讓孩子安心讀書(shū)
截至2月16日08時(shí)，全國確診的病例數已達68470例。
疫情依舊嚴峻，全國大小學(xué)校都延期開(kāi)學(xué)。
于是很多地方老師們開(kāi)啟直播，網(wǎng)絡(luò )授課；大大小小的輔導班也選擇網(wǎng)上授課。
很多家長(cháng)在家里陪著(zhù)孩子讀書(shū)上課，從早到晚，一刻不停。
不少學(xué)校不顧國家和省市教育部門(mén)的三令五申，上新課、趕進(jìn)度，把延期開(kāi)學(xué)作為彎道超車(chē)的良機。
不少家長(cháng)對教育部門(mén)安排的哪些看似與考試無(wú)關(guān)的課嗤之以鼻，一切以中考、高考成績(jì)?yōu)閷颉?br />
事實(shí)上導致新的劇場(chǎng)效應在“停課不停學(xué)”期間上演。
災難是一本最好的教材，不要讓孩子只安心讀書(shū)，安于課本。
讓孩子去了解，去體悟，將是他們一生的財富。
01事不避難，義不逃責。
武漢肺炎發(fā)生之后，鐘南山、李蘭娟院士，不顧高齡，帶領(lǐng)團隊前往一線(xiàn)。
上海肺炎醫療專(zhuān)家組組長(cháng)張文宏說(shuō)：“把所有崗位的醫生全部換下來(lái)，換成科室所有的共產(chǎn)黨員”。
歌手韓紅親自帶隊，組織物資、組織捐款，趕往武漢。
河南有家工廠(chǎng)接到了火神山的口罩訂單，二話(huà)沒(méi)話(huà)把工人叫回來(lái)生產(chǎn)，貨款一分沒(méi)收，物流公司更是免費運到武漢。
火神山醫院十天建成，這背后，是無(wú)數工人師傅的努力，他們放棄休假，來(lái)到最危險的一線(xiàn)。
在災難面前，沒(méi)有人選擇逃避。
古人說(shuō)：事不避難，義不逃責。
肺炎肆虐，這些人挺身而出，共赴國難。
岳飛、文天祥是孩子課本上的英雄，他們則是現實(shí)中的英雄。
是他們撐起了一個(gè)民族的脊梁，撐起了一個(gè)民族的興衰。
一個(gè)人沒(méi)有擔當，就沒(méi)有骨頭，一個(gè)人不懂得承擔責任，就永遠不會(huì )長(cháng)大。
我們的孩子只有懂得責任與擔當，大家與小家，才有了希望。
02獨立思考，清醒判斷。
肺炎肆虐，謠言滿(mǎn)天。
前幾天，雙黃連口服液抑制病毒的消息刷爆全網(wǎng)。
一瞬間，全網(wǎng)售罄。
事后，無(wú)數機構出來(lái)辟謠，大家才明白，自己又被收了智商稅。
陳寅恪說(shuō)：獨立之精神，自由之思想。
一個(gè)人無(wú)論在何種情況下，務(wù)必保持獨立的判斷與思考。
不要被大眾裹挾，不要迷信權威，在外界嘈雜的聲浪中，請保持一點(diǎn)質(zhì)疑，保持一點(diǎn)清醒。
擺出事實(shí)，回歸常識，遵循的基本的邏輯，如此，才能安心、安身。
03守住人生的底線(xiàn)。
物資緊缺，有人發(fā)國難財，有人囤積，有人甚至賣(mài)假口罩。
北京、上海、義烏、河北，多地查獲假口罩。
很多口罩是三無(wú)產(chǎn)品，甚至薄到一撕就碎。
有個(gè)嫌疑人被抓，警察問(wèn)他：你這不是把別人的生命當兒戲嗎？
商家低頭認錯，痛哭流涕。
我們都是凡人，利益面前，難免不會(huì )心動(dòng)。
但是，生而為人，就必須時(shí)刻秉持做人的底線(xiàn)。
不要讓利益蒙蔽雙眼，不要讓欲望吞噬良知。
人生一世，不求大富大貴，只求清清白白做人，干干凈凈做事。
04敬畏自然，敬畏生命。
新冠肺炎至今已有超四萬(wàn)人感染，上千人死亡。
每個(gè)數字背后，都是一個(gè)家庭的悲劇。
專(zhuān)家說(shuō)：病毒源于野生動(dòng)物。
而03年的非典，源頭也是野生動(dòng)物。
有人做過(guò)統計，78%的新發(fā)傳染病都源自野生動(dòng)物。
一方面是因為有些人為了滿(mǎn)足口腹之欲，私自捕殺、販賣(mài)野生動(dòng)物。
另一方面，是人類(lèi)不斷侵占野生動(dòng)物的生存空間，把他們趕進(jìn)了人類(lèi)世界。
人類(lèi)與自然是命運共同體，一榮俱榮，一損俱損。
打破自然的平衡，遲早要招致自然的報復。
澳大利亞的山火，非洲的蝗災，新冠肺炎，都是人類(lèi)的教訓。
不要肆無(wú)忌憚的索取，學(xué)會(huì )敬畏生命，敬畏自然。
人與自然和諧共存，悲劇才不會(huì )重演。
05居安思危，未雨綢繆。
湖北省肺炎肆虐，在各個(gè)地市中，防疫最好的潛江市，只有幾十例。
整個(gè)湖北省，潛江市的疫情統計數據排在倒數第二位。
僅高于神農架林區。
在《新聞1+1》節目中，白巖松對話(huà)潛江市委書(shū)記吳祖云。
吳祖云說(shuō)：防疫工作之所以好，是因為他們下決心早，力度大。
早在1月17日，他們一得到消息之后，馬上就開(kāi)始著(zhù)手行動(dòng)。
第一時(shí)間封城、第一時(shí)間終止所有娛樂(lè )活動(dòng)、第一時(shí)間出臺了很?chē)栏竦慕愕拿�。這才沒(méi)有讓疫情蔓延。
而相比之下，湖北黃岡市成為僅次于武漢的疫情高發(fā)區。
黃岡衛健委面對中央指導組的詢(xún)問(wèn)，更是一問(wèn)三不知，最終被免職。
如果早一點(diǎn)，更警醒一些，也許情況就會(huì )好很多。
古人說(shuō)：居安思危，未雨綢繆。
獅子搏兔尚盡全力，面對未知的病毒，怎能不枕戈待旦，嚴陣以待？
早做準備，才能從容應對。
人生在世，會(huì )面臨種種危機與考驗，時(shí)刻警醒，早作預防，才能不至于招致禍患。
小編說(shuō)：
求學(xué)只是孩子人生的起點(diǎn)，他們的將來(lái)建立在完整、健康的人格之上。
知識和本領(lǐng)是力量，良知和人格才是方向。
孩子們需要和他們的時(shí)代同頻共振。
我們現在要給孩子上一節關(guān)于責任和擔當的課；關(guān)于敬畏自然的課；關(guān)于人格底線(xiàn)的課；關(guān)于應對危機的課，關(guān)于獨立思考的課。
這個(gè)世界不缺有錢(qián)人，不缺有文化的人，缺的是那些真心、正義、勇敢和善良的人。
愿我們的孩子成為這樣的人。
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