【09自主招生】復旦、交大自主招生面試探究

　　關(guān)注時(shí)事，重視邏輯思維和個(gè)人獨特見(jiàn)解

　　——解讀復旦往年自主招生面試題

　　網(wǎng)名為“五月無(wú)雪”的同學(xué)在參加了2008年復旦自主招生面試之后，把面試的題目公布在了自己的博客上。通過(guò)這些題目可以發(fā)現，復旦的面試教授不會(huì )拿專(zhuān)業(yè)性極強的題目對你“狂轟濫炸”，也不會(huì )問(wèn)很刁鉆古怪的問(wèn)題。就像該學(xué)生在文章最后說(shuō)的：“有很多問(wèn)題真是無(wú)從回答，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，考官主要看你的反應，答案并不重要。”以下，記者收集了一些網(wǎng)友公布的復旦自主招生面試試題，力圖管中窺豹，與讀者一起尋找面試題的特點(diǎn)及出題趨向。

　　時(shí)政、常識類(lèi)

　　在記者收集到的試題中，社會(huì )時(shí)政常識類(lèi)試題占了最大比例。最普遍的提問(wèn)方式是“最近發(fā)生的國內外事件中，你對哪件事印象最深？為什么？”要求學(xué)生留心社會(huì )上發(fā)生的重大事件，并對此有自己的看法。此外，考官還會(huì )指定一些社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題、現象請學(xué)生談?wù)効捶�。比�?ldquo;取消養路費而增加燃油稅，對車(chē)主會(huì )有什么影響？這一政策哪些部門(mén)會(huì )支持，哪些部門(mén)會(huì )反對，為什么？”、“2010年上海世博會(huì )對上海經(jīng)濟有何影響？你是否贊成世博會(huì )在上海舉辦？為什么？”、“你對安樂(lè )死有何看法？為何我們要禁止安樂(lè )死？”等。這更要求學(xué)生平時(shí)關(guān)心各種事件，只有對相關(guān)內容了解越多，回答起來(lái)越能自信地侃侃而談。

　　此外，一些基本的文史和社會(huì )常識也必須具備。“兩會(huì )是哪兩會(huì )”、“說(shuō)出全國政協(xié)常委成員名字”、“‘莊周化蝶’反映了莊子怎樣的價(jià)值觀(guān)念？”、“談?wù)?lsquo;先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )’的意義”等。

　　最后，學(xué)生要對復旦一些背景知識做一個(gè)了解：現任復旦大學(xué)校長(cháng)的名字、復旦大學(xué)校訓的含義和出處等。這可以說(shuō)是基本常識，也可以看出學(xué)生究竟有多深的“復旦情結”。

　　專(zhuān)業(yè)類(lèi)

　　“請談一下數學(xué)以后的發(fā)展方向”、“簡(jiǎn)述無(wú)罪推定和有罪推定”、“三輪車(chē)有幾個(gè)主動(dòng)輪？各起什么作用？”、“上海有多少家理發(fā)店？”、“用3、4、5、6算24點(diǎn)”……這些或深奧或實(shí)際的問(wèn)題，實(shí)際都可以結合自己學(xué)過(guò)的相關(guān)知識做出分析。畢竟，有些專(zhuān)業(yè)性太強的問(wèn)題，考官本就不打算學(xué)生能說(shuō)出正確答案，能夠靈活運用學(xué)過(guò)的知識稍作分析，并且自圓其說(shuō)即可。此外，不要被貌似深奧的問(wèn)題唬住，“解析幾何是通過(guò)什么把代數和幾何聯(lián)系起來(lái)？”、“請舉出一個(gè)例子，說(shuō)明有些用純幾何方法證明不了的可以用解析幾何方法來(lái)證明”“五月無(wú)雪”提到這兩道題時(shí)說(shuō)：“其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就是‘坐標和坐標系’和‘橢圓焦點(diǎn)的光學(xué)性質(zhì)’。”

　　個(gè)人類(lèi)

　　“你為什么會(huì )報××專(zhuān)業(yè)？”、“講講你自己的人生規劃，包括想要從事的行業(yè)和你的追求目標”、“你一生中是否受到過(guò)挫折？它對你的影響是什么？”考官的這些問(wèn)題，希望聽(tīng)學(xué)生談?wù)撟约�，認識自己。通過(guò)學(xué)生的一些人生經(jīng)歷看出學(xué)生的一些品質(zhì)，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等等。

