2011年高考備考：高考語(yǔ)文答題策略與技巧(2)

　　答題技巧：

　　古詩(shī)鑒賞重在字句的理解。要從詩(shī)中找答案，各種方法要學(xué)，但關(guān)鍵是對本詩(shī)的理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫(xiě)這首詩(shī)表現的心境．或低沉、或昂揚、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落實(shí)到詞句中。

　　記住的關(guān)鍵一點(diǎn)就是：答案在詩(shī)歌內，在字句內在作者表達的情景內，如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。

　　詩(shī)歌鑒賞的表述，要緊貼詩(shī)句展開(kāi)，可貼標簽，不可夸大或縮小，實(shí)實(shí)在在的表述為好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的詩(shī)眼，都是據本詩(shī)內容去分析，不可硬套。當然，表述應有技巧．就是分析這個(gè)詞的來(lái)龍去脈，在此處的含義。這樣表述就清楚了。

　　六、名句默寫(xiě)

　　名句名篇默寫(xiě)：看清四選三，還是三選二，還是全做，記得牢，拿得準，寫(xiě)得對。

　　七、文學(xué)作品的閱讀

　　1．加強整體感知，明確所寫(xiě)之物、所抒之情和所闡之理。細讀標題，瀏覽開(kāi)頭、結尾，篩選反復出現的詞、句(尤其抒情句、議論句)。

　　2．吃透題目要求，嚴格按要求答題。

　　3．找到符合題目要求的閱讀區間，有時(shí)閱讀區間跨度比較大，注意篩選、截取符合題目要求的語(yǔ)句。精心概括，合理重組，必要調整，適當轉換。

　　4．答案要完整，用詞準確，所組句子要文通字順。

　　5．根據命題者設題“由淺入深”的特點(diǎn)，后面的題目可能會(huì )為前面題目作注腳。

　　6．在不限定字數的前提下，根據所賦分值的多少，所留空間的大小作答，注意采點(diǎn)答題。

　　7．答案書(shū)寫(xiě)雖不賦分，也要認真。一般閱卷老師不會(huì )仔細琢磨你的答案，只有讓他們速讀時(shí)一目了然，才不至于丟失冤枉分。答案要做到每一句都有依據，有出處，萬(wàn)不可憑想當然，率性而為。

　　答題技巧：

　　1.打破現代文閱讀的神秘感，要有“答案都在原文中”的觀(guān)點(diǎn)。

　　2.緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語(yǔ)，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；或概括總結性的較理性的詞語(yǔ)，如思想、意識、現實(shí)主義、浪漫氣息、奧秘、象征等．來(lái)具體推斷其理性?xún)群�和層次含義。

　　3.現代文閱讀的核心是“概括”內容，這一點(diǎn)解決的辦法．就是在閱讀的段落內，以句號為單位，每一句概括一個(gè)意思，分條列出，不要被有些題目的“意思” “作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內容去淡，不可簡(jiǎn)單地說(shuō)“強化了主題，深化了中心，增強了效果，十分生動(dòng)形象”等詞語(yǔ)，就應付了事。

　　4.多答。因為現代文閱讀字數逐漸放開(kāi)，那么多答一點(diǎn)，就會(huì )多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點(diǎn)：(1)分條列出，概括作答，一般分數多的題，答案要與分數一致，即6分題．答3個(gè)小點(diǎn)即可。(2)答案不要重復或從反面去說(shuō)，正面作答即可，不要用形象或描寫(xiě)的語(yǔ)言。

　　八、語(yǔ)言表達題

　　1．語(yǔ)病修改。從語(yǔ)病、簡(jiǎn)明、連貫、得體角度考慮。首先判斷要準確，動(dòng)小手術(shù)(增、刪、調、換)，不改變原意，答案表述要規_范，注意審題，不要把正確的改為錯誤的。

　　2．仿寫(xiě)。明確評分要點(diǎn)，要求嚴格按下列要點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)。①內容合理(上下文意銜接、情調一致等)；②句式仿寫(xiě)(句式結構一致、運用手法一致等)；③修辭上，注意比喻和排比手法；④符合題目要求，尤其特殊要求；⑤語(yǔ)句通順(否則扣分)。

　　3．擴展。①答案必須體現題目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在題干上，有的在語(yǔ)言材料中)，如2000年“歌聲”一題，明示要求：以“歌聲”為重點(diǎn)，“不少于30字”；暗示要求：要體現二者的差別，要以描寫(xiě)為主，構思新，文筆好。②答案表述要通順，不漏字，不重字，不出現語(yǔ)病，書(shū)寫(xiě)認真。

　　4．壓縮語(yǔ)段。①理解和歸納是壓縮的前提和基礎；②注意審清題干的要求和限制。高考往往強調有側重的壓縮；③合乎題干要求，要點(diǎn)全面，答案通順。

　　5變換(選用)句式。①明確變換的原則；不得改變原意。②注意把握原句的句間關(guān)系。③語(yǔ)句要通順。

　　6．得體、連貫題。要根據要求來(lái)作答。

　　答題技巧：

　　1.讀懂讀清題干，是做題的根本。題干一定要讀兩遍，命題人說(shuō)，題干上的話(huà)沒(méi)一個(gè)字是多余的。讀清讀懂了題干，題目也就成功了70％。

　　2.按題干的提示要求做題。題干既是要求，同時(shí)也是提示，是暗示。所以按照提示要求做題會(huì )事半功倍。

　　3.語(yǔ)言表達題每年會(huì )出現一些新題型．每位考生心理要有所準備，但其測試的方式方法可能有些與平時(shí)的不同，而能力要求卻是每位考生早就心中有數的。

