2009-09-27標簽： 壓強

高中地理季節知識專(zhuān)題學(xué)習好季節知識的關(guān)鍵：①北半球與南半球季節相反，即北半球與南半球在同一時(shí)間處于不同的季節。②太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置、移動(dòng)方向；晨昏線(xiàn)與經(jīng)線(xiàn)和晝夜的位置關(guān)系； [閱讀全文]

2009-09-10標簽： 壓強

[考點(diǎn)方向]1、估算分子數、分子間距、分子大孝氣體質(zhì)量等2、布朗運動(dòng)和分子力3、熱學(xué)圖象與氣體狀態(tài)參量變化的比較、功熱能情況的分析[聯(lián)系實(shí)際與綜合]①大氣氣壓②熱氣球升空③抽氣 [閱讀全文]

2009-09-10標簽： 壓強

1.分子運動(dòng)理論2.分子間的相互作用力3.分子熱運動(dòng)的動(dòng)能、勢能和物體的內能4.物體內能的改變5.能量守恒定律6.熱力學(xué)第一定律7.熱力學(xué)第二定律8.兩類(lèi).永動(dòng)機的不可能性9.絕對零度10.能 [閱讀全文]

2009-09-09標簽： 壓強

儀器如圖16／1（a）所示，所用儀器是用橡皮管連接起來(lái)的帶刻度的容器C和裝水銀的容器R，上下移動(dòng)R和調整C，使R和C中的水銀面在同一水平面上，這樣能保持C內空氣的壓強為一恒定值，即 [閱讀全文]

2009-09-09標簽： 壓強

本實(shí)驗將空氣溫度計作為簡(jiǎn)單的標準溫度計，用于校準制成的熱敏電阻溫度計，目的是在實(shí)驗室里學(xué)習測量溫度的理論。下式給出了溫度（單位為℃）的定義：其中，f為定義溫度時(shí)描述溫度材 [閱讀全文]

2009-09-09標簽： 壓強

高中化學(xué)實(shí)驗視頻--壓強對化學(xué)平衡的影響 [閱讀全文]

2009-09-08標簽： 壓強

壓強是與氣體性質(zhì)有關(guān)的一個(gè)物理量，在高中化學(xué)反應以及化學(xué)實(shí)驗中具有重要的作用。一定量氣體會(huì )產(chǎn)生一定正壓強，可以用于儀器氣密性檢查和排液量氣等實(shí)驗操作，氣體減少或降溫會(huì )造成 [閱讀全文]

2009-09-01標簽： 壓強

帕斯卡帕斯卡(1623-1662)（Pascal，Blaise），法國數學(xué)家、物理學(xué)家、近代概率論的奠基者。他提出一個(gè)關(guān)于液體壓力的定律，后人稱(chēng)為帕斯卡定律。他建立的直覺(jué)主義原則對于后來(lái)一些哲 [閱讀全文]

2009-09-01標簽： 壓強

玻意耳玻意耳(1627-1691)(RobertBoyle)英國化學(xué)家和自然哲學(xué)家。倫敦皇家學(xué)會(huì )創(chuàng )始人之一，由于研究氣體性質(zhì)而聞名，是近代化學(xué)元素理論的先驅。玻意耳出生于愛(ài)爾蘭的利斯莫爾。幼年就 [閱讀全文]

2009-09-01標簽： 壓強

開(kāi)展小實(shí)驗的幾種形式物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科，任何概念的建立和規律的發(fā)現，都有賴(lài)于大量的實(shí)驗探索和驗證。然而，在目前新教材使用的初期階段里，卻出現了同步的實(shí)驗器材 [閱讀全文]

2009-09-01標簽： 壓強

實(shí)驗的七種主要思想1、控制變量法在實(shí)驗中或實(shí)際問(wèn)題中，常有多個(gè)因素在變化，造成規律不易表現出來(lái)，這時(shí)可以先控制一些物理量不變，依次研究某一個(gè)因素的影響和利用。如氣體的性質(zhì) [閱讀全文]

