高一物理教案：《人造衛星 宇宙速度》教學(xué)設計
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-23 13:11:41
高一物理教案：《人造衛星 宇宙速度》教學(xué)設計
教學(xué)目標
知識目標：
1、通過(guò)對行星繞恒星的運動(dòng)及衛星繞行星的運動(dòng)的研究，使學(xué)生初步掌握研究此類(lèi)問(wèn)題的基本方法：萬(wàn)有引力作為圓周運動(dòng)的向心力;
2、使學(xué)生對人造衛星的發(fā)射、運行等狀況有初步了解，使多數學(xué)生在頭腦中建立起較正確的圖景;
能力目標
通過(guò)學(xué)習萬(wàn)有引力定律在天文學(xué)上的應用，通過(guò)解世界和中國的航天事業(yè)的發(fā)展，了解世界上第一顆人造衛星、第一個(gè)宇宙飛船、第一個(gè)宇航員的知識，了解中國的神州一號、神州二號、神州三號的發(fā)射與回收，增強學(xué)生的愛(ài)國主義熱情.
情感目標
通過(guò)學(xué)習萬(wàn)有引力定律在天文學(xué)上的應用，使學(xué)生真切感受到用自己所學(xué)的物理知識能解決天體問(wèn)題，能解決實(shí)際問(wèn)題，增強學(xué)生學(xué)習物理的熱情
教學(xué)建議
本節的教學(xué)過(guò)程中在加強應用萬(wàn)有引力定律的同時(shí)，還應注重衛星的發(fā)射過(guò)程.請教師注意下列幾個(gè)問(wèn)題.
一、天體運動(dòng)和人造衛星運動(dòng)模型
二、地球同步衛星
三、衛星運行速度與軌道
衛星從發(fā)射升空到正常運行的連續過(guò)程，一般可分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段對應不同的軌道.例如發(fā)射軌道、轉移軌道、運行軌道、同步軌道、返回軌道等.有些衛星的發(fā)射并不是直接到達運行軌道，而需要多次變軌.例如地球同步衛星就是先發(fā)射到近地的圓軌道上，再變?yōu)闄E圓形轉移軌道，最后在橢圓形軌道的遠地點(diǎn)變?yōu)橥杰壍?因此發(fā)射過(guò)程需多級火箭推動(dòng).
教學(xué)設計方案
教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)有引力定律的應用
教學(xué)難點(diǎn)：人造地球衛星的發(fā)射
教學(xué)方法：討論法
教學(xué)用具：多媒體和計算機
教學(xué)過(guò)程：
一、人造衛星的運動(dòng)
問(wèn)題：
1、地球繞太陽(yáng)作什么運動(dòng)?
回答：近似看成勻速圓周運動(dòng).
2、誰(shuí)提供了向心力?
回答：地球與太陽(yáng)間的萬(wàn)有引力.
3、人造衛星繞地球作什么運動(dòng)?
回答：近似看成勻速圓周運動(dòng).
4、誰(shuí)提供了向心力?
回答：衛星與地球間的萬(wàn)有引力.
請學(xué)生思考討論下列問(wèn)題：
例題1、根據觀(guān)測，在土星外圍有一個(gè)模糊不清的光環(huán)，試用力學(xué)方法判定土星的光環(huán)究竟是與土星相連的連續物，還是繞土星運轉的小衛星群?
分別請學(xué)生提出自己的方案并加以解釋?zhuān)?br />
1、如果是連續物則：這些物體作勻速圓周運動(dòng)的線(xiàn)速度與半徑成正比，
2、如果是衛星則：這些物體作勻速圓周運動(dòng)的線(xiàn)速度與半徑的平方根成反比， 這個(gè)題可以讓學(xué)生充分討論.
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