自主招生的準備復習也應當注意適量適度。由于復旦、交大這樣的學(xué)校每年各有700左右的自主招生名額，并且這一數字在逐年增大，自主招生這一形式的升學(xué)方式正在不斷深入，覆蓋面更加廣泛，隨著(zhù)四年來(lái)家長(cháng)學(xué)生對這一形式的了解和適應，學(xué)生參與熱情不斷高漲，認為這是不可失去的一次機會(huì )。這種“紅火”跡象一方面來(lái)說(shuō)是好現象，自主招生打破一考終身制，是人才選拔方式與國際接軌的一種嘗試，北大即將采取的校長(cháng)推薦制將是進(jìn)一步的嘗試。
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然而，吳堅也指出，由于各大高�？荚噧热萸Р钊f(wàn)別，同學(xué)在應考時(shí)勢必要做出相應準備，花費很大時(shí)間和精力，有些同學(xué)甚至為了備考在高二暑假就投入了復習。然而，自主招生的筆試也好、面試也好，其考核的內容突擊是學(xué)不來(lái)的，課內背誦性、機械性的知識不是考核重點(diǎn)，綜合素質(zhì)才是關(guān)鍵，因此，是否應該在自主招生的備考上花費如此多的時(shí)間，還有待同學(xué)們仔細商榷。
備考自主招生的同學(xué)，如果時(shí)間、精力安排不得法，原本的學(xué)習秩序被打亂，結果可能是得不償失的，因為畢竟自主招生的淘汰率很大，并且有很多偶然性因素，風(fēng)險還是比較大的。假設一個(gè)學(xué)生通過(guò)了筆試得以參加第二輪面試，面試時(shí)間一般在二月底、三月初，如果面試被淘汰，那么這位學(xué)生已經(jīng)至少為此花費了三至四個(gè)月的時(shí)間了，而此時(shí)距離高考已為期不遠，時(shí)間的倉促以及心理上的失落，難免對高考的發(fā)揮造成一定的影響。因此，吳堅建議學(xué)生，在準備自主招生考試時(shí)絕不能和校內的常規學(xué)習、復習產(chǎn)生沖突，一切以校內學(xué)習為主。況且，自主招生考試并不是應試法能夠解決的，需要扎實(shí)的基礎和積累，在此不妨給某些學(xué)生潑一點(diǎn)冷水。
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