高一物理教案：《重力基本相互作用》教案一(2)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 2019-09-10 16:17:18
四、教學(xué)準備
雙錐體，軌道，薄板，細線(xiàn)，鐵架臺，泡沫板，小球，玻璃瓶
五、教學(xué)過(guò)程
1、新課引入
演示實(shí)驗：展示雙錐體，將其無(wú)初速釋放。
學(xué)生猜想與重力有關(guān)，涉及力學(xué)知識。
教師：答案在今天要學(xué)的內容里。那我們今天就在初中力學(xué)的基礎上，開(kāi)始奇妙的力學(xué)之旅。
2.“力”的教學(xué)
(1)展示形變和運動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的兩組圖片，發(fā)現力的存在
問(wèn)題：為什么會(huì )發(fā)生形變？什么是物體運動(dòng)狀態(tài)的改變？為什么會(huì )發(fā)生運動(dòng)狀態(tài)的改變？
結論：運動(dòng)狀態(tài)的改變就是物體速度的改變。物體形變或運動(dòng)狀態(tài)的改變，是由于其他物體對物體施加了作用。物體與物體間的相互作用普遍存在，我們把這種物體間的相互作用稱(chēng)之為力。
�。�2）力的作用效果
學(xué)生歸納：使物體發(fā)生形變或改變物體的運動(dòng)狀態(tài)
�。�3）力的三要素
問(wèn)題：力的作用效果與哪些因素有關(guān)？
結論：力的大小、方向和作用點(diǎn)
微視頻：打門(mén)球時(shí)力的大小、方向可以改變門(mén)球的運動(dòng)狀態(tài)；在不同部位拉門(mén)的情況
�。�4）力的圖示和示意圖
問(wèn)題：在具體情況中如何表示一個(gè)力？比如在水平面上的小車(chē)受到沿與水平方向成300斜向上的力F，如何表示小車(chē)受到的力F？
結論：力的圖示和力的示意圖。引導學(xué)生歸納出作“力的圖示”和“力的示意圖”的方法及要領(lǐng)。
3、“重力”的教學(xué)
�。�1）建立重力的概念
圖片展示：瀑布，蘋(píng)果下落，降落傘下落
問(wèn)題：重力的概念？
結論：地面附近一切物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。
教師：讓學(xué)生分析重力產(chǎn)生的原因，并指出物體所受的重力與地球對它的引力稍有不同。
(2)重力的大小
回顧初中學(xué)過(guò)的內容：重力大小的計算方法G=mg，m指的是物體的質(zhì)量，引導學(xué)生分析g即是自由落體的加速度，而且g的影響因素。
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