新航道老師｜在新航道教托福是一種什么體驗？
2025-04-28 18:13:01網(wǎng)絡(luò )資源
老師介紹
姓名：馬滋勵
托福閱讀老師
美國南加州大學(xué)教育學(xué)碩士 托福高分
base為美國的全英教學(xué)經(jīng)驗及國內的各年齡段英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗
心理學(xué)對我最大的啟發(fā)，我覺(jué)得應該是：不同不代表不好。
——馬滋勵
唱歌 浮潛 滑雪
桌游 做手工 看電影
愛(ài)吃 愛(ài)玩 愛(ài)旅游 愛(ài)小動(dòng)物
愛(ài)冒險 愛(ài)嘗試一切新鮮事物
她就是新航道托福教師馬滋勵
如何找到自己熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)
馬老師從小英語(yǔ)就很好
家長(cháng)也鼓勵她
“自己做出來(lái)不算會(huì )
清楚地給別人講出來(lái)”
才說(shuō)明真的會(huì )了
每當同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)題的時(shí)候
馬老師都會(huì )非常熱心的講解
高中就開(kāi)始輔導叔叔
阿姨家的孩子英語(yǔ)
當馬老師發(fā)現教給的題目
孩子們有比較大的進(jìn)步時(shí)
感覺(jué)很有成就感
所以在大學(xué)也特意去
做過(guò)相關(guān)兼職或實(shí)習
馬老師本科是學(xué)應用心理學(xué)的
她坦言：其實(shí)和她一開(kāi)始的
預期不太一樣
內心以為的專(zhuān)業(yè)belike：
一看到這個(gè)人
就知道他在想什么
實(shí)際的專(zhuān)業(yè)：
做實(shí)驗做問(wèn)卷數據分析
但是馬老師說(shuō)
心理學(xué)對她最大的啟發(fā)
也是她一直有的一條標準：
不同不代表不好
“如果學(xué)生有不一樣的思維
我會(huì )傾向于把不同點(diǎn)
看看能不能讓他適應于托福的思維”
陽(yáng)光、大海、大都市
馬老師選擇南加州大學(xué)
一個(gè)主要原因是地理位置
天氣很好 陽(yáng)光明媚
對怕冷的同學(xué)比較友好
它是一所私立學(xué)校
特點(diǎn)是比較自由
可以有自己的各種看法
想學(xué)的方向完全
可以和老師去溝通
這所大學(xué)招生官喜歡
那些知道自己想要什么的同學(xué)
如果申請這所大學(xué)
在介紹中需要表明
你自己想要追求的是什么
比如我會(huì )在申請的時(shí)候表達出
對教育的喜歡
他會(huì )比較看重相關(guān)經(jīng)歷
研究生馬老師學(xué)的是英語(yǔ)教育
是教第二語(yǔ)言為英語(yǔ)的學(xué)生英文
在意大利教當地學(xué)生與校長(cháng)的合影
在美國教美國亞裔小學(xué)生英語(yǔ)
馬老師分享她在國外教
韓裔小朋友的故事
當時(shí)大家都戴著(zhù)口罩
看不清彼此的臉
只能用英文交流
“在那個(gè)時(shí)刻，英語(yǔ)應該算
是一個(gè)互相交流感情的工具”
會(huì )問(wèn)問(wèn)題，是一個(gè)非常重要的品質(zhì)
剛剛結束的沖刺班里
馬老師對一個(gè)女生的印象很深
認為女生的學(xué)習態(tài)度非常端正
最開(kāi)始入學(xué)之前總分只有60多
但無(wú)論是上課還是下課
都非常認真
每一個(gè)問(wèn)題都非常
認真、積極地回答
而且還很會(huì )問(wèn)問(wèn)題
馬老師認為：會(huì )問(wèn)問(wèn)題
是一個(gè)非常需要的品質(zhì)
就說(shuō)明學(xué)生有在對自己的
學(xué)習思維進(jìn)行思考
所以學(xué)生出分也是理所當然
馬老師在批�？紩r(shí)發(fā)現
女生基本每天都會(huì )
去參加我們學(xué)校的�？�
成績(jì)也是100分以上
每科都提升最少8~9分
馬老師建議剛接觸托福的同學(xué)
首先要對自己的成績(jì)有個(gè)分析
到底是由于基礎問(wèn)題還是題型問(wèn)題
如果是基礎問(wèn)題
例如閱讀方面就從語(yǔ)法和詞匯抓起
如果是基礎較好的同學(xué)
一般是出在題型以及題目的理解方面
這個(gè)時(shí)候如果有我們老師的指導
提分還是比較容易的
閱讀滿(mǎn)分的秘訣
閱讀想要沖滿(mǎn)分的話(huà)
首先基礎和題型掌握要非常好
剩下的就是做題速度
因為有時(shí)候考場(chǎng)因素并不像
我們日常在家練習中
那么安靜和理想化
馬老師建議沖閱讀滿(mǎn)分
可以多參加�？�
多去參加官考不是很現實(shí)
因為太貴啦~
