高校自主招生考試：“想說(shuō)愛(ài)你不容易”

　　元旦期間,高校自主招生拉開(kāi)帷幕,北大、清華、復旦等諸多名�？荚嚂r(shí)間發(fā)生“撞車(chē)”,為求上名校,眾多考生連日奔波。而自主招生考題中間頻頻出現的新奇考題,也成為人們議論的焦點(diǎn)。高校自主招生考試究竟有沒(méi)有給考生帶來(lái)實(shí)惠,有沒(méi)有取得預期效果?帶著(zhù)這些問(wèn)題,記者對自主招生單位及考生和家長(cháng)進(jìn)行了采訪(fǎng)。

考題新奇是否可取

　　專(zhuān)家告訴記者,這次“扎堆”元旦的高校自主招生考試,雖然大多數考題均在高中教學(xué)內容范圍內,但知識點(diǎn)的覆蓋面之廣、對思考能力的要求之高,遠遠超過(guò)了高考。

　　不少走出考場(chǎng)的學(xué)生都反映“有些題目是書(shū)本上完全找不到的,如果要考好,一定要讀好社會(huì )這本大書(shū)”。北京大學(xué)的作文題要求寫(xiě)一篇800字的文章,駁斥“腐敗無(wú)害論”觀(guān)點(diǎn),規定其中至少要有5處正確引用古詩(shī)文。同時(shí)句子改錯也涉及公眾耳熟能詳的歌曲,如要求考生從語(yǔ)法角度分析“我們都有一個(gè)家,名字叫中國”和周杰倫《青花瓷》中的“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡”這兩例病句錯在何處。在復旦的語(yǔ)文卷中,有一道題是給繁體字文言文加標點(diǎn)。學(xué)生們說(shuō),這樣的題平時(shí)很少遇到。

　　還有部分學(xué)生表示,從難度上看,今年試卷比去年要難得多,而且考試時(shí)間也偏緊。武漢大學(xué)的試題全部在一份試卷上,光選擇題就有100多道。而且試題涉及時(shí)事政治等話(huà)題。比如農村土地分配制,就與當前的土地改革政策緊密相聯(lián);還利用“神七”的發(fā)射,來(lái)考學(xué)生對萬(wàn)有引力定律的掌握;在英語(yǔ)部分,出現了國際石油價(jià)格走向等新聞事件。清華的考題則出現了將杜甫的《旅夜書(shū)懷》翻譯成英文等題目,這對學(xué)生的理解能力、語(yǔ)言能力等都提出了很高的要求。

　　不少中學(xué)老師認為,清華、北大等高校本次自主招生相關(guān)試題不僅考了考生對當今世界政治、經(jīng)濟現象的了解,還照顧到了高中所學(xué)的哲學(xué)原理,出題人強調學(xué)生要站在國際視野,具備對現實(shí)社會(huì )進(jìn)行分析、評判的能力,這是在引導學(xué)生積極學(xué)習、獨立思考,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。但也有一些老師和家長(cháng)認為,這樣可能會(huì )“負面引導”學(xué)生,比如說(shuō)用英文表述過(guò)多容易構成對母語(yǔ)“不夠尊重”。

　　記者點(diǎn)評:考題的新奇,拓寬了考生的視野。答案的豐富多彩,便于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維,不過(guò)各自為戰,求奇、求怪、求偏恐怕不是今后命題的方向。

學(xué)生是否得實(shí)惠

　　記者從高校自主招生考試現場(chǎng)了解到,在元旦這個(gè)小假期,不少家長(cháng)自嘆“比上班還累”。一位陪兒子到南京參加南京大學(xué)自主招生考試的外地學(xué)生家長(cháng)告訴記者,他們已經(jīng)連續三天輾轉于幾個(gè)考場(chǎng)。“我們花了不少錢(qián),花費是小事,關(guān)鍵是孩子忙著(zhù)復習考試,還要到處趕場(chǎng),這有點(diǎn)吃不消了。”對于自主招生考試的費用,一些專(zhuān)家表示,幾千元的路費食宿費對經(jīng)濟條件好的家庭而言可能不算什么,但對于貧困家庭或農村家庭來(lái)說(shuō)卻是一筆不小的負擔,一些優(yōu)秀生源因經(jīng)濟問(wèn)題不能趕考,有可能造成考試機會(huì )有失平等。上海交通大學(xué)教授熊丙奇就說(shuō):“面對如此開(kāi)銷(xiāo),不少貧困家庭孩子不得不放棄了機會(huì )。”

