復旦大學(xué)2014年自主招生取消水平測試

　　復旦大學(xué)[微博]昨天宣布，自2015年起將在上海探索在自主選拔錄取改革試驗中引入上海高中學(xué)業(yè)水平考試的成績(jì)，引起滬上高中師生尤其是高一和高二考生廣泛關(guān)注。雖然很多學(xué)生對于不用再參加號稱(chēng)“壓力山大”的、3小時(shí)、200道題、覆蓋10門(mén)學(xué)科的復旦水平測試表示壓力有所減輕，但是也有很多師生擔憂(yōu)新的改革會(huì )把‘戰線(xiàn)’拉得更長(cháng)，本來(lái)可以強化一門(mén)，現在卻不得不擔心其他科目不拿A  會(huì )喪失自主招生選拔資格，也有可能對學(xué)生造成額外負擔。

　　對此，教育界人士透露，以統一的高中學(xué)業(yè)水平考試陸續取代各所高校的自主招生筆試，已是自主招生的發(fā)展趨勢。

　　反響

　　戰線(xiàn)拉長(cháng)、為附加題“加碼”可能增加負擔

　　復旦大學(xué)昨天宣布，將自2015年起將在上海探索在自主選拔錄取改革試驗中引入上海高中學(xué)業(yè)水平考試的成績(jì)。(具體方案可參考本報“上海城市”版昨日報道)

　　聽(tīng)說(shuō)復旦自主招生改革中將引入高中學(xué)業(yè)水平考成績(jì)，育才中學(xué)的一位高二班主任倒是感覺(jué)原來(lái)的復旦水平測試更為合理，“水平測試選拔尖人才，考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，如果僅僅把高中學(xué)業(yè)水平考列入選拔的依據，似乎又回到老路上去了。”該班主任說(shuō)，“看學(xué)業(yè)水平考的初衷也許是讓學(xué)生不要過(guò)早偏科，使各學(xué)科全面發(fā)展，但是對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，很有可能把‘戰線(xiàn)’拉得更長(cháng)，本來(lái)可以強化一門(mén)，現在卻不得不擔心其他科目不拿A會(huì )喪失自主招生選拔資格，也有可能對學(xué)生造成額外負擔。”

　　高一學(xué)生的家長(cháng)[微博]方女士告訴記者，學(xué)校老師也曾說(shuō)起過(guò)未來(lái)高校的選拔可能會(huì )更注重高中學(xué)業(yè)水平考，“還沒(méi)有很直觀(guān)的感受，還沒(méi)有特別的應對方案。”但方女士說(shuō)，她的兒子小時(shí)候就開(kāi)始學(xué)奧數，“如果學(xué)業(yè)水平考大家都能拿A，那么如何選拔人才，所以學(xué)生還是需要有一項技能特長(cháng)。”

　　采訪(fǎng)中，記者發(fā)現，不少家長(cháng)都希望孩子在選拔中具備核心競爭力，另一位家長(cháng)吳女士在聽(tīng)說(shuō)這項自主選拔錄取改革方案時(shí)表示，如果大家都拿A，那么籌碼勢必落在語(yǔ)文和數學(xué)這兩門(mén)的加試上，為了讓孩子出類(lèi)拔萃，可能會(huì )給孩子額外報一些奧術(shù)、作文輔導班，“參加奧術(shù)、作文競賽的經(jīng)歷，是不是會(huì )把籌碼加大些呢？”也有家長(cháng)評價(jià)，面對改變有些措手不及，又要重新找新的方向“加碼”。

　　升學(xué)考試壓力可能提前

　　“全市參加高中學(xué)業(yè)水平測試的前20%的學(xué)生成績(jì)?yōu)锳。對于市實(shí)驗性示范性高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)水平測試獲得一個(gè)A并不難，但是，8門(mén)學(xué)科中要求7門(mén)科目達到A，這對很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是非常高的要求、非常難達到的挑戰。”某市實(shí)驗性示范性高二年級的班主任鐘老師介紹道，往年，該校學(xué)生參加高中學(xué)業(yè)水平測試時(shí)，比較好的學(xué)科，70%左右的學(xué)生成績(jì)?yōu)锳。但是，大部分科目達到A的比率只有50%左右。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生的學(xué)習有側重，比如說(shuō)，喜歡物理的學(xué)生，很難兼顧到化學(xué)，因此，很多學(xué)生需要自己擅長(cháng)的科目達到A，其他科目達到B即可。

