高一思想政治電子書(shū)：人教版普高課標實(shí)驗教科書(shū)思想政治選修2教師用書(shū) 專(zhuān)題三 1、本專(zhuān)題的教學(xué)目的和要求

　　高一思想政治電子書(shū)：人教版普高課標實(shí)驗教科書(shū)思想政治選修2教師用書(shū) 專(zhuān)題三  1、本專(zhuān)題的教學(xué)目的和要求

　　專(zhuān)題三　西方國家現代市場(chǎng)經(jīng)濟的興起與主要模式

　　一、本專(zhuān)題的教學(xué)目的和要求

　　本專(zhuān)題以1929年資本主義世界爆發(fā)的大危機為背景，分析羅斯福新政的內容、影響，介紹凱恩斯革命的內容、影響和實(shí)質(zhì)。以凱恩斯主義的困境為背景，分析新自由主義的興起及其基本主張。最后，簡(jiǎn)單探討了西方國家現代市場(chǎng)經(jīng)濟主要模式的特點(diǎn)和成因。通過(guò)本專(zhuān)題的學(xué)習，可以使我們對現代西方經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展和西方國家現代市場(chǎng)經(jīng)濟的主要模式有一個(gè)大致的了解。

　�。ㄒ唬┙逃�教學(xué)目標

　　依據課程標準的規定，本專(zhuān)題的教育教學(xué)目標可從三個(gè)維度加以說(shuō)明，分述如下。

　　1．知識目標

　　○  羅斯福新政的背景。

　　○  羅斯福新政的階段。

　　○  羅斯福新政的主要內容。

　　○  羅斯福新政的影響。

　　○  凱恩斯革命的內容。

　　○  凱恩斯革命的影響。

　　○  凱恩斯革命的實(shí)質(zhì)。

　　○  新自由主義興起的背景。

　　○  新自由主義的基本觀(guān)點(diǎn)。

　　○  新自由主義的影響。

　　○  西方國家現代市場(chǎng)經(jīng)濟的主要模式及其特點(diǎn)。

　　○  西方國家現代市場(chǎng)經(jīng)濟主要模式的成因。

　　○  西方國家現代市場(chǎng)經(jīng)濟主要模式的比較。

　　○  對西方國家現代市場(chǎng)經(jīng)濟主要模式的評價(jià)。

　　2．能力目標

　　○  通過(guò)了解大蕭條及凱恩斯經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程以及其主要的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生分析、理解問(wèn)題的能力。

　　○  通過(guò)對比凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)與新自由主義經(jīng)濟學(xué)的異同，培養學(xué)生的比較、鑒別能力。

　　○  通過(guò)運用有關(guān)知識分析現實(shí)問(wèn)題，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　○  通過(guò)了解不同的歷史環(huán)境所導致的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的變遷，提高學(xué)生辯證思維的能力，樹(shù)立發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)。

　　○  通過(guò)收集資料，加深對教材的理解，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力以及收集、整理信息的能力。

　　3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標

　　○  通過(guò)了解凱恩斯經(jīng)濟學(xué)、新自由主義經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展過(guò)程，引導學(xué)生進(jìn)一步感悟實(shí)踐是認識的基礎的基本觀(guān)點(diǎn)，幫助學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度對待現代西方經(jīng)濟學(xué)。

　　○  通過(guò)學(xué)習使學(xué)生進(jìn)一步認識到，由于各國的國情不同，各國的市場(chǎng)經(jīng)濟模式具有各自的特色，應尊重各個(gè)國家和人民的選擇。別國也應該尊重我們國家建立社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的選擇。

　　○  任何事物都是共性與個(gè)性的統一。盡管西方各國市場(chǎng)經(jīng)濟各具特色，但也存在反映社會(huì )化生產(chǎn)要求的共性東西。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生明白在我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的建立過(guò)程中，應吸收各國市場(chǎng)經(jīng)濟體制建設的優(yōu)點(diǎn)，并結合我們的國情加以利用，以培養學(xué)生的世界眼光和開(kāi)放意識。

　�。ǘ�）課程標準的基本要求

　　3．5運用“羅斯福新政”在經(jīng)濟生活方面的重要實(shí)例，解釋“凱恩斯革命”的涵義。

　　1929～1933年爆發(fā)了席卷整個(gè)資本主義世界的經(jīng)濟危機。這次經(jīng)濟危機持續時(shí)間之長(cháng)、危害程度之深，都是空前的。這次危機的爆發(fā)，再一次證明了市場(chǎng)不是萬(wàn)能的。完全自由放任的政策使資本主義經(jīng)濟到了崩潰的邊緣。為了擺脫這一嚴重的經(jīng)濟危機，自1933年3月開(kāi)始，美國總統羅斯福在美國推行“新政”。羅斯福新政雖與美國傳統的自由放任思想相違背，但緩解了美國原本十分尖銳的社會(huì )矛盾，使社會(huì )生產(chǎn)力得到了恢復和發(fā)展，維護了資本主義制度；同時(shí)，開(kāi)創(chuàng )了國家干預經(jīng)濟的新模式，使國家與壟斷組織相結合的制度在美國得以形成。羅斯福新政對其他西方國家經(jīng)濟政策的制定和凱恩斯革命的發(fā)生產(chǎn)生了重大影響。

　　凱恩斯革命是大危機的產(chǎn)物，也是國家壟斷資本主義發(fā)展的必然產(chǎn)物。凱恩斯從人的“心理規律”出發(fā)，尋找資本主義經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因，并以此為據，提出反危機的措施。這既掩蓋了經(jīng)濟危機、失業(yè)與資本主義制度之間的聯(lián)系，又適應了國家壟斷資本主義發(fā)展的需要，目的在于維護資本主義經(jīng)濟制度。凱恩斯不僅創(chuàng )立了西方宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的理論體系，而且他的經(jīng)濟觀(guān)點(diǎn)主張，為資本主義國家干預經(jīng)濟提供了直接理論依據。

　　3．6了解西方國家現代市場(chǎng)經(jīng)濟體制的主要模式。

　　隨著(zhù)國家干預經(jīng)濟，資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展由自由競爭市場(chǎng)經(jīng)濟階段發(fā)展到了政府干預的市場(chǎng)經(jīng)濟階段。由于各國干預經(jīng)濟運行的程度、方式存在差異，使西方國家現代市場(chǎng)經(jīng)濟呈現出不同的模式。各種模式各具自己的特征，它們的形成與本國的社會(huì )制度、歷史傳統、經(jīng)濟狀況等因素有關(guān)。了解各種模式的主要特征和形成原因，從我國國情出發(fā)，積極借鑒它們反映社會(huì )化生產(chǎn)和現代市場(chǎng)經(jīng)濟一般要求的東西，對有效推進(jìn)我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立和完善，具有重要的意義。

　　2009-07-30  人教網(wǎng)

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