　　此外,自主招生考試考題新奇、靈活性大,又趕上高考復習的關(guān)鍵期,考生在花費大量精力準備高校自主招生考試時(shí),難免會(huì )打亂正常的高考復習計劃。在分秒必爭的高考沖刺階段,投入大量的時(shí)間、精力去爭取自主招生的“20分”是否值得,這是一個(gè)需要各方認真思考的問(wèn)題。南京市某中學(xué)一位高三班主任老師就直截了當地表示了擔憂(yōu):“我們班上有幾個(gè)學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)都參加了自主招生考試,這是學(xué)生對自己向往大學(xué)的第一次敲門(mén),多一次嘗試就多一次機會(huì ),但我擔心的是一旦沒(méi)有錄取,或多或少會(huì )影響學(xué)生們隨后高考的備考信心。”

　　但是也有不少教育專(zhuān)家和自主招生單位的負責人表示,這些具有創(chuàng )新性的考題從客觀(guān)上促進(jìn)了學(xué)生思維的開(kāi)放性拓展,讓學(xué)生自由呼吸社會(huì )的新鮮空氣,在多元的考核標準中獨立發(fā)展。長(cháng)期以來(lái),基礎教育推崇“圈養式學(xué)習”,學(xué)生被圈在“知識點(diǎn)”中,只要上課注意聽(tīng)講,課后強化記憶,就能考出好成績(jì)。至于知識遷移的能力、質(zhì)疑的勇氣和標新立異的膽量卻日漸萎縮。在南京某高校一位剛從國外進(jìn)修歸來(lái)的老師說(shuō):“自主招生考題的創(chuàng )新是對傳統考試模式的一種巨大的觀(guān)念沖擊,引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、了解生活,從很大程度上激發(fā)了他們靈活運用知識、大膽創(chuàng )新的潛能,可能會(huì )成為教育文化和教育改革的方向。”

　　記者點(diǎn)評:高校自主招生在一定程度上給考生增加了籌碼,如果考生能正確理性地對待,將會(huì )是一條出路,但如果對其寄予過(guò)大期望,恐怕就得不償失了。

自主招生考試是否取得成效

　　有專(zhuān)家認為,高校自主招生是依靠自己的方式選拔適合自己的考生,它打破了高考“一考定終身”的錄取方式,擴大了高校和學(xué)生的雙向選擇面。同時(shí),也給一些在某方面確有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生,甚至是偏才、怪才提供了脫穎而出的機會(huì )。南京理工大學(xué)招生辦主任齊玉輝說(shuō):“自主招生考試,可以讓我們選擇一些通過(guò)高考沒(méi)辦法選上的人才。比如學(xué)習優(yōu)秀的、競賽獲獎的或者其他特殊才能的,這其中競賽獲獎類(lèi)占的比例最大。我覺(jué)得,這是對高考制度的重要補充。”

　　近年來(lái),國內少數高校在統一高考的基礎上試行自主招生,盡管遇到一些困難與問(wèn)題,但仍不失為擴大招生自主權的一種有益探索。在很多發(fā)達國家如日本,高校招生主要實(shí)行“二次高考”,第一次為大學(xué)入學(xué)考試中心主辦的全國統一學(xué)歷考試;第二次為大學(xué)單獨考試。而韓國采用統一的“大學(xué)修學(xué)考試”,約占三分之二的大學(xué)招生主要依據此項考試成績(jì)及學(xué)校生活記錄簿;另有一部分大學(xué)在此基礎上舉辦單獨考試,只考筆試小論文、口試、實(shí)際操作。實(shí)踐表明,高校自主招生與統一考試并不矛盾,兩者可以取長(cháng)補短。

　　但是在我國,目前這種扎堆式的自主招生考試,能否達到這樣的目的,還有待于各高校不斷探索和完善。有人提出,現在自主招生只是一些知名大學(xué)的“專(zhuān)利”,這對于其他實(shí)力相對較弱的學(xué)校顯得不公平。還有人認為,自主招生雖然可以解決原來(lái)高考體制的一些弊端問(wèn)題,不過(guò)一旦操作不好,會(huì )成為高校招生腐敗、暗箱操作的溫床。針對有些人提出的實(shí)行自主招生聯(lián)考機制,還有專(zhuān)家提出了異議:“這等于將各種考試混成一鍋粥,與傳統的高考又有何區別呢?不如取消自主招生算了。”

　　記者點(diǎn)評:高校自主招生考試客觀(guān)上使一些優(yōu)秀考生拿到了繼續深造的“入場(chǎng)券”,如果有關(guān)方面能在制度方面進(jìn)一步完善,杜絕幕后貓膩,相信成效會(huì )更好。