高二化學(xué)教案:《氣體摩爾體積》教學(xué)設計
來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) 2018-11-18 16:46:17
課 題 |
氣體摩爾體積 |
授課日期 |
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課 時(shí) |
1課時(shí) |
課 型 |
復習課 |
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三維教學(xué) 目 標 |
1 知識與技能 (1)、進(jìn)一步鞏固物質(zhì)的量的概念及其與質(zhì)量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的量、物質(zhì)的粒子數之間的相互關(guān)系 (2)、知道氣體摩爾體積的概念,學(xué)會(huì )有關(guān)氣體摩爾體積的簡(jiǎn)單計算 2 過(guò)程與方法 初步學(xué)會(huì )分析處理數據、推理演繹、歸納總結的科學(xué)學(xué)習方法 3 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) (1)、體驗發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究性學(xué)習過(guò)程 (2)、通過(guò)理解并運用概念,形成嚴謹的科學(xué)態(tài)度和嚴謹務(wù)實(shí)、循序漸進(jìn)、探索真理的科學(xué)態(tài)度,形成科學(xué)歸納的思維能力、空間想像能力和運用事物規律分析解決問(wèn)題的能力 |
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學(xué)情分析 |
過(guò)濾和蒸發(fā)這兩個(gè)實(shí)驗在初三化學(xué)中已經(jīng)學(xué)習過(guò),學(xué)生都比較熟悉,新知識中滲透這兩種方法,效果會(huì )比較好。 |
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教材分析 |
教材設計了“如何提純粗鹽”這個(gè)情景,告訴學(xué)生粗鹽中含有不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì),讓學(xué)生分析討論如何對其提純。 |
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重點(diǎn) 及難點(diǎn) |
氣體摩爾體積的概念及其簡(jiǎn)單計算
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教學(xué)用具 |
多媒體教學(xué)課件、教案 圖片 |
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教法學(xué)法 |
探究法、講授法 |
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知 識 結 構 與 板 書(shū) 設 計 |
氣體摩爾體積 1 影響物質(zhì)體積的因素 2 氣體摩爾體積 |
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教學(xué)過(guò)程 |
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教學(xué)步驟、內容 |
教學(xué)方法、手段、師生活動(dòng) |
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〖引入〗通過(guò)學(xué)習我們已經(jīng)知道,1mol任何粒子的集合體所含的粒子數目 ,1mol粒子的質(zhì)量 。那么1mol物質(zhì)的體積是否相同呢?下面通過(guò)計算來(lái)證明。 〖投影〗
溫度0°C、壓強101 kPa
〖結論〗在溫度和壓強一定時(shí),物質(zhì)的體積主要由物質(zhì)所含① 、② 、③ 決定。當粒子數相同,粒子間距離很小時(shí),決定物質(zhì)體積大小的主要因素是構成物質(zhì)的 ;粒子間距離很大時(shí),決定物質(zhì)體積大小的主要因素是粒子 。 〖小結〗1、物質(zhì)在固態(tài)或液態(tài)時(shí),粒子間的平均距離比氣態(tài)小得多,決定固體、液體的體積的主要因素是 ,由于粒子的大小是不同的,所以,1mol不同的固態(tài)或液態(tài)物質(zhì)的體積是 。而氣體物質(zhì)分子之間的距離很大,故氣體物質(zhì)的體積主要決定于 。 2、決定粒子間距離的主要因素是溫度和壓強(有何影響?),不同氣體在相同的溫度和壓強下,分子之間的距離可以看作是 的,所以,粒子數相同的氣體在相同條件下有著(zhù)近似相同的體積。在相同溫度和壓強下,相同體積的任何氣體應含有相同數目的粒子,這就是著(zhù)名的阿伏加德羅定律。 〖注意〗 1、氣體的體積受溫度、壓強的影響很大,因此,說(shuō)到氣體的體積時(shí),必須指明外界條件,否則就沒(méi)有意義。 2、單位物質(zhì)的量的氣體所占的體積稱(chēng)為 ,用 (符號)表示,單位為 ,那么在一定溫度和壓強下,Vm是個(gè)常數,如果條件變化了,則Vm亦隨之改變。