高考生物二輪復習綜合測試之個(gè)體的穩態(tài)與調節

高考生物二輪復習綜合測試之個(gè)體的穩態(tài)與調節

　　一、選擇題(每題2分，共50分)
　　1．(2010·�？跈z測)下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是(　　)
　　A．生長(cháng)素和乙烯的主要作用分別是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育與成熟
　　B．植物激素自身的合成是受基因組控制的
　　C．細胞分裂素存在于植物體的任何部位
　　D．在植物的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程中，幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素的調節
　　解析：細胞分裂素通常分布于幼嫩的根尖、萌發(fā)的種子和正在發(fā)育的果實(shí)等器官。
　　答案：C
　　2．(2010·綿陽(yáng)檢測)某同學(xué)查閱生物學(xué)資料得知："植株的幼葉能合成生長(cháng)素防止葉柄脫落"。為了驗證這一結論，該同學(xué)利用如圖所示的植株進(jìn)行實(shí)驗，實(shí)驗中所做步驟的正確順序是(　　)
　　
　�、龠x取3株同種、大小和生長(cháng)狀況一致的植株，分別編號為甲株、乙株、丙株�、趯�3株全部去掉頂芽�、蹖�3株全部保留頂芽�、軐⒓�、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，丙株保留幼葉；再將甲株的葉柄橫斷面均勻涂上一定濃度的生長(cháng)素，乙株葉柄橫斷面不做處理�、輰⑷サ羧~片的甲、乙兩株葉柄橫斷面均勻涂上一定濃度的生長(cháng)素�、抻^(guān)察三株葉柄脫落情況
　　A．①③④⑥　　　　　    B．①②④⑥
　　C．①③⑤⑥                  D．①②⑤⑥
　　解析：首先要選材，其次要去掉頂芽，避免頂芽產(chǎn)生的生長(cháng)素對結果造成干擾，因此有③的選項排除。在B項和D項中，⑤的處理缺少對照，故排除D。
　　答案：B
　　3．如圖所示，①②③為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗，④為一植株，被紙盒罩住，紙盒的一側開(kāi)口，有單側光照，下列對實(shí)驗結果的描述，正確的是(　　)
　　
　　A．①②向光彎曲生長(cháng)，③背光彎曲生長(cháng)
　　B．①直立生長(cháng)，②③向光彎曲生長(cháng)
　　C．④圖中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(cháng)
　　D．④圖中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株彎向盒開(kāi)口方向生長(cháng)
　　解析：①圖中由于生長(cháng)素不能透過(guò)玻片，故①直立生長(cháng)；②圖中，生長(cháng)素能透過(guò)瓊脂片，單側光照使②向光彎曲生長(cháng)；③圖中由于胚芽鞘沒(méi)有尖端，對光不產(chǎn)生反應，③背光彎曲生長(cháng)；④圖中固定植株，旋轉紙盒，植株向右彎曲生長(cháng)，如果將紙盒和植株一起旋轉，光只是從開(kāi)口進(jìn)入，因此植株彎向盒開(kāi)口方向生長(cháng)。
　　答案：D
 

請下載附件：

高考生物二輪復習綜合測試之個(gè)體的穩態(tài)與調節

本地下載New！