2009-10-10標簽： 課時(shí)

第一課時(shí)課堂跟蹤反饋(一)選擇題1．加點(diǎn)字注音全對的一項是()A．撮(cuō)著(zhù)拗(ni)開(kāi)竦(sǒng)然B．瘐(shu)斃叢冢(zhǒng)發(fā)怔(zhēng)C．蹩(bi)進(jìn)油膩(1)彌(m)滿(mǎn)D．襤樓(ln1ǚ)躊躇(c [閱讀全文]

2009-09-07標簽： 課時(shí)

第二節元素周期律（課時(shí)一）一、選擇題（每題只有1個(gè)正確答案）1．在下列元素中，原子半徑最小的是()?A.NB.FC.MgD.Cl?2．在下列元素中，最高正化合價(jià)數值最大的是()?點(diǎn)擊下載：http:/ [閱讀全文]

2009-08-24標簽： 課時(shí)

第四章第二節山岳的形成第2課時(shí)●教學(xué)過(guò)程［新課導入］師：上一節課我們學(xué)習了褶皺山和斷塊山，它們都是山岳的重要類(lèi)型，都是由內力作用中的地殼運動(dòng)形成的。這節課我們要再認識一種 [閱讀全文]

2009-08-20標簽： 課時(shí)

示范教案一(4.6地質(zhì)災害1課時(shí))●教學(xué)目標知識目標1.了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因、分布、危害及防御措施。2.理解各種災害之間的關(guān)聯(lián)性。能力目標培養學(xué)生把課本知識與生活 [閱讀全文]

2009-08-20標簽： 課時(shí)

示范教案一(4.5氣象災害1課時(shí))●教學(xué)目標知識目標1.能了解氣象災害的概念。2.了解臺風(fēng)、暴雨洪澇、干旱、寒潮等氣象災害的發(fā)生規律、危害，以及監測防御的重要性。能力目標1.對比識記 [閱讀全文]

2009-08-20標簽： 課時(shí)

示范教案一(3.5陸地水與水循環(huán)1課時(shí))●教學(xué)目標知識目標1.了解陸地水體的類(lèi)型及其形成原因；目前人類(lèi)利用淡水資源的主要水體類(lèi)型；潛水和承壓水在埋藏條件上的區別。2.理解雨水補給、 [閱讀全文]

2009-08-20標簽： 課時(shí)

示范教案一(3.3海水溫度和鹽度1課時(shí))●教學(xué)目標知識目標1.了解全球系統中海氣、海陸相互作用和海水的溫度和鹽度概念。2.掌握海水的溫度、鹽度的分布規律及其影響因素。能力目標1.培養 [閱讀全文]

2009-08-20標簽： 課時(shí)

示范教案一(3.2地殼變動(dòng)與地表形態(tài)第2課時(shí))［導入新課］(課堂提問(wèn))上節課我們講過(guò)，哪位同學(xué)還記得：什么叫地質(zhì)作用呢？?jì)攘ψ饔玫谋憩F形式有哪幾種？(學(xué)生回答)略(教師引導)地殼運動(dòng) [閱讀全文]

2009-08-20標簽： 課時(shí)

示范教案一(3.2地殼變動(dòng)與地表形態(tài)第1課時(shí))●教學(xué)目標知識目標1.了解地質(zhì)作用的概念；板塊構造學(xué)說(shuō)的基本觀(guān)點(diǎn)；地質(zhì)構造的概念和類(lèi)型。2.區別內力作用與外力作用在能量來(lái)源、表現形式 [閱讀全文]

2009-08-20標簽： 課時(shí)

示范教案一(2.4全球性大氣環(huán)流1課時(shí))●教學(xué)目標知識目標1.理解三圈環(huán)流與氣壓帶風(fēng)帶的形成與模式。2.了解1月、7月北半球海陸氣壓形勢。3.掌握季風(fēng)環(huán)流是大氣環(huán)流的重要組成部分。4.了 [閱讀全文]

2009-08-20標簽： 課時(shí)

示范教案一(2.3大氣的運動(dòng)1課時(shí))●教學(xué)目標知識目標1.理解熱力環(huán)流形成，影響大氣水平運動(dòng)的三力及其作用下的風(fēng)向。2.掌握氣旋、反氣旋的運動(dòng)方向。3.在等壓線(xiàn)圖上表示實(shí)際大氣中的風(fēng) [閱讀全文]

2009-08-20標簽： 課時(shí)

