作為此次測試的壓軸戲——面試，西南交通大學(xué)的考官問(wèn)題和考試環(huán)節設計則顯得個(gè)性而多元，且緊扣熱點(diǎn)。一些考題讓考生感到措手不及。
問(wèn)題來(lái)得陡：一列火車(chē)有幾個(gè)門(mén)？
交通運輸與物流學(xué)院的一名林姓考生就被考官“問(wèn)懵了”，進(jìn)入面試環(huán)節時(shí)間，考官問(wèn)小林一列火車(chē)有幾個(gè)門(mén)，到站后列車(chē)員要說(shuō)些什么，靠窗邊的位置序列號有什么規律？“這些問(wèn)題對我來(lái)說(shuō)太專(zhuān)業(yè)，我自然答得不理想，另外據我了解，1名考生要面對4名專(zhuān)家提問(wèn)，心態(tài)稍弱也會(huì )影響面試成績(jì)。”
緊扣大熱點(diǎn)：用PM2.5數據談霧霾
茅以升學(xué)院的面試是一次5人同時(shí)進(jìn)入面試現場(chǎng)，每個(gè)人自我介紹后，考官還安排了集體討論環(huán)節。“我記得考官給出了1月13日我國26個(gè)城市PM2.5的數據，根據數據談?wù)勱P(guān)于霧霾天氣這一話(huà)題。”來(lái)自湖北的王姓考生回憶說(shuō)，考官除了問(wèn)興趣特長(cháng)外，還問(wèn)到了時(shí)事熱點(diǎn)，問(wèn)題非常多元。
提問(wèn)太犀利 考生抓狂“亂劈柴”
一名西藏考生回憶說(shuō)，考試題目非常開(kāi)放。“在一段簡(jiǎn)單的自我介紹后，考官居然問(wèn)我‘元芳，你怎么看？’出自何處，我瞬間碉堡了。”考官還對一名山西來(lái)的文科生提問(wèn)：“請你出一道題把我難住，前提是你知道答案？”該考生被“問(wèn)懵”，竟不按常理出牌，反問(wèn)考官：“那你知道我爺爺叫什么名字嗎？”
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