　　“刁鉆”背后有規律可循

　　交大自主招生面試探究

　　2008年，上海市有68所中學(xué)的1200余名學(xué)生參加了上海交通大學(xué)自主招生面試，爭奪500個(gè)預錄取名額。“五對一”的個(gè)人面試——五位面試官單獨與每位學(xué)生進(jìn)行約20分鐘的面談，通過(guò)與學(xué)生面對面的交流，考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)增強學(xué)校對學(xué)生的了解，以及學(xué)生對學(xué)校的了解。

　　活題怪題難以招架

　　歷年來(lái)交大的面試題都會(huì )涉及社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題。去年，“考官”也提出了日本毒餃子事件、奧運會(huì )食品安全、雪災等相關(guān)問(wèn)題，從中考察學(xué)生獨立思考能力和獨到的見(jiàn)解。對于一部分“常規考題”，考生早有“對策”。但是，卻有不少“刁鉆”問(wèn)題“考倒”了學(xué)生。

　　“如果你在政府部門(mén)身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢(qián)給你，你又因結婚、搬家等事急著(zhù)用錢(qián)，反之，現在不收錢(qián)，這個(gè)企業(yè)也會(huì )把質(zhì)量搞好，但要等個(gè)把月，你的選擇是”？

　　“你說(shuō)你愛(ài)看電視，前不久南方雪災，溫家寶總理幾次前往受災地，對以下幾個(gè)細節你有什么體會(huì )和感觸”？

　　“你說(shuō)你將來(lái)想做律師，假如一個(gè)很有錢(qián)的人找你打官司，但是他罪大惡極，你會(huì )幫他辯護嗎”？

　　還有考生在網(wǎng)上貼了他們面試中被問(wèn)及的“難”題。“山西省會(huì )在哪里”？“步行器電機功率是多少”？這類(lèi)題目看似簡(jiǎn)單，要答對，卻不容易，要考的就是考生平時(shí)生活中的觀(guān)察力。

　　考前“武裝應戰”

　　面試前，不少中學(xué)老師都會(huì )收集近期時(shí)政熱點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行幾輪模擬面試。這樣的“武裝”，對于學(xué)生的“應戰”會(huì )有一定幫助，但是“面試官”更希望聽(tīng)到的是學(xué)生的真實(shí)想法和意見(jiàn)，學(xué)生不應機械應對面試，這樣也有悖于自主招生的初衷。面試就是希望能看到學(xué)生最真實(shí)的一面。

　　如果，考生在回答“請對近日國內外大事舉一例，并解讀”這樣的問(wèn)題時(shí)，像在讀報紙一樣，背得滾瓜爛熟，那面試老師估計也會(huì )“招架不住”。面試“面”的就是學(xué)生平時(shí)的知識積累，聽(tīng)的就是學(xué)生的表達能力，考察的是學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　面試時(shí)，考生也不應該過(guò)度緊張，不要被“五對一”陣勢嚇倒，面帶微笑，侃侃而談，相信會(huì )給面試老師留下更好的印象。

　　動(dòng)手題

　　給你一筆經(jīng)費，讓你策劃一個(gè)大型活動(dòng)，你會(huì )怎么做？

　　請設計一個(gè)針對當今學(xué)生攀比現象的調查。

　　請設計一個(gè)驗證當地降水概率的方案。

　　此類(lèi)題考察學(xué)生的操作能力和思維縝密度，以及學(xué)生的創(chuàng )意和想象力，自圓其說(shuō)動(dòng)手能力，考慮問(wèn)題的周全性和縝密度

　　假設性題目

　　如果你是校長(cháng)，會(huì )如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力？

　　描述你所希望的大學(xué)生活的一天。

　　簡(jiǎn)述你理想中的宇宙。

　　如果你是20世紀40年代的納粹公民，會(huì )如何抵制當時(shí)罪惡的法律？

　　如果你是上海市市長(cháng)，如何解決上海的交通堵塞？

　　你覺(jué)得作為一個(gè)團隊的領(lǐng)袖，應具備哪些素質(zhì)？

　　假設性題目，觀(guān)察學(xué)生是否有主見(jiàn)和想法。反映學(xué)生觀(guān)察力，思考能力，邏輯能力；學(xué)生的生活態(tài)度和理想；學(xué)生的支配能力。此外，要具備一定的文史知識。

　　發(fā)散性提問(wèn)

　　在1分鐘內列舉這瓶水的用途。

　　請列舉鐘有哪些用途？

　　請為你眼前的這個(gè)鬧鐘估價(jià)。

　　特殊問(wèn)題

　　請說(shuō)出你父母的生日。

　　你對這次自主招生的看法。

　　世界上有沒(méi)有直線(xiàn)？