　　4.識圖識表題，可以在平時(shí)訓練一下。準備這一部分的測試，其考查的形式一定要多一些，全一些．有備無(wú)患。

　　九、高考作文題

　　1.作文閱卷細則

　�。�1）整體要求：有字即不給0分；無(wú)標題扣2分；每缺50字（3行）扣1分；錯別字每1個(gè)扣1分。

　�。�2）審題：偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給20分以下；如文章前后有適當點(diǎn)題的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過(guò)36分。

　�。�3）基準分：作文評分的基準分都定在42分。達到了基本要求，基本符合題意，語(yǔ)言也過(guò)得去，比較平一些的文章，就可以打42分。

　�。�4）打分的程序：打分采取“綜合判斷，分等參照”的原則，首先應該從總體上綜合打分，看它屬于哪一檔的文章。

　�。�5）評分重點(diǎn)：評分標準中以題意、內容、語(yǔ)言和文體為重點(diǎn)。我們主張在這四項中，以?xún)热莺驼Z(yǔ)言為重點(diǎn)。除了審題，文體也可以適當降低要求。這里的文體，不是指議論文、記敘文和說(shuō)明文，而是指更廣泛的文體概念。

　�。�6）抄襲等情況的處理：

　　抄襲，原封不動(dòng)或稍微改變了幾個(gè)字的默寫(xiě)公開(kāi)發(fā)表的文章。凡是抄襲的作文，只能在20分以下給分，抄襲作文必須給出證據，不能憑想當然辦事。

　　套用，也可以稱(chēng)為改寫(xiě)。故事是別人的，但用自己的語(yǔ)言重新敘述，個(gè)別地方根據題目要求，作了一定的修改。這類(lèi)作文，如果再創(chuàng )造的成分教多，且能判斷該考生的確有較強的寫(xiě)作能力，可以在及格分以上給分，但不能超過(guò)40分。

　　仿寫(xiě)。模仿與套用卷相像，但不一樣。模仿卷的再創(chuàng )造成分更多，所以，如果立意、語(yǔ)言等方面出色，這類(lèi)卷子可以打二類(lèi)分，但不得超過(guò)50分。

　　2.問(wèn)題作文

　　若作文具備以下四點(diǎn)之一，則視為問(wèn)題作文：內容上有嚴重政治傾向性錯誤；作文雷同；前后筆跡不一致；在文中有特殊標記。問(wèn)題作文提交組長(cháng)或閱卷大組處理。

　　3.閱卷教師的特點(diǎn)

　�。�1）工作量大，易產(chǎn)生疲勞：不愿意仔細看，主題不清，立意不明的，直接打入低類(lèi)�？吹觅M力，主題句沒(méi)找到或不好找到的，打低分；電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。

　　卷面“容顏”須裝扮，要討“考官”心喜歡。

　　必須用專(zhuān)用筆答題，濃淡適度；少涂抹、輕涂改，即使涂改，也要按規定（將所修改的內容用雙橫線(xiàn)劃掉，然后在其上或下寫(xiě)上應改成的內容）輕輕地涂，清晰地改；字不要寫(xiě)得太大、太松散，有格的也不要寫(xiě)得太飽滿(mǎn)，字體要端正，不要太歪斜（斜度大的掃描出來(lái)很朦朧，模糊不清），字距行距也不要太大。千萬(wàn)注意：模糊不清難以辨識的無(wú)論是簡(jiǎn)答題還是作文一律判零分。

　�。�2）閱卷老師易產(chǎn)生主觀(guān)性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀(guān)能動(dòng)性向著(zhù)有利于你的方面發(fā)展，否則便會(huì )造成直接排斥。

　　隔皮猜瓜原有“道”，作文寫(xiě)作有“訣竅”。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“寧可丟了芝麻撿西瓜，不許撿了芝麻忘西瓜。”我們常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因為它在150分的語(yǔ)文卷中占據了60分，比重之大顯而易見(jiàn)。當然作文“網(wǎng)閱”的打分也就成了大家關(guān)照的重中之重。為公平、公正起見(jiàn)，各地招考委制定了作文“網(wǎng)閱”的新規則：兩個(gè)閱卷老師打分差距超過(guò)7分（7分以?xún)鹊娜�兩人的平均分）以上，交由第三人批閱打分，如果第三人打分與前兩人打分差距還是較大（不大的就取三個(gè)人的平均分）就交由第四人（終評人）批閱，并以第四人所打的分為終結分（一錘定音）。關(guān)注作文寫(xiě)作，重視作文訓練，那種“作文實(shí)質(zhì)上就是碰運氣，不用做準備”的觀(guān)點(diǎn)是極端錯誤的，應積極準備，科學(xué)系統訓練。

　�。�3）評分標準是閱卷教師的唯一準繩。按照評分標準寫(xiě)作文是作文穩中求勝的關(guān)鍵。我們必須真正的弄清寫(xiě)作的評分標準。

　　以基礎等級（內容+表達共40分）和發(fā)展等級（20分）為基準,并且對評分細則有了補充說(shuō)明：以“內容（題意）”為主先打“奠基分”（即“內容”或者說(shuō) “立意”是基準，決定分數的走向），然后在其相鄰等級中再為“表達”和“特征”打分，不跨等級打分。（先確定“內容”等級分，即根據“立意”確定等級，然后再給“表達”和“特征”定級）

　　挹“你”為眼，明眸善睞；裁“你”為帶，隨風(fēng)飄舉。