2009-09-01標簽： 壓強

初中物理教材第一冊講到物態(tài)變化時(shí)，有一種翻騰現象。為向學(xué)生展示這一現象，老師們都做了沸騰試驗，但有少部分老師做的實(shí)驗并不成功，不能得到應有的結果，或得到錯誤的結論。那么， [閱讀全文]

2009-09-01標簽： 壓強

春天的時(shí)候，當清晨你迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光走出戶(hù)外，深深地吸上一口帶著(zhù)泥土方向的新鮮空氣的時(shí)候，你是否想過(guò)這個(gè)生命運動(dòng)的過(guò)程是大氣壓幫你完成的？不是嗎？當你由于自身的生理機能，胸 [閱讀全文]

2009-09-01標簽： 壓強

普通白熾照明燈泡是利用電流的熱效應工作的。它是依靠電流將燈絲加熱到白熾溫度（2500℃左右）而發(fā)光的。溫度很高的燈絲在空氣中很容易被氧化，所以它必須隔絕空氣工作，即將燈泡內抽 [閱讀全文]

2009-09-01標簽： 壓強

制作者：杭州市艮山中學(xué)高中科技組指導者：陳歡慶材料：大塑料瓶個(gè)（1.25L可樂(lè )瓶），漏斗1個(gè)或用上半個(gè)可樂(lè )瓶代替，大燒瓶1個(gè)，橡皮塞3個(gè)，大燒瓶1個(gè)，玻璃管，膠管，支架1個(gè)等。實(shí)驗 [閱讀全文]

2009-09-01標簽： 壓強

精練九分子動(dòng)理論、熱和功、氣體【考點(diǎn)提示】⑴分子動(dòng)理論內容⑵內能⑶熱力學(xué)定律⑷氣體分子運動(dòng)特點(diǎn)、氣體壓強的微觀(guān)意義【命題預測】本專(zhuān)題命題熱點(diǎn)多集中在分子動(dòng)理論、內能和功、 [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 壓強

人體與大氣壓強人體與大氣有著(zhù)不可分離的密切關(guān)系，這不僅是由于人體需要呼吸和調節體溫。大氣對于人體還有一種不易被人察覺(jué)到的作用----大氣的壓力。一名優(yōu)秀的游泳運動(dòng)員，在幾分鐘 [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 壓強

為什么電冰箱在停機后不能立刻起動(dòng)要想弄清這個(gè)問(wèn)題，首先要弄清電冰箱的工作原理，下面就壓縮式冰箱介紹一下。壓縮式電冰箱是電機壓縮式電冰箱的簡(jiǎn)稱(chēng)，它主要有以下三個(gè)構成部分：箱 [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 壓強

為什么電冰箱停機后不能立即開(kāi)機要想弄清這個(gè)問(wèn)題，首先要弄清電冰箱的工作原理，下面就壓縮式冰箱介紹一下。壓縮式電冰箱是電機壓縮式電冰箱的簡(jiǎn)稱(chēng)，它主要有以下三個(gè)構成部分：箱體 [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 壓強

為什么旋轉球不走直線(xiàn)罰點(diǎn)球的隊員把球踢出去后，對方守門(mén)員朝著(zhù)來(lái)球的方向撲去，但是球在半途中改變了方向，繞過(guò)守門(mén)員射進(jìn)了球門(mén)，球場(chǎng)上響起了一片喝采聲這種被解說(shuō)員稱(chēng)為香蕉球的 [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 壓強

滑雪板的結構與特點(diǎn)滑雪板通常由多層結構組成，主要包括彈性板材，抗扭力的盒形結構，板芯，玻璃纖維復合材料，高分子材料底板，金屬邊刃等。在選擇滑雪板的長(cháng)度時(shí)，最長(cháng)應以不超過(guò)本 [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 壓強

