2.3.3 以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類(lèi)型 教案
來(lái)源：高考網(wǎng)整合 2010-07-16 10:40:44
第三節 以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類(lèi)型
從容說(shuō)課
本節內容是在第二節“以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類(lèi)型”的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習世界另一類(lèi)重要的農業(yè)地域類(lèi)型——以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類(lèi)型。主要有“大牧場(chǎng)放牧業(yè)，’和“乳畜業(yè)”。
在學(xué)習“大牧場(chǎng)放牧業(yè)”時(shí)，可出示一幅世界地形圖。把課文中提到的具有這類(lèi)農業(yè)地域類(lèi)型的主要國家引導學(xué)生找出位置，并運用氣候分布規律，說(shuō)出這些國家大牧場(chǎng)放牧業(yè)分布區的共同氣候特征。另外，對大牧場(chǎng)放牧業(yè)區位因素的相關(guān)分析不能孤立地看待，自然因素是基礎，人文經(jīng)濟因素是條件，科技進(jìn)步(交通、草場(chǎng)條件的改善等)是“催化劑”。在分析圖3.15時(shí)，應重點(diǎn)把握該區域的海陸位置、地形、發(fā)達的鐵路運輸和便捷的海運條件等。在完成P52活動(dòng)3時(shí)，要注意分析對比我國內蒙古、新疆地區畜牧業(yè)與潘帕斯草原大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區位條件和生產(chǎn)特點(diǎn)，找出共性與差異，進(jìn)而得出結論。
在學(xué)習“乳畜業(yè)”時(shí)，要重點(diǎn)掌握產(chǎn)品種類(lèi)和分布特點(diǎn)，這是理解歐洲乳畜業(yè)形成條件的關(guān)鍵。乳畜業(yè)的規模與城市的發(fā)展水平和當地的飲食習慣有很大關(guān)系，教學(xué)中要把握這一點(diǎn)。P53動(dòng)l和2是一個(gè)連續的過(guò)程，引導學(xué)生利用地圖、數據表格、文字等資料，從氣候、地形和市場(chǎng)等方面綜合分析西歐乳畜業(yè)的形成和生產(chǎn)特點(diǎn)。
三維目標
知識與技能
1.了解大牧場(chǎng)放牧業(yè)和乳畜業(yè)兩種農業(yè)地域類(lèi)型及其分布。
2.通過(guò)學(xué)習大牧場(chǎng)放牧業(yè)，學(xué)會(huì )分析農業(yè)區位因素，訓練讀圖分析能力。
3.掌握大牧場(chǎng)放牧業(yè)在經(jīng)營(yíng)方式、商品化、專(zhuān)業(yè)化、經(jīng)濟效益等方面的特點(diǎn)。
4.了解西歐乳畜業(yè)的形成因素。
過(guò)程與方法
1.通過(guò)對潘帕斯草原大牧場(chǎng)放牧業(yè)區位因素的分析，學(xué)會(huì )歸納大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區位條件。
2.把西歐乳畜業(yè)和潘帕斯草原大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區位條件作比較。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.自然條件是農業(yè)地域類(lèi)型形成的條件，人類(lèi)必須尊重自然規律，才能天人合一。
2.人文條件也越來(lái)越大地影響到農業(yè)區位的選擇，事物是發(fā)展的，不能用靜止的觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)
1.理解大牧場(chǎng)放牧業(yè)和乳畜業(yè)兩類(lèi)農業(yè)地域類(lèi)型的區位因素。
2.利用圖表資料分析農業(yè)區位因素的能力。
教學(xué)難點(diǎn)
西歐乳畜業(yè)與阿根廷潘帕斯大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區位條件的比較。
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