　　“復旦大學(xué)公布的新方案，將對現在的高二學(xué)生帶來(lái)很大的影響。鐘老師表示，學(xué)校要調整課程安排，各個(gè)年級肯定會(huì )更重視即將舉行的測試科目；　學(xué)生可能花更多的精力學(xué)習測試科目，爭取每門(mén)科目都達到A。

　　“高中期間，每一年舉行的學(xué)業(yè)水平測試都可能影響高校的自主招生，這意味著(zhù)高中升大學(xué)的升學(xué)壓力被提前了。”另一所市實(shí)驗性示范性高中的高一班主任王老師直言，學(xué)生進(jìn)入高中開(kāi)始，必須要重視每一門(mén)測試科目。這也可能會(huì )增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。

　　“在已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生中，高中三年的學(xué)業(yè)水平測試中，獲得8個(gè) A　的學(xué)生比例并不高。”另一位市實(shí)驗性示范性高中的教務(wù)老師直言，部分是因為學(xué)生存在偏科學(xué)習的現象，部分學(xué)生對高中學(xué)業(yè)水平測試并不是很重視等原因。從去年開(kāi)始，滬上越來(lái)越多的高中學(xué)校重視學(xué)業(yè)水平測試，引導學(xué)生關(guān)注每一門(mén)科的學(xué)習。

　　學(xué)業(yè)考、面試將成培訓重點(diǎn)

　　“現在，很多輔導機構都開(kāi)設了高中學(xué)業(yè)水平測試的普通班、提高班。以后，我可能考慮更多選擇提高班，提高自己參加測試的能力和水平。”黃浦區的一位高一學(xué)生王同學(xué)直言，高校自主招生不再舉行測試，以高中學(xué)業(yè)水平測試的結果為主，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試的種類(lèi)變少了，但是，學(xué)生參加考試的壓力提升了，每年都有“沖刺跑”的感覺(jué)�？忌�一旦有一門(mén)測試結果不好，就意味著(zhù)自己失去參加自主招生報名的資格。

　　“復旦推出的新政策，對很多以自主招生為主業(yè)的培訓機構會(huì )帶來(lái)很大的影響。”滬上某培訓機構的鄭先生直言，最近，他一直在關(guān)注各高校的自主招生方案。從暑假開(kāi)始，已經(jīng)有學(xué)生報名參加了自主招生的輔導，明年開(kāi)始，部分高校調整自主招生的方案后，自主招生科目輔導將被淡化，但是，自主招生面試可能成為培訓機構的新亮點(diǎn)。

　　“今后，學(xué)業(yè)水平測試的結果看不出學(xué)生之間的差異，但是，半天的面試可能會(huì )直接影響錄取結果。”鄭先生補充道，目前，自主招生的面試輔導可能更多關(guān)注學(xué)生回答問(wèn)題的技巧訓練、說(shuō)完整的話(huà)、在最短的時(shí)間內展現個(gè)人優(yōu)勢。今后，自主招生的面試不僅需要學(xué)生具備一定表達、展示的能力，還可能會(huì )關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)科素養、科研能力等。

　　勿將學(xué)業(yè)考作為唯一申請依據

　　對于復旦大學(xué)的自主招生改革，21世紀教育研究院[微博]副院長(cháng)熊丙奇[微博]教授表示，以高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)取代“復旦水平測試”必須謹慎決策，學(xué)�？梢哉J可高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)，但不適宜將高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)作為申請自主招生的唯一依據。

　　他表示，高校認可學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)，且將其作為唯一的申請依據，這會(huì )提高高中學(xué)業(yè)水平測試的重要性，改變目前類(lèi)似“雞肋”的狀況，但對于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻不見(jiàn)得是好消息，把高考變成三年的漫長(cháng)比拼，而我國高考改革，不是要增加某一考試的重要性，而是需要減輕學(xué)生的負擔、降低學(xué)生的考試焦慮。

　　為此，比較合適的方式有二，一是在目前的學(xué)業(yè)水平測試基礎上，高�？梢詫�學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)作為申請者的一方面評價(jià)依據。二是對學(xué)業(yè)水平測試進(jìn)行改革，使其成為真正的社會(huì )化考試，包括可在學(xué)科考的基礎上，增加類(lèi)似SAT的學(xué)術(shù)能力水平測試，每年可舉辦兩到三次，每次成績(jì)同樣有效，供學(xué)生自主選擇參加、大學(xué)自主認可，大學(xué)在自主招生中，要求學(xué)生提供學(xué)術(shù)能力水平測試成績(jì)。