2011年高校自主招生物理備考策略 審題粗細結合

　　高級教師 張永興

　　離自主招生考試只有一個(gè)月多一點(diǎn)時(shí)間，因考試內容和要求與統一高考有所不同，因此，相當一部分應考生都得作準備。僅僅滿(mǎn)足于目前高考復習，是遠遠不夠的，備考復習十分緊張。所以，要講究復習策略，力求取得最佳復習效果。尤其在審題環(huán)節，應通過(guò)粗讀與細讀，慢讀與快讀，分句與分段讀結合的方法，訓練閱讀語(yǔ)速，提高題意理解的反應速度。

　　要有明確的定位

　　如果準備參加復旦“千分考”，考生應該通過(guò)看(電視、報刊雜志、學(xué)科教材)、聽(tīng)(媒體廣播、專(zhuān)題講座)、練(歸納信息、分析問(wèn)題、形成觀(guān)點(diǎn))等多種途徑，關(guān)注國際國內發(fā)生的有重大影響力的事件，了解科技發(fā)展前沿的最新研究成果及其對人類(lèi)現代化進(jìn)程的貢獻。要有廣泛的人文、自然科學(xué)信息儲備，對某一領(lǐng)域有特別興趣，形成科學(xué)的清晰邏輯推理分析過(guò)程，對問(wèn)題有深層次的剖析。盡量做到上知天文，下知地理，時(shí)代脈搏了如指掌，有較高的綜合素質(zhì)。倘若加入清華，交大自主招考行列的，應該側重學(xué)科知識的“查漏補缺”，就是補教材中暫缺、超出考綱的一些知識。從公布的2010年自主招生考試題來(lái)看，下面一些知識必須及時(shí)補上，譬如：動(dòng)量、動(dòng)量守恒定律；帶電粒子在電場(chǎng)中的運動(dòng)(類(lèi)平拋情景)；洛倫茲力；用DIS驗證動(dòng)量守恒定律；人造地球衛星；光的折射和全反射；電容器及含電容電路；交流電、變壓器；愛(ài)因斯坦光電效應方程；玻爾理論及氫原子的能級；測定玻璃的折射率(學(xué)生實(shí)驗)等，都是學(xué)生很少接觸甚至沒(méi)有接觸過(guò)。所以，必須集中時(shí)間，適當“充電”。

　　要抓重點(diǎn)和薄弱環(huán)節

　　重點(diǎn)抓高考復習之外的內容，因為這部分知識對絕大多數考生來(lái)說(shuō)是陌生的�？梢酝ㄟ^(guò)以舊促新，以新帶舊的滲透式復習方法進(jìn)行。譬如：復習“洛侖茲力”時(shí)，在理解什么是洛侖茲力，大小計算和方向的判斷，聯(lián)系勻速圓周運動(dòng)知識和數學(xué)圓的知識共同漸進(jìn)。復習“交變電流和變壓器”時(shí)與正(余)弦函數知識聯(lián)系，突出交流電的平均值、瞬時(shí)值概念，和電功、電功率、遠距離輸電聯(lián)系起來(lái)。復習“光的全反射”，從初中光的反射、折射知識入手，理解全反射產(chǎn)生的條件及其在醫療(胃窺鏡)無(wú)線(xiàn)電通訊(光導纖維)技術(shù)上的廣泛應用。復習動(dòng)量、動(dòng)量守恒定律可聯(lián)系動(dòng)能、機械能守恒定律等。這樣，既鞏固高考的復習要求，又理解掌握自主招生新知識點(diǎn)，做到高考與自主考復習兩不誤。

　　狠抓閱讀理解防止偏差

　　考生往往對物理情境試題，新信息試題的閱讀出現障礙，導致題意理解有誤或發(fā)生偏差，解題半途而廢或者出現差錯是司空見(jiàn)慣的。所以，注意尋覓一些文字敘述較多，題意層次表述得豐富的題，通過(guò)粗讀與細讀，慢讀與快讀，分句與分段讀結合的方法，訓練閱讀語(yǔ)速，提高題意理解的反應速度。當然，語(yǔ)言表達能力、流暢的文字描述能力，都是需要復習的重點(diǎn)。

　　把握好復習的難度

　　自主招生試題難度介于高考和奧賽之間，今年的難度會(huì )適當降低一點(diǎn)，所以，不必死啃難題。復習新增的知識以理解辨析為主，考綱內的知識是理解基礎上的應用為主，以中檔題，可以拓展的題為主。要選擇一些典型題進(jìn)行解剖，探究分析問(wèn)題的思路、領(lǐng)會(huì )解決問(wèn)題的方法、思考問(wèn)題延伸拓展的空間，避免出現知識用時(shí)方恨少的窘境。

　　當然，提醒考生，現在解答的這些題不是未來(lái)的考題，復習時(shí)千萬(wàn)別死記結論。主要理解概念、注意辨析、突出應用。