如何應對孩子的逆反心理
2009-08-26 22:45:31本站原創(chuàng )
“逆反期”是一個(gè)人從兒童到成人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，如果不加以正確引導，會(huì )導致青少年對人對事產(chǎn)生多疑、偏執、冷漠、不合群、對抗社會(huì )等病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習被動(dòng)、生活萎靡等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉化。
許多父母都有這樣的體會(huì )：原本乖巧可愛(ài)的孩子一到十五六歲，總愛(ài)和父母對著(zhù)干，家長(cháng)的話(huà)一句也聽(tīng)不進(jìn)去，有什么事寧可憋著(zhù)也不跟父母說(shuō)，這種狀況一持續就是兩三年。有些孩子表現得明目張膽，有的孩子表現為消極對抗，但不少父母悲哀地發(fā)現：親生骨肉在和自己“作對”。心理分析學(xué)家把這段專(zhuān)愛(ài)和家長(cháng)、老師“作對”的青少年時(shí)期稱(chēng)為“逆反期”。
“逆反期”是怎么回事？
家有正處于“逆反期”的孩子，家長(cháng)可真犯了愁：孩子老跟大人“擰著(zhù)勁兒”，不知是中了什么邪？其實(shí)這一現象并不難解釋?zhuān)喝嗽谏L(cháng)發(fā)育的不同階段，有著(zhù)不同的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。到了青春期，除了身體方面的變化外，思維方式也由兒時(shí)的形象思維轉變?yōu)槌橄笏季S。這諸多變化中的一個(gè)特殊變化，就是自我意識的逐漸加強，處處要體現“自我”的存在，于是他們會(huì )靠和父母對著(zhù)干來(lái)體現自我。其實(shí)他們逆反的對象并不只是父母親，對老師乃至整個(gè)社會(huì )都會(huì )產(chǎn)生強烈的對抗情緒。
“逆反期”是一個(gè)人從兒童到成人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，所以兼有兩個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)：一方面，青少年缺乏適應社會(huì )環(huán)境的獨立思考能力、感受力和行動(dòng)能力等；另一方面，初步覺(jué)醒的自我意識支配強烈的表現欲。即處處體現自己，通過(guò)展示自己和別人的不一樣來(lái)體現自己的價(jià)值。這個(gè)時(shí)期的年輕人愛(ài)打扮得與別人不一樣，愛(ài)做一些引人注目、與眾不同的事，愛(ài)說(shuō)一些令人吃驚的話(huà)，讓人另眼相看，這都是他們想要的效果。了解到這些，家長(cháng)就不難理解孩子們的表現了。
“逆反期”的危害“逆反期”的心理、行為如果不加以正確引導，會(huì )導致青少年對人對事產(chǎn)生多疑、偏執、冷漠、不合群、對抗社會(huì )等病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習被動(dòng)、生活萎靡等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉化。
處于“逆反期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理，即你越是要求他這樣，他偏不這樣。而這種情形，最容易引起老師、父母的惱火。而老師、父母越是惱火，對于他（她）越發(fā)訓斥，就會(huì )使他（她）更加反感，直接影響到與父母、老師之間的正常關(guān)系，以至于將叛逆性格發(fā)展至極端，導致人格和行為的不健康。近年來(lái)社會(huì )上多發(fā)的青少年逆反期殺親案、出走現象、自殺事件無(wú)不說(shuō)明，如果在這一特定時(shí)期疏導失當將會(huì )發(fā)生多么慘痛的后果。
如何幫孩子順利渡過(guò)“逆反期”
對于“逆反期”孩子的心理加以正確引導，將使他們一生受益，但如果處理不好，將會(huì )影響孩子的心理發(fā)育和行為成長(cháng)。對子女的這段“逆反期”應如何進(jìn)行正確的幫助呢？這是每位家長(cháng)都關(guān)心的問(wèn)題。
多進(jìn)行情感交流
情感交流是人類(lèi)的本能需求，在青春期，孩子其實(shí)有與父母溝通的強烈愿望，所以家長(cháng)要適時(shí)把握，注意做到以下幾點(diǎn)：
1、不要因為工作忙、應酬多而忽視孩子的對話(huà)需求，家長(cháng)要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子對話(huà)。指導他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長(cháng)。
2、當子女向你談他感興趣的話(huà)題時(shí)，要集中注意力聽(tīng)，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個(gè)招呼，以便子女諒解。
3、多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng)，如：看足球賽、欣賞演唱會(huì )等，鼓勵其多參加課外活動(dòng)，在活動(dòng)中展現自我價(jià)值，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導孩子正確的待人接物觀(guān)念。
4、即使一開(kāi)始就不同意子女的意見(jiàn)，也要耐心聽(tīng)完，充分了解他們的看法后再以交換意見(jiàn)的方式提出你的想法，不要一味說(shuō)教而不顧子女的感受；對需要干預的事應采取適宜的形式，避免間單粗暴導致更深的隔閡；
5、要用尊重的語(yǔ)氣而不是教訓的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。讓孩子變得“聽(tīng)話(huà)”的良策是尊重子女，反之也會(huì )使子女尊重自己。
6、父母要正視孩子自我意識的增長(cháng)和對世界認知能力的提高，不要把自己的價(jià)值觀(guān)強加給孩子，孩子想干什么，不要用自己的經(jīng)驗去套，相信他能夠設計自己的未來(lái)。家長(cháng)只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認識上的片面性即可。
7、家里的大事也可以征求孩子的意見(jiàn)，如果他的意見(jiàn)合理或和大人的意見(jiàn)一致，就以他的意見(jiàn)來(lái)決策，這樣可以增加他的“參政（家政）感”和責任感，從而增加孩子對家長(cháng)在其他問(wèn)題上的順應性。
身教重于言傳
由于父母是子女最直接的老師，故父母在日常生活中的良好行為方式可以直接促進(jìn)子女的心理健康，幫助他們平穩度過(guò)逆反期。
1、家長(cháng)要注意加強自身修養，廣聞博見(jiàn)，對具有逆反心理的子女能夠采取一種更科學(xué)、更寬容的思維方式去對待，用為人父母的多重人格魅力取得孩子的信賴(lài)和尊敬。
2、不要當著(zhù)孩子的面批評、嘲笑他人，包括別人家有逆反行為的子女；不要用不公正的態(tài)度和方式處理或抗拒成人社會(huì )里遇到的問(wèn)題。
3、樹(shù)立孩子的獨立人格，不要指手劃腳，許多事都可以放手讓他們獨立進(jìn)行，為他們創(chuàng )造鍛煉和成長(cháng)的機會(huì )。
4、尊重他人，樹(shù)立平等意識，父母不要在孩子面前談?wù)撍穗[私。更要尊重孩子的“隱私權”，不私拆子女的信件、偷看子女的日記，選擇正確的關(guān)心和尊重孩子的方法幫助他們。
5、保持冷靜理智的處事態(tài)度，避免與子女發(fā)生沖突而做出過(guò)分的舉動(dòng)。家長(cháng)要理解青少年階段是容易犯錯的時(shí)期，要盡量指導孩子少犯錯誤，期望其不犯錯誤，顯然是不現實(shí)的。