示范教案一(2.2大氣的熱力狀況1課時(shí))●教學(xué)目標知識目標1.理解大氣對太陽(yáng)輻射的削弱作用和大氣的溫室效應。2.了解大氣熱量平衡狀態(tài)。能力目標1.讀到達地面太陽(yáng)輻射圖、大氣溫室效應圖 [閱讀全文]

2009-08-20標簽： 課時(shí)

示范教案一(1.3人類(lèi)對宇宙的新探索1課時(shí))●教學(xué)目標知識目標讓學(xué)生了解人類(lèi)探測宇宙、開(kāi)發(fā)宇宙和保護宇宙已經(jīng)取得的成果，明確人類(lèi)認識的宇宙范圍在不斷擴大，理解宇宙探測的意義。能 [閱讀全文]

2009-08-20標簽： 課時(shí)

示范教案一(1.1人類(lèi)認識的宇宙第2課時(shí))［導入新課］茫茫宇宙，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)始無(wú)終。宇宙是個(gè)什么模樣呢?有人做了這樣的比喻：太空像汪洋大海，天體像相距很遠的小島，天體系統如同群 [閱讀全文]

2009-08-20標簽： 課時(shí)

示范教案一(1.1人類(lèi)認識的宇宙第1課時(shí))●教學(xué)目標知識目標1.讓學(xué)生了解天體的概念和宇宙中的主要天體類(lèi)型、天體系統的層次以及人類(lèi)目前觀(guān)測到的宇宙范圍。2.了解地球是太陽(yáng)系中的一顆 [閱讀全文]

2009-08-19標簽： 課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、復習準備：1.提問(wèn)：初中所學(xué)的角是如何定義？角的范圍？（角可以看成平面內一條射線(xiàn)繞著(zhù)端點(diǎn)從一個(gè)位置旋轉到另一個(gè)位置所成的圖形；0～360）2.討論：實(shí)際生活中是否有 [閱讀全文]

2009-08-19標簽： 課時(shí)

4.2自然災害與人類(lèi)（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標1、[知識與技能目標]（1）通過(guò)了解自然災害的概念、成因、類(lèi)型及其危害。深刻認識自然災害對人類(lèi)活動(dòng)的影響。（2）通過(guò)學(xué)習洪水和洪災問(wèn)題 [閱讀全文]

2009-08-19標簽： 課時(shí)

復習要求:①了解用兩角和與差的三角函數公式能夠解答的三類(lèi)基本題型:求值題,化簡(jiǎn)題,證明題;②對公式會(huì )正用,逆用,變形使用③掌握角的演變規律,如等具體用法詳見(jiàn)例題;④將公式和其它知 [閱讀全文]

2009-08-05標簽： 課時(shí)

[教學(xué)要點(diǎn)]檢查背誦。突破難點(diǎn)，理解述志中滲透的或喜或哀，或決絕或猶疑的復雜感情。學(xué)習疑問(wèn)代詞及文言虛詞的用法，歸納一詞多義。[教學(xué)步驟]一、檢查背誦，個(gè)別抽查、輪流背誦或滾 [閱讀全文]

2009-08-04標簽： 課時(shí)

示范教案一(1.1人類(lèi)認識的宇宙第1課時(shí))●教學(xué)目標知識目標1.讓學(xué)生了解天體的概念和宇宙中的主要天體類(lèi)型、天體系統的層次以及人類(lèi)目前觀(guān)測到的宇宙范圍。2.了解地球是太陽(yáng)系中的一顆 [閱讀全文]

2009-08-04標簽： 課時(shí)

●教學(xué)目標知識目標讓學(xué)生了解人類(lèi)探測宇宙、開(kāi)發(fā)宇宙和保護宇宙已經(jīng)取得的成果，明確人類(lèi)認識的宇宙范圍在不斷擴大，理解宇宙探測的意義。能力目標培養學(xué)生利用資料、圖像分析說(shuō)明問(wèn) [閱讀全文]

2009-08-04標簽： 課時(shí)

第一節冷熱不均引起大氣運動(dòng)第2課時(shí)●教學(xué)過(guò)程［新課導入］師：地球表面的熱量主要來(lái)自哪里？生：太陽(yáng)輻射。師：對流層大氣主要的直接熱源又來(lái)自哪里？生：地面輻射。師：地球表面高 [閱讀全文]

2009-08-04標簽： 課時(shí)

從容說(shuō)課本節主要包括大氣的受熱過(guò)程、熱力環(huán)流、大氣水平運動(dòng)三部分內容。應重點(diǎn)分析講解三個(gè)內容：①地面是大氣的直接熱源，此處可補充大氣組成部分的內容；大氣受熱過(guò)程環(huán)節過(guò)多， [閱讀全文]