教育部不認可高校自主招生聯(lián)盟的原由

　　近年來(lái)，高校自主招生聯(lián)盟——“華約”、“北約”、“卓越聯(lián)盟”相繼成立，名牌高校“捆綁”在一起進(jìn)行自主招生考試也引發(fā)不少的爭議：范圍太廣，影響太大，儼然成了“二次高考”。據一些名牌高校招生負責人介紹，教育部對自主招生聯(lián)盟的方式并不太認可，可能有意取消，目前聯(lián)盟高校都在靜候消息，今年的自主招生政策預計也要推遲公布。

　　以往的自主招生由高校各行其是，考生要想參加多所高校的考試，只能在各個(gè)城市之間來(lái)回奔波；高校自主聯(lián)盟成立后，一名考生只需參加一個(gè)聯(lián)盟的考試就相當于參加了多所高校的考試，有可能獲得多所大學(xué)的面試機會(huì )，考試成本大大降低，選擇機會(huì )大大提高，對于考生當然是好事——這正是高校自主招生聯(lián)盟的好處之一。

　　另一大好處是在一定程度上避免“同質(zhì)化”競爭，形成高校辦學(xué)、人才培養的特色和優(yōu)勢。目前各高校“同質(zhì)化”現象明顯，以至于很多大學(xué)畢業(yè)生找不到合適的工作，而很多用人單位卻找不到合適的人才。市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，高校應當各具特色，有不同的人才培養目標，因而有不同的選才需求，北大聯(lián)盟(“北約”)以文科見(jiàn)長(cháng)，清華聯(lián)盟(“華約”)的理工科更具優(yōu)勢，在此基礎上，各聯(lián)盟高校還可根據自身特色選擇學(xué)生，這樣，各高校有望在“特色招生”與“特色辦學(xué)”之間形成正向反饋，培養多樣化人才以滿(mǎn)足市場(chǎng)的多樣化需求。

　　對考生有利、對高校也有利，高校自主招生聯(lián)盟又為何不被教育部認可呢？問(wèn)題可能恰恰在于招生聯(lián)盟的范圍太廣，影響太大，儼然成了“二次高考”�，F行“大一統”的高考模式積弊叢生，終有一天需要大變革，而新的高考模式很可能是分散考試、分散招生，即由各高�；蚋咝Ｂ�(lián)盟根據自身選才需求自主考試、自主招生，就像美國的SAT，考生亦可獲得多次高考的機會(huì )，以糾“一考定終身”之偏。這本來(lái)是好事，代表著(zhù)未來(lái)高校招生改革的方向，但教育部未必認可這個(gè)方向—— 一旦各高校自主招考替代了“大一統”的高考，哪怕只是削弱了統一高考的地位，各高校的辦學(xué)自主權勢必急驟膨脹，難以掌控，而教育主管部門(mén)手中的權力勢必受到嚴重挑戰，高�？赡茏兊貌荒敲绰�(tīng)話(huà)了，基礎教育也不再跟著(zhù)教育主管部門(mén)的“指揮棒”轉了。

　　高校自主招生聯(lián)盟作為有益的改革嘗試，剛剛開(kāi)始，不應被扼殺在搖籃里，教育主管部門(mén)應從教育改革和發(fā)展角度著(zhù)眼，寬容之，規范之，而不應從固守自身權威角度著(zhù)眼，阻撓之，取消之。教育主管部門(mén)應成為教育改革的倡導者、推動(dòng)者，而不能變成教育改革的阻礙。