高一物理教案：《向心力 向心加速度》教學(xué)設計
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-23 11:38:02
高一物理教案：《向心力 向心加速度》教學(xué)設計
教學(xué)目標
知識目標
1、知道什么是向心力，什么是向心加速度，理解勻速圓周運動(dòng)的向心力和向心加速度大小不變，方向總是指向圓心.
2、知道勻速圓周運動(dòng)的向心力和向心加速度的公式，會(huì )解答有關(guān)問(wèn)題.
能力目標
培養學(xué)生探究物理問(wèn)題的習慣，訓練學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗的能力和分析綜合能力.
情感目標
培養學(xué)生對現象的觀(guān)察、分析能力，會(huì )將所學(xué)知識應用到實(shí)際中去.
教學(xué)建議
教材分析
教材先講向心力，后講向心加速度，回避了用矢量推導向心加速度這個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)實(shí)例給出向心力概念，再通過(guò)探究性實(shí)驗給出向心力公式，之后直接應用牛頓第二定律得出向心加速度的表達式，順理成章，便于學(xué)生接受.
教法建議
1、要通過(guò)對物體做圓周運動(dòng)的實(shí)例進(jìn)行分析入手，從中引導啟發(fā)學(xué)生認識到：做圓周運動(dòng)的物體都必須受到指向圓心的力的作用，由此引入向心力的概念.
2、對于向心力概念的認識和理解，應注意以下三點(diǎn)：
第一點(diǎn)是向心力只是根據力的方向指向圓心這一特點(diǎn)而命名的，或者說(shuō)是根據力的作用效果來(lái)命名的，并不是根據力的性質(zhì)命名的，所以不能把向心力看做是一種特殊性質(zhì)的力.
第二點(diǎn)是物體做勻速圓周運動(dòng)時(shí)，所需的向心力就是物體受到的合外力.
第三點(diǎn)是向心力的作用效果只是改變線(xiàn)速度的方向.
3、讓學(xué)生充分討論向心力大小，可能與哪些因素有關(guān)?并設計實(shí)驗進(jìn)行探究活動(dòng).
4、講述向心加速度公式時(shí)，不僅要使學(xué)生認識到勻速圓周運動(dòng)是向心加速度大小不變，向心加速度方向始終與線(xiàn)速度垂直并指向圓心的變速運動(dòng)，在這里還應把“向心力改變速度方向”與在直線(xiàn)運動(dòng)中“合外力改變速度大小”聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生全面理解“力是改變物體運動(dòng)狀態(tài)的原因”的含義，再結合無(wú)論速度大小或方向改變，物體都具有加速度，使學(xué)生對“力是物體產(chǎn)生加速度的原因”有更進(jìn)一步的理解.
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