同學(xué)們在生活中可能遇到過(guò)熱水瓶爆炸的情況，其響聲可不��！你知道是怎么回事嗎?聲音是物體振動(dòng)發(fā)出的，這響聲是哪個(gè)物體振動(dòng)發(fā)出的呢？熱水瓶是雙層結構，兩層玻璃之間抽成真空，當 [閱讀全文]

2009-08-30標簽： 壓強

氦氣是除了氫氣以外密度最小的氣體，可以代替氫氣裝在飛船里，不會(huì )著(zhù)火和發(fā)生爆炸。液態(tài)氦的沸點(diǎn)為－269℃，利用液態(tài)氦可獲得接近絕對零度（－273.15℃）的超低溫。氦氣還用來(lái)代替氮 [閱讀全文]

2009-08-29標簽： 壓強

讓學(xué)生愛(ài)上課堂隨著(zhù)素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)，學(xué)生的課程安排越來(lái)越豐富多彩，使得一些傳統科目隨之減少了課時(shí)。如何讓學(xué)生愛(ài)上物理課，在課堂這45分鐘內獲得最大的收獲呢？提高課堂教學(xué) [閱讀全文]

2009-08-29標簽： 壓強

物理是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，科學(xué)探究是物理教材及中考的重點(diǎn)。在試題設置及實(shí)際探究過(guò)程中，有涉及探究七個(gè)要素完整的探究，也有只涉及其中一些細節的部分要素的不完整探究。一、影響壓力作 [閱讀全文]

2009-08-29標簽： 壓強

常常聽(tīng)說(shuō)：壓力就是壓強，兩者是一樣的.這話(huà)對嗎？看來(lái)，有的同學(xué)對壓力和壓強的概念不清，因此，他們解題應用時(shí)勢必出錯。壓力和壓強是兩個(gè)重要的物理概念，弄清楚它們的區別和聯(lián)系 [閱讀全文]

2009-08-28標簽： 壓強

利用物理實(shí)驗或者物理現象，來(lái)記憶物理的概念或者物理的規律，是學(xué)習物理的方法之一，這也就是我們常說(shuō)的以物講理，下面我就以壓強與浮力的知識為例，向你介紹這一方法。１、壓力的作 [閱讀全文]

2009-08-27標簽： 壓強

怎樣認識分子1．分子是一種粒子分子是人的眼睛不能直接看到的極小微粒。一滴水里，大約含有15萬(wàn)億億個(gè)水分子。假如1個(gè)人每秒鐘數出1個(gè)分子，晝夜不停地數下去，數上1千年，也只不過(guò)數 [閱讀全文]

2009-08-25標簽： 壓強

鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì )火星四射呢?這是因為我們實(shí)驗用的鐵絲不是純鐵，鐵絲中含有一定數量的碳(其實(shí)還包括微量的硫、磷)，碳與氧氣或熔融狀態(tài)的鐵的氧化物反應生成二氧化碳氣體。 [閱讀全文]

2009-08-17標簽： 壓強

氣體實(shí)驗定律教學(xué)目標1．使學(xué)生明確理想氣體的狀態(tài)應由三個(gè)參量來(lái)決定，其中一個(gè)發(fā)生變化，至少還要有一個(gè)隨之變化，所以控制變量的方法是物理學(xué)研究問(wèn)題的重要方法之一．2．要求學(xué)生 [閱讀全文]

2009-08-17標簽： 壓強

熱綜合教學(xué)目標使學(xué)生能根據物理過(guò)程中發(fā)生的變化，確定研究對象，并從基本規律出發(fā)，按不同規律分別建立方程，根據不同方程物理量之間的聯(lián)系聯(lián)立方程求解問(wèn)題．這也是解決其他一些綜 [閱讀全文]

2009-08-15標簽： 壓強

點(diǎn)：鞏固氣體壓強的微觀(guān)解釋知道氣體壓強、體積和溫度之間的關(guān)系能用氣體參量來(lái)敘述生活實(shí)例中的變化教學(xué)難點(diǎn)：氣體壓強、體積和溫度三者之間的制約關(guān)系考試要求：高考Ⅰ（氣體的狀態(tài) [閱讀全文]