如在0℃、101 kPa時(shí),Vm= ;在25℃、101 kPa時(shí),Vm= 。 〖歸納〗歸納得出公式:氣體體積V= 〖小結〗構建知識網(wǎng)絡(luò )——小結物質(zhì)的量、質(zhì)量、粒子數、氣體體積之間的相互關(guān)系 補充習題 1、標準狀況下,2.2 g CO2的體積是多少? 2、標準狀況下10g氫氣的體積是多少升?6.72L二氧化碳氣體的質(zhì)量為多少克? 3、現有3.4 g H2S和0.1 mol HBr氣體。 (1)不同條件下,哪個(gè)分子數較多? (2)相同條件下,哪個(gè)該用較大的容器裝? (3)不同條件下,哪個(gè)質(zhì)量大?大多少? (4)哪個(gè)所含H原子的物質(zhì)的量多?多多少? (5)其中含S和Br各多少克? 4、標準狀況下有(1)6.72LCH4 (2) 3.01×1023個(gè)HCl分子 (3)13.6gH2S,下列對這三種氣體的關(guān)系從小到大的排列順序是: A、物質(zhì)的量______________ B、體積___________________ C、質(zhì)量__________________ D、氫原子數_______________ 5、N2、CO2、SO2三種氣體的質(zhì)量比為7:11:16時(shí),它們的分子個(gè)數比為___________;物質(zhì)的量之比為___________;同溫同壓下體積比為________ 教學(xué)反思:
教師備課: 〖引入〗通過(guò)學(xué)習我們已經(jīng)知道,1mol任何粒子的集合體所含的粒子數目都相同 ,1mol粒子的質(zhì)量不同 。那么1mol物質(zhì)的體積是否相同呢?下面通過(guò)計算來(lái)證明。 〖投影〗
溫度0°C、壓強101 kPa
〖結論〗在溫度和壓強一定時(shí),物質(zhì)的體積主要由物質(zhì)所含①物質(zhì)所含粒子的數目、②粒子的大小、③粒子之間的距離 決定。當粒子數相同,粒子間距離很小時(shí),決定物質(zhì)體積大小的主要因素是構成物質(zhì)的粒子大小;粒子間距離很大時(shí),決定物質(zhì)體積大小的主要因素是粒子之間的距離。 〖小結〗1、物質(zhì)在固態(tài)或液態(tài)時(shí),粒子間的平均距離比氣態(tài)小得多,決定固體、液體的體積的主要因素是粒子的大小,由于粒子的大小是不同的,所以,1mol不同的固態(tài)或液態(tài)物質(zhì)的體積是不相同的。而氣體物質(zhì)分子之間的距離很大,故氣體物質(zhì)的體積主要決定于粒子間的距離。 2、決定粒子間距離的主要因素是溫度和壓強(有何影響?),不同氣體在相同的溫度和壓強下,分子之間的距離可以看作是相同的,所以,粒子數相同的氣體在相同條件下有著(zhù)近似相同的體積。在相同溫度和壓強下,相同體積的任何氣體應含有相同數目的粒子,這就是著(zhù)名的阿伏加德羅定律。 〖注意〗 1、氣體的體積受溫度、壓強的影響很大,因此,說(shuō)到氣體的體積時(shí),必須指明外界條件,否則就沒(méi)有意義。 2、單位物質(zhì)的量的氣體所占的體積稱(chēng)為氣體摩爾體積,用Vm (符號)表示,單位為 L/mol,那么在一定溫度和壓強下,Vm是個(gè)常數,如果條件變化了,則Vm亦隨之改變。如在0℃、101 kPa時(shí),Vm=22.4 L/mol;在25℃、101 kPa時(shí),Vm= 24.8 L/mol。 〖歸納〗歸納得出公式:氣體體積V= n•Vm 〖小結〗構建知識網(wǎng)絡(luò )——小結物質(zhì)的量、質(zhì)量、粒子數、氣體體積之間的相互關(guān)系 補充習題 1、標準狀況下,2.2 g CO2的體積是多少?(0.05×22.4升) 2、標準狀況下10g氫氣的體積是多少升?6.72L二氧化碳氣體的質(zhì)量為多少克? 答案:氫氣的體積5×22.4升 二氧化碳氣體的質(zhì)量為0.3×44g 3、現有3.4 g H2S和0.1 mol HBr氣體。 (1)不同條件下,哪個(gè)分子數較多? 相同 (2)相同條件下,哪個(gè)該用較大的容器裝? 相同 (3)不同條件下,哪個(gè)質(zhì)量大?大多少? (HBr大 8.1—3.4=4.7) (4)哪個(gè)所含H原子的物質(zhì)的量多?多多少?( H2S多 多6.8-0。1=6.7) (5)其中含S和Br各多少克? S的質(zhì)量為:(3.2克Br的質(zhì)量為:8克) 4、標準狀況下有(1)6.72LCH4 (2) 3.01×1023個(gè)HCl分子 (3)13.6gH2S,下列對這三種氣體的關(guān)系從小到大的排列順序是: A、物質(zhì)的量_ CH4__HCl____H2S_______ B、體積__ CH4__HCl____H2S____ C、質(zhì)量__HCl__H2S___ CH4______ D、氫原子數_ CH4 ___H2S____HC_ 5、N2、CO2、SO2三種氣體的質(zhì)量比為7:11:16時(shí),它們的分子個(gè)數比為_1:1:1____;物質(zhì)的量之比為_1:1:1___;同溫同壓下體積比為__1:1:1___
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教后反思
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