假“單親”多是缺父愛(ài)

　　假“單親”出現的一個(gè)重要原因不在于父親不主動(dòng)參與教育孩子。有些父親有抽煙、喝酒、開(kāi)夜車(chē)等不良生活習慣，這些習慣會(huì )令孩子自然而然地與父親疏遠，父子雙方都放棄了交流的可能。

　　剛放暑假的時(shí)候，少年宮驚現人山人海的報名隊伍，但是人群中，帶著(zhù)孩子報名的卻絕大部分是媽媽。時(shí)下的家庭教育，往往是媽媽在承擔著(zhù)孩子的教育任務(wù)。但這種假“單親”的家庭教育模式，在心理教育上卻不是一種樂(lè )觀(guān)的現象。

　　如今的三口之家當中，大部分的家庭依然是男主外女主內，爸爸們在外奔波，而媽媽承擔了一切的家務(wù)事。本來(lái)，這種社會(huì )分工也無(wú)可厚非，但對于孩子的家庭教育卻時(shí)常因為少了父親的參與，而顯得有些偏頗。假“單親”一詞來(lái)自單親家庭離婚的延伸。因為離婚的單親家庭中缺少另一家長(cháng)的參與，孩子感受不到溫馨和關(guān)愛(ài)，久而久之便會(huì )出現消極的情緒和不良的情感反應，具體表現在情感的脆弱、易激動(dòng)、沒(méi)有安全感，覺(jué)得自己生活得不愉快，沒(méi)有幸福感，心理失衡。而假“單親”除不一定出現家庭不和睦之外，也難以實(shí)現角色互補的家庭教育。因為長(cháng)期缺失父親的關(guān)注，孩子從小感受到心理力量的不足，產(chǎn)生了膽怯、懦弱抑或孤僻的心理。甚至會(huì )覺(jué)得自己被遺棄感，從而對社會(huì )充滿(mǎn)仇恨，走上犯罪的道路。有調查顯示，常被父親拒絕和否認的孩子，易產(chǎn)生焦慮情緒。

　　假“單親”的孩子容易缺乏安全感

　　在孩子心目中，父親是力量、智慧、剛毅、堅強的象征，有父親在身邊，孩子就會(huì )覺(jué)得安全，生活也會(huì )更加充滿(mǎn)溫馨和快樂(lè )。父親的堅強和剛毅給了孩子無(wú)窮的力量，也是孩子一生賴(lài)以獲得安全感的依靠。相反，如果孩子無(wú)法從父親那里獲得安全感，就會(huì )產(chǎn)生很多問(wèn)題。甚至，在幼兒時(shí)期，父愛(ài)的缺失會(huì )讓幼兒缺乏安全感，容易產(chǎn)生疾病。在成長(cháng)的過(guò)程中，更會(huì )出現情感脆弱，性格怯懦、內向，缺乏社會(huì )交往能力，不容易應付周?chē)�多變的環(huán)境等現象。這些消極的因素如果沒(méi)能在兒童成長(cháng)的早期得在消除，將會(huì )影響小孩子的一生。

　　負面的父愛(ài)也會(huì )影響教育效果

　　父愛(ài)應該是積極與正面的，有些家長(cháng)與孩子溝通不足，只有一味的嚴厲和過(guò)份的溺愛(ài)，這種偏激的教育方式會(huì )對孩子造成逆反心理，會(huì )使他認為就因為他的成長(cháng)環(huán)境是不健全的，所以你才會(huì )用這些偏激的方式來(lái)對待他，給他的心靈造成更沉重的負荷。所以，平常缺少溫情的父親更加要注意聆聽(tīng)孩子的傾訴，要抽出時(shí)間和孩子面對面地交談，要專(zhuān)心認真地聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。這樣，才能了解孩子的真實(shí)情況，也才能針對問(wèn)題給孩子以實(shí)際的幫助。

　　假“單親”出現的一個(gè)重要原因不在于父親不主動(dòng)參與教育孩子。有些父親有抽煙、喝酒、開(kāi)夜車(chē)等不良生活習慣，這些習慣會(huì )令孩子自然而然地與父親疏遠，父子雙方都放棄了交流的可能。有調查指，父親嗜好多的孩子發(fā)生恐怖、焦慮和偏執問(wèn)題的可能性分別是父親無(wú)嗜好孩子的2～4倍。多嗜好的父親容易沉溺于嗜好中，無(wú)暇照顧和關(guān)心孩子的日常生活，也沒(méi)有時(shí)間與孩子交流感情，使其在成長(cháng)中獲得的父愛(ài)不足，所以，父親要主動(dòng)地規戒自己的生活習慣。