2009-08-15標簽： 壓強

12.9氣體的壓強、體積、溫度間的關(guān)系要點(diǎn)：鞏固氣體壓強的微觀(guān)解釋知道氣體壓強、體積和溫度之間的關(guān)系能用氣體參量來(lái)敘述生活實(shí)例中的變化教學(xué)難點(diǎn)：氣體壓強、體積和溫度三者之間的 [閱讀全文]

2009-08-15標簽： 壓強

12.8氣體的壓強要點(diǎn)：了解氣體分子運動(dòng)的特點(diǎn)知道氣體壓強是大量氣體分子撞擊器壁產(chǎn)生的教學(xué)難點(diǎn)：對氣體壓強微觀(guān)意義的理解考試要求：會(huì )考點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php [閱讀全文]

2009-08-07標簽： 壓強

1、讓學(xué)生知道氣體分子運動(dòng)的特點(diǎn)，以及氣體的壓強是如何產(chǎn)生的；2、讓學(xué)生了解氣體的壓強、體積、溫度間的關(guān)系，并能用分子動(dòng)理論的觀(guān)點(diǎn)來(lái)解釋有關(guān)的簡(jiǎn)單現象；教學(xué)過(guò)程：一、引入新 [閱讀全文]

2009-08-07標簽： 壓強

教學(xué)目標：1．了解氣體分子運動(dòng)的特點(diǎn)。2．掌握我們所談的氣體的壓強就是氣體對容器器壁的壓強。3．掌握氣體壓強的微觀(guān)意義。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=141512 [閱讀全文]

2009-08-03標簽： 壓強

濮陽(yáng)市第五中學(xué)卜德民(一)教學(xué)目的1.了解定量氣體的壓強和體積的關(guān)系。2.了解打氣筒的構造和原理。3.了解壓縮空氣的應用,培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力。(二)教學(xué)重點(diǎn)定量氣體的壓強跟體積 [閱讀全文]

2009-07-31標簽： 壓強

(一)教學(xué)目的1.知道液體壓強的產(chǎn)生。2.理解液體內部壓強的規律。3.培養學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗能力,會(huì )在實(shí)驗中記錄必要的數據,能通過(guò)對數據的分析得出正確的結論。下載地址：http://files.eduu. [閱讀全文]

2009-05-24標簽： 壓強

點(diǎn)擊下載全部：流體流速與壓強 [閱讀全文]

2009-05-21標簽： 壓強

點(diǎn)擊下載全部：氣體的壓強、體積、溫度的關(guān)系 [閱讀全文]

2009-05-21標簽： 壓強

點(diǎn)擊下載全部：氣體的壓強 [閱讀全文]

2009-05-21標簽： 壓強

點(diǎn)擊下載全部：高中氣體壓強微觀(guān)解釋課件 [閱讀全文]

2009-03-01標簽： 壓強

點(diǎn)擊下載：高二物理教案：氣體的壓強 [閱讀全文]

2008-03-25標簽： 壓強

育紅中學(xué)張津平例2.為探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應，某實(shí)驗小組的同學(xué)設計出了下列4種實(shí)驗裝置，請回答下列問(wèn)題：(1)選擇任意一種實(shí)驗裝置，簡(jiǎn)述出現的實(shí)驗現象，解釋產(chǎn)生該實(shí)驗 [閱讀全文]

2008-03-25標簽： 壓強

育紅中學(xué)張津平例2.為探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應，某實(shí)驗小組的同學(xué)設計出了下列4種實(shí)驗裝置，請回答下列問(wèn)題：(1)選擇任意一種實(shí)驗裝置，簡(jiǎn)述出現的實(shí)驗現象，解釋產(chǎn)生該實(shí)驗 [閱讀全文]