自然地理環(huán)境的整體性教學(xué)設計
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-24 10:37:19
《自然地理環(huán)境的整體性》教學(xué)設計
【課標要求】舉例說(shuō)明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用；舉例說(shuō)明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。
【教學(xué)目標】
1．知識和技能目標
結合實(shí)例讓學(xué)生理解地理環(huán)境整體性的基本內涵。學(xué)生能說(shuō)明生物循環(huán)和生物在地理環(huán)境形成和演化中的作用。學(xué)會(huì )說(shuō)明地理環(huán)境各要素的相互作用產(chǎn)生新的功能。能從地理環(huán)境整體性的視角分析一些自然現象。
2．過(guò)程和方法目標
學(xué)生看書(shū)自學(xué)、討論。教師利用語(yǔ)言、課件發(fā)揮教師主導作用，運用啟發(fā)式層層遞進(jìn)，逐步引導學(xué)生學(xué)習、思考,得出結論。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )運用"事物普遍聯(lián)系"的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題
【教學(xué)手段】多媒體教學(xué)
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)：光合作用、生物循環(huán)、平衡功能。
難點(diǎn)：平衡功能、地理要素相互作用，進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換。
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