鄭重聲明：本文版權歸高考網(wǎng)所有，轉載請注明出處。

　　1. 現狀分析：

　　北京市教委發(fā)布關(guān)于《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意見(jiàn)稿）。從2016年起降低英語(yǔ)學(xué)科分數在高考招生中的權重，實(shí)行社會(huì )化考試，一年兩次考試。學(xué)生可多次參加，按最好成績(jì)計入高考總分，成績(jì)3年內有效。英語(yǔ)分數從150分調整為100分（聽(tīng)力30分），比過(guò)去減少50分。

　　英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應用，回歸到學(xué)科應有的位置上，突出基礎知識、基本能力及課標的基本要求，降低英語(yǔ)學(xué)科分數在高考招生中的權重。

　　2. 改革背景下，新版高考英語(yǔ)方向解讀討論（團體成員的預測，最終形式還需等待最終確認）

　　和現在的150分相比，各部分的題型變化猜想如下：

　　1. 聽(tīng)力考試內容會(huì )趨向于托福、雅思聽(tīng)力的形式或者四六級的形式（中國鄰國日本以托福為主，韓國以雅思為主），難度和現在比會(huì )有所增加。因為從突出語(yǔ)言實(shí)際應用的角度考慮，聽(tīng)說(shuō)層面的考察維度應該會(huì )相應提升，之前更多傾向于客觀(guān)選擇，改革之后主觀(guān)題的部分（例如回答問(wèn)題）應有所提升。

　　2. 單獨考語(yǔ)法的部分會(huì )逐步弱化，即現在的單項選擇的權重將降低。

　　3. 完形部分考察會(huì )下降，作為中國傳統特色的完形一直讓眾多學(xué)子頭疼不已，并曾紛紛呼吁降低完形的比重，從英語(yǔ)考察的方向來(lái)看，完形的比重會(huì )進(jìn)行下調，或者將現有的完形改成主觀(guān)填詞的部分，一部分考察語(yǔ)法，另一部分考察詞匯。

　　4. 閱讀部分的比重應與現階段持平，在類(lèi)型方面可能會(huì )加入泛讀或者精讀，并且客觀(guān)選擇的部分會(huì )弱化，主觀(guān)答題部分應會(huì )出現。

　　5. 作文部分：現階段高考作文有兩篇（情景作文，開(kāi)放作文），在新階段的變化下，在作文方面變化會(huì )較大，一種可能是在現有的情況下只選擇一種（情景和開(kāi)放）；另一種可能即轉型為應用類(lèi)文體的寫(xiě)作（便條、E-mail等）

　　6. 口語(yǔ)部分：現階段口語(yǔ)考察部分為統考，考試內容為：第一部分，讀一篇文章中的其中一段。2. 結合文章回答問(wèn)題（背著(zhù)文章回答問(wèn)題）3.口頭作文。在現有的改革來(lái)看，口語(yǔ)的考察應會(huì )提高，但是占用這100分的其中一些份額的可能性并不高。

　　7. 翻譯題，翻譯能夠考察一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)的綜合能力，但現階段來(lái)看翻譯的判分規則判定難度較高，所以在本次100分中所占份額的可能性也并不高。

　　3. 改革背景下，課程、戰略目標調整的討論

　　主要分為兩條線(xiàn)：

　　A. 應試部分：

　　建立測評：

　　英語(yǔ)的考察現在只是降低了分值，但在高考的大背景下，相差一分還是會(huì )拉開(kāi)差距。所以盡管現在分為一年兩次考試，但是學(xué)生還是會(huì )為得高分而持續努力，但是現在一年考察兩次，因此測評十分重要，針對測評能夠科學(xué)準確看出學(xué)生現在的英語(yǔ)程度和考試要求之前的差距，之后進(jìn)行相應的課程規劃。

　　聽(tīng)力、詞匯、語(yǔ)法、閱讀、作文講義的設置

　　在現有改革下，聽(tīng)力方面的考察會(huì )增強，因此對聽(tīng)力方面需要有相應的講義的設置（結合最終題型來(lái)制定）除了講義，聽(tīng)力設備、外教錄音等也需要補充。

　　語(yǔ)法講義，雖然語(yǔ)法會(huì )逐步淡化，但是語(yǔ)法在閱讀、作文中都會(huì )有所體現，因此在現有語(yǔ)法上面再進(jìn)行縮減，可以打造一個(gè)8次課打造完美語(yǔ)法的課程，為閱讀和作文助力。

　　閱讀講義：現有的閱讀講義只是針對考試題型來(lái)進(jìn)行設置，而并非能夠讓學(xué)生感受到英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。而在現有的改革下，對于單純的做題的考察會(huì )減弱，而對于英語(yǔ)深層方面的理解會(huì )加強。因此在之后的閱讀講義設置中可以選用一些英美的散文等，在文章之后設置一些詞匯的學(xué)習，文章篇目理解方面的練習

　　詞匯講義：本次改革目標是突出語(yǔ)言的實(shí)際應用，因此對于詞匯的要求應該比現在會(huì )更高一些。如何幫助學(xué)生更好的了解詞匯，詞匯講義的出現勢在必得。

　　作文講義：更加偏重應用文的講解。

　　自招的出現：英語(yǔ)在高考中所有減弱，但重點(diǎn)大學(xué)都需要吸收很多優(yōu)秀的人才，因而跳脫高考，大學(xué)在選拔的時(shí)候會(huì )加入內部的英語(yǔ)測試，而學(xué)生對這部分勢必又會(huì )有一定的需求。

　　非應試層面：

　　對于一些高一就通過(guò)考試的學(xué)生來(lái)看，高二、高三的英語(yǔ)學(xué)習更加不可拋棄，因為大學(xué)還會(huì )由對英語(yǔ)層面的考察，如果高二、高三兩年不碰英語(yǔ)，英語(yǔ)能力和素質(zhì)幾乎可以跌破初中水平，而對于這些學(xué)生，我們則應該開(kāi)設一些能力、素質(zhì)層面的課程。同時(shí)現在可以發(fā)展出國相應的考試，例如托福、雅思。

　　對于中考來(lái)看，現在降到了100分，同時(shí)聽(tīng)力占據50分，因此對于聽(tīng)力部分的講義的制定、設備的采購、教師的教研培訓部分需要增加。

　　總體來(lái)說(shuō)，雖然在成績(jì)層面看似對于英語(yǔ)有所減弱，然而在現在的趨勢來(lái)看，英語(yǔ)學(xué)習的勢頭并不會(huì )削弱太多，而我們對于現在的形勢進(jìn)行適時(shí)的修改，相信所謂的冬天并未會(huì )出現。

　�。ㄒ陨蟽热荻贾皇轻槍ΜF在的政策進(jìn)行一定的猜想，最終的變化還要靜待最終的確認。）

相關(guān)閱讀

北京高考英語(yǔ)將社會(huì )化考試 有5次考試機會(huì )

e度家長(cháng)淺談中高考新政實(shí)施后的效果預測

e度論壇家長(cháng)對高考改革的思考和建議

北京高考政策改革動(dòng)態(tài)（征求意見(jiàn)稿）最新解讀