教育部最新答問(wèn),網(wǎng)上“停課不停學(xué)”工作

　　1.為什么要提出“停課不停學(xué)”？

　　答：因防控新冠肺炎疫情需要，學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，學(xué)生不能在正常開(kāi)學(xué)時(shí)間到校上課學(xué)習。因此，廣大家長(cháng)十分關(guān)心延期開(kāi)學(xué)期間孩子的居家學(xué)習問(wèn)題，有的家長(cháng)甚至產(chǎn)生了焦慮。教育部對此高度重視，要求各地教育部門(mén)和學(xué)校認真做好延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作，為廣大學(xué)生提供學(xué)習資源和學(xué)習支持服務(wù)，幫助解決實(shí)際困難。各地教育部門(mén)和廣大中小學(xué)校積極響應、勇于擔當，為此做了大量工作，目前采取的網(wǎng)上學(xué)習是一項臨時(shí)應急措施。

　　2.如何準確把握“停課不停學(xué)”的學(xué)習內容和學(xué)習方式？

　　答：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，也不只是學(xué)校課程的學(xué)習，而是一種廣義的學(xué)習，只要有助于學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步的內容和方式都是可以的。要堅持國家課程學(xué)習與疫情防控知識學(xué)習相結合，特別注重疫情防護知識普及，加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育；認真學(xué)習防疫阻擊戰中涌現的先進(jìn)事跡，弘揚社會(huì )美德，增強學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)人民愛(ài)社會(huì )主義的思想情感，也可以多讀一些經(jīng)典名著(zhù)名篇。學(xué)習的方式應該是多種多樣的，一些地方開(kāi)通網(wǎng)上教學(xué)，只是“停課不停學(xué)”的方式之一，是利用信息化手段實(shí)施教學(xué)的一種探索。

　　3.如何看待一些地方組織教師錄播網(wǎng)上課程？

　　答：開(kāi)展“停課不停學(xué)”、做好網(wǎng)上教學(xué)工作沒(méi)有必要普遍要求教師去錄播課程。要充分利用好國家、地方、學(xué)�，F有的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )課程資源，確有需要的，可由教育部門(mén)統籌組織少數優(yōu)秀骨干教師適當新錄一些網(wǎng)絡(luò )課程，作為必要補充，共享優(yōu)質(zhì)資源。各地要針對網(wǎng)上學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，認真研究明確適合線(xiàn)上學(xué)習的課程，防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時(shí)長(cháng)和教學(xué)安排。如果強行要求所有教師進(jìn)行錄播，不僅質(zhì)量上難以保障，而且也會(huì )增加教師負擔，并且造成資源浪費，這種現象必須予以制止。

　　4.如何防止增加學(xué)生負擔？

　　答：實(shí)施“停課不停學(xué)”，各地要區別不同學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況和網(wǎng)上教學(xué)的特點(diǎn)，堅持從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)安排，合理選擇學(xué)習資源。對上網(wǎng)學(xué)習的要求，可借鑒一些地方好的做法，對小學(xué)低年級上網(wǎng)學(xué)習不作統一硬性要求，由家長(cháng)和學(xué)生自愿選擇，對其他學(xué)段學(xué)生作出限時(shí)限量的具體規定，避免學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)。同時(shí)，不得強行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習視頻等，防止增加學(xué)生不必要的負擔。要指導學(xué)生合理安排作息時(shí)間，通過(guò)增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等方式，保護視力，增強體魄，保障身心健康。嚴禁幼兒園開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。

　　　5.如何做好開(kāi)學(xué)后教學(xué)與現在居家學(xué)習的銜接？

　　答：居家學(xué)習因客觀(guān)條件、學(xué)生自主學(xué)習能力等方面的原因，學(xué)習效果會(huì )有差別。要防止以居家學(xué)習完全代替學(xué)校課堂教學(xué)，正式開(kāi)學(xué)恢復課堂教學(xué)后，各地各校要精準分析學(xué)情，認真對學(xué)生居家學(xué)習情況進(jìn)行摸底，對學(xué)習質(zhì)量進(jìn)行診斷評估，有針對性地制訂教學(xué)計劃。對已經(jīng)居家在網(wǎng)上學(xué)習過(guò)的學(xué)生，有重點(diǎn)地對已學(xué)內容進(jìn)行講解和復習，加大對學(xué)習困難學(xué)生的幫扶力度，確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)知識內容，然后再進(jìn)行新的課程教學(xué)；對小學(xué)低年級沒(méi)有參加網(wǎng)上課程學(xué)習的要從頭開(kāi)始。特別要加強對防疫阻擊戰一線(xiàn)人員子女和農村留守兒童的學(xué)習指導和關(guān)愛(ài)。

　　6.如何應對網(wǎng)上教學(xué)出現的網(wǎng)絡(luò )擁堵現象？

　　答：確保網(wǎng)絡(luò )正常運行是保障網(wǎng)上教學(xué)的基本前提。由于我國中小學(xué)生人數眾多，各地網(wǎng)絡(luò )基礎條件差異較大，在延期開(kāi)學(xué)的同一時(shí)間段內集中上網(wǎng)學(xué)習，出現了網(wǎng)絡(luò )擁堵。各地要加大與工信部門(mén)及網(wǎng)絡(luò )運行企業(yè)的協(xié)調力度，積極爭取支持。要因地制宜、從實(shí)際出發(fā)，根據當地網(wǎng)絡(luò )情況、服務(wù)能力、學(xué)生分布等做好分析研判，有針對性地指導“錯峰”登錄上網(wǎng)。

　　7.如何規范當前校外培訓機構的培訓行為？

　　答：做好新冠肺炎疫情防控工作是當前的首要任務(wù)。校外培訓機構必須根據各地要求，停止線(xiàn)下培訓行為，不得擅自提前開(kāi)課形成學(xué)生聚集，嚴防疫情擴散。要規范線(xiàn)上培訓行為，對超標超前、應試導向、虛假宣傳、制造焦慮等違法違規行為予以嚴肅查處。各地教育部門(mén)和學(xué)校要切實(shí)負起責任，做好“停課不停學(xué)”有關(guān)工作。

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