尋找孩子逆反的積極面

　　剛剛念初中的孩子，顯著(zhù)的特點(diǎn)是：“變”。生理上在變，孩子開(kāi)始發(fā)育了；心理上也在變，家長(cháng)會(huì )發(fā)現不知從什么時(shí)候起，孩子不聽(tīng)話(huà)了，甚至還可能與家長(cháng)“對著(zhù)干”。你要東，他偏朝西；你要西，他偏朝東，這種現象，心理學(xué)上稱(chēng)之為“逆反心理”。

　　這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱(chēng)之為“心理斷乳”期。

　　孩子的逆反心理是如何產(chǎn)生的

　　從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)對孩子是一個(gè)飛躍。他們認為自己已不是小孩而是大人了，獨立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強烈，他們一方面想擺脫父母，自作主張；另一方面又必須依賴(lài)家庭。這個(gè)時(shí)期的孩子，由于缺乏生活經(jīng)驗，不完全恰當地理解自尊，強烈要求別人把他們看作是成人。如果這時(shí)家長(cháng)還把他們當小孩來(lái)看待，無(wú)微不至的“ 關(guān)懷”，口羅口羅唆唆地“叮嚀”，他就會(huì )厭煩，就會(huì )覺(jué)得傷害了其自尊心，就會(huì )產(chǎn)生反抗的心理，就會(huì )萌發(fā)對立的情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們，那么，他們的“逆反心理”會(huì )更強烈。

　　難怪此時(shí)，許多家長(cháng)常抱怨孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了，整天不想回家，不愿與家長(cháng)說(shuō)心里話(huà)，交換想法，做事比較任性。而許多孩子卻說(shuō)，父母一天到晚嘮嘮叨叨，煩死人了！規定這不許，那不準，真討厭！顯然，家長(cháng)和子女在“對著(zhù)干”。

　　此時(shí)，如果父母不了解子女的這種心理、生理變化，一味簡(jiǎn)單、生硬地管教，就會(huì )迫使子女產(chǎn)生反抗情緒和行為。

　　家長(cháng)如何對待孩子的逆反心理

　　家長(cháng)應從以下三個(gè)方面著(zhù)手：

　　一、了解逆反心理產(chǎn)生的原因。逆反心理產(chǎn)生的原因有三種。一是好奇心，例如，一些不健康的文藝作品，越是受批評，人們越是想看，想方設法要弄到手，一睹為快。這些都是由于好奇心的緣故。二是對立情緒，任憑你“苦口婆心”，千言萬(wàn)語(yǔ)，他卻無(wú)動(dòng)于衷，認為你是虛情假意，吹毛求疵。三是心理上的需要，孩子對于越是得不到的東西，越想得到；越是不能接觸的東西，越想接觸；越是不讓知道的事情，越想知道。這是人們心理發(fā)展的一般規律，由于孩子理智程度較差，這種欲求也更強烈。

　　二、了解“心理斷乳”期的實(shí)質(zhì)。“心理斷乳”期是孩子從幼稚走向成熟的轉折時(shí)期。從總體上講，“心理斷乳”期的各種心理現象，反映了少年兒童心理上的進(jìn)步。從心理上依附于父母，到出現獨立意向，這是重大的變化。當父母的要珍視子女的這一時(shí)期，正確看待這一時(shí)期，采取歡迎的態(tài)度。

　　為此，家長(cháng)應看到逆反心理的積極一面，如因逆反心理出現的好奇心，是一種渴求認知事物的欲望，是求知的動(dòng)力。逆反心理往往具有求異和思辨的特點(diǎn)，是孩子智慧的火花，創(chuàng )造的源泉，家長(cháng)應留心注意，因勢利導，促其成材。

　　三、善于理解孩子。（1）家長(cháng)要看到孩子的成長(cháng)，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家庭的管理。（2）家長(cháng)要相信孩子有獨立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時(shí)，應鼓勵安慰，成功了要立即表?yè)P。（3）家長(cháng)要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認自己的過(guò)失。