自主招生聯(lián)盟還能走多遠 復旦南開(kāi)退出單飛

　　雖然自主招生已經(jīng)走過(guò)十個(gè)年頭，但2012年的高校自主招生卻顯得頗為引人注目。一方面，復旦大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)宣布從“北約”聯(lián)盟退出;另一方面，“華約”聯(lián)盟中的清華大學(xué)等4所高校共同開(kāi)展“自強計劃”，儼然成為大聯(lián)盟中的小聯(lián)盟。目前，具有自主招生資格的高校幾乎一半都已加入了聯(lián)考，越來(lái)越多的人卻在思索高校聯(lián)盟除了像另一場(chǎng)高考便于高校“掐尖”外，考生的利益是否真正被考慮了?

　　是方便考生還是集體搶生源

　　“今年‘北約’‘華約’同一天聯(lián)考，逼我們不得不放棄其中一方，這個(gè)決定當時(shí)真是難做呀。”12日中午，走出“卓越”聯(lián)考考場(chǎng)的考生季春秋說(shuō)，“為什么要放一天考呢，這樣剝奪了我們一次機會(huì )，難道這就是網(wǎng)上說(shuō)的高校‘掐尖’搶生源嗎?”季春秋的話(huà)引來(lái)了周?chē)�考生的贊許，“就是呀，當時(shí)搞聯(lián)盟說(shuō)是方便考生，不讓我們到處奔波，可考試‘撞車(chē)’也是方便我們嗎?”臨沂的考生小馬說(shuō)。

　　同樣的話(huà)題在考生們還沒(méi)有出考場(chǎng)之前就在家長(cháng)中間談?wù)摚?ldquo;現在的聯(lián)考就是高校一起搶好學(xué)生，昨天我孩子參加完考試后說(shuō)就像是在學(xué)�？�‘一模’，除了題難題量大之外，沒(méi)覺(jué)得有什么高明之處。”濱州來(lái)的曹先生說(shuō)。家長(cháng)陳先生稱(chēng)，“現在的自主招生考試科目和高考基本一致，還是錄取那些總分高的學(xué)生，偏才、怪才還是體現不出來(lái)，與其這樣還不如別給孩子這個(gè)壓力，通過(guò)高考上大學(xué)得了。”

　　【清華回應】

　　我們招到了符合標準的學(xué)生

　　清華大學(xué)山東招生組的相關(guān)負責人朱志明說(shuō)，清華通過(guò)“華約”聯(lián)考的確招到了符合清華標準的學(xué)生，這些學(xué)生在通過(guò)自主招生考試進(jìn)入學(xué)校后，各方面的學(xué)業(yè)表現都是很不錯的，所以清華認為這個(gè)方式有繼續的必要。“暫時(shí)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)聯(lián)考有停止的可能性。”朱志明說(shuō)。

　　面對“‘北約’‘華約’筆試‘撞車(chē)’是逼迫優(yōu)秀考生‘站隊’”這樣的說(shuō)法，朱志明表示他不這樣認為，“這個(gè)問(wèn)題要看你站在什么角度分析了，其實(shí)考生不會(huì )在心里面同時(shí)喜歡清華或者北大，他們都存在一定的傾向性;即使沒(méi)有自主招生，高考結束后考生們也是對報考哪所學(xué)校有著(zhù)自己的打算。”

　　【復旦退出】

　　聯(lián)盟變成“圈搶”已沒(méi)意思

　　在2011年底，曾經(jīng)的“北約”同盟復旦大學(xué)宣布退出聯(lián)考，這讓很多人開(kāi)始思索高校聯(lián)盟還有沒(méi)有繼續下去的必要。

　　“如果聯(lián)考已經(jīng)演變成‘圈搶’高分生源，那就沒(méi)什么意思了。我們不是一定要高分考生，而是要一批真正熱愛(ài)基礎學(xué)科，有志于從事科研的‘讀書(shū)種子’。”復旦大學(xué)黨委宣傳部副部長(cháng)、新聞中心主任方明在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，2012年起復旦大學(xué)決定“自立門(mén)戶(hù)”，在全國(蘇浙滬除外)試行“推優(yōu)直選”自主選拔錄取試點(diǎn)生辦法，選拔出更適合復旦人才培養的學(xué)生。

　　南開(kāi)大學(xué)2012年也不再參加“北約”聯(lián)考，單獨舉行自主招生考試。南開(kāi)表示不想陷入名校的“掐尖”競賽里，而是希望回歸自主招生的本意，讓自主招生成為高考的補充而非重復。有些內部人士認為，聯(lián)盟內部的高校存在選才標準不一致，成績(jì)最好的學(xué)生往往會(huì )被清華、北大“過(guò)濾”一遍，其他高校不會(huì )毫無(wú)怨言。

　　【反思聯(lián)考】

　　考試聯(lián)盟能否成為培養聯(lián)盟

　　“既然已經(jīng)聯(lián)盟了，為什么不能再徹底一些，面試也聯(lián)合，最好是今后的培養都有聯(lián)合的渠道，這樣才是真正站在學(xué)生角度考慮。”考生家長(cháng)謝先生的話(huà)，在考場(chǎng)外的陪考大軍中得到認同。

　　對于家長(cháng)們的期望，朱志明稱(chēng)，“華約”聯(lián)盟各校具有很強的互補性，并且在人才培養理念上有著(zhù)一致性，所以共同組織自主招生考試，但是考生在被“華約”各高校錄取之后，就歸各高校自己管理和培養了。“我們聯(lián)盟各學(xué)校分處全國不同的地區、不同的城市，如果聯(lián)合培養學(xué)生的話(huà)，難度比較大。”

　　而略帶有工科特色性質(zhì)的“卓越”聯(lián)盟，則在聯(lián)盟的道路上多走了一步。在他們的官

　　雖然自主招生已經(jīng)走過(guò)十個(gè)年頭，但2012年的高校自主招生卻顯得頗為引人注目。一方面，復旦大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)宣布從“北約”聯(lián)盟退出;另一方面，“華約”聯(lián)盟中的清華大學(xué)等4所高校共同開(kāi)展“自強計劃”，儼然成為大聯(lián)盟中的小聯(lián)盟。

　　方說(shuō)法中，這9所高校的主要合作內容除了自主招生聯(lián)考外，還涵蓋了探索卓越人才培養規律和模式、推進(jìn)招生改革、本科生和研究生交流與聯(lián)合培養、國際合作與交流以及產(chǎn)學(xué)研合作。

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