2025年高考提高生物復習效率的方法 如何提高生物復習效率

提高生物復習效率的方法 如何提高生物復習效率

高考生物題信息來(lái)源廣泛，題設障礙巧妙。有的題目解題條件隱蔽，有的故意設置迷惑條件，怎樣才能排除無(wú)效信息的干擾，迅速切中題目要害呢?下面小編整理了《提高生物復習效率的方法 如何提高生物復習效率》希望對同學(xué)們的生物學(xué)習有幫助!

1.課前回顧要點(diǎn)，回憶自身曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤。課前三分鐘是為這一節課作準備的一個(gè)過(guò)程，要找出自己的教材和復習資料，并利用這一短暫的過(guò)程，翻開(kāi)課本，粗略回憶這一節有哪些內容，哪些是重點(diǎn)、哪些是難點(diǎn)，哪一點(diǎn)是自己曾經(jīng)做過(guò)并錯過(guò)的問(wèn)題或者是曾經(jīng)出現過(guò)或現仍存在疑點(diǎn)。雖然這只是短暫的一會(huì )，但其重要性不言而喻，會(huì )提供需要注意的重點(diǎn)內容。這樣在課堂復習中才會(huì )把注意力集中在自己的缺點(diǎn)之上，在復習在明確孰重孰輕，避免“眉毛胡子一把抓”。

2.課堂上要明確復習目的，注意反思，及時(shí)總結。復習的目的是綜合所學(xué)知識，提高自己綜合能力。而課堂則是復習的主陣地，課堂上的復習內容是老師根據教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，并結合同學(xué)們的實(shí)際情況精心組織的，具有明確的針對性。上課時(shí)要注意理解老師是怎樣理清知識的條理、怎樣處理綜合問(wèn)題的。這時(shí)，務(wù)必緊跟老師的節奏、聽(tīng)懂老師的講解、理順知識的難易、釋破自己的疑難。老師一般都有針對性的練習，不妨通過(guò)這一段的練習，多練多問(wèn)，解決自己的困惑。

3.下課后多想想，梳理知識，強化記憶。課后要抓緊自己的時(shí)間來(lái)進(jìn)行反芻消化，基礎的掌握、難點(diǎn)的強化都在課后。應利用下課后的一段時(shí)間，或者自習課，或者臨睡前的一段時(shí)間，大腦像過(guò)電影一樣把本節的內容再現一遍。有的學(xué)生可能覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間，但只要有心就會(huì )有時(shí)間，能力就是在自主學(xué)習之中養成的。

復習重在理解知識，只有理解了的東西才能較好地掌握它、運用它。高中生物有許多基本概念和規律，一定要弄懂并不斷強化記憶。要進(jìn)一步鞏固基礎知識，就必須掌握好教材中的基礎知識，這對提高考試成績(jì)至關(guān)重要。近幾年的高考生物試題(山東卷)基礎題能占到73%以上，而這兩年的選擇部分則全部是基礎題，這無(wú)疑使這一比例增大了不少。但調查發(fā)現，很多同學(xué)在這一部分丟分超過(guò)15分，這讓人感覺(jué)太可惜了。所以，復習過(guò)程中一定要把鞏固基礎知識放在首要位置。另外，很多靈活題也來(lái)源于基礎題。因此，在生物復習過(guò)程中，除了理解，適當記憶是很必要的。如基本概念、規律、實(shí)驗目的和原理等，這些內容只有適當的記憶才能在腦海中留下深刻印象，它對理解相關(guān)知識、提高解題速度都有幫助。

現行教材是按照“分子與細胞”“遺傳與進(jìn)行”“生態(tài)與環(huán)境”三個(gè)部分編集的。到了總復習階段，應該從知識的系統性方面去考慮，把各章節的知識重新歸納、整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )�？梢园凑諒奈⒂^(guān)到宏觀(guān)，或從現象到本質(zhì)等分類(lèi)進(jìn)行，弄清知識的來(lái)龍去脈和知識間的相互聯(lián)系與區別，可收到事半功倍的效果。例如，可以從化學(xué)物質(zhì)蛋白質(zhì)入手，思考到蛋白質(zhì)的微觀(guān)方面，元素、基本結構單位、空間結構形成;再由其功能聯(lián)想到哪些細胞結構上有哪些特殊的蛋白質(zhì)，如抗體、血紅蛋白等;再聯(lián)想到生物的性狀，這些蛋白質(zhì)是如何合成的;由性狀聯(lián)想到生物的不同遺傳和進(jìn)化等。這樣就可以把許多內容串在一起，形成一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò )。進(jìn)行知識整理后，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識間的聯(lián)系要點(diǎn)、易錯點(diǎn)、難點(diǎn)等記錄到專(zhuān)門(mén)制作的錯題集和難題集上，可以節省以后再復習時(shí)間。在考試前只要翻一翻，其精華即可盡收眼底，不必對著(zhù)厚厚的書(shū)本而無(wú)從下手了。

1.復習要聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，這是高考命題的指導思想，那些最常見(jiàn)的生活現象最可能成為命題的素材。2008年山東卷第3、4題，其實(shí)就是考查生活中的一些常識。學(xué)生應在這些題目中了解此類(lèi)題的出處、分類(lèi)和答題技巧，發(fā)現不懂的問(wèn)題多親自去做、去看、去想，提高自己的觀(guān)察力、分析力、應變力。

2.復習要加大實(shí)驗技能的提高。實(shí)驗是生物學(xué)的基礎，實(shí)驗考查是高考必考內容。同學(xué)們在日常學(xué)習中要認認真真地做好每個(gè)實(shí)驗，包括分組實(shí)驗和演示實(shí)驗。在總復習中要重視復習實(shí)驗的內容，包括實(shí)驗目的、實(shí)驗原理、實(shí)驗步驟、注意事項;實(shí)驗中明確觀(guān)察什么、思考什么。有的實(shí)驗一定要再動(dòng)手做一做。如2008年山東卷第一題就是一個(gè)實(shí)驗內容的基礎題。另外，要特別注意實(shí)驗的設計，掌握實(shí)驗原則，特別是對照和唯一變量這兩個(gè)原則要時(shí)刻銘記在心。要會(huì )假設、會(huì )分組、會(huì )分析。

3.復習要提高收集、分析和處理信息的能力。生活中的信息源隨處可見(jiàn)，電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等多個(gè)渠道展示了現代科技與生活密切相關(guān)的各種信息。近幾年比較熱門(mén)的克隆、胚胎干細胞、轉基因技術(shù)等不斷有新的進(jìn)展，沙塵暴、溫室效應、環(huán)境污染等與生活密切相關(guān)的各類(lèi)報道不時(shí)出現，要讓學(xué)生多多了解這些方面的新聞與發(fā)展，聯(lián)系所學(xué)知識，通過(guò)這一點(diǎn)一滴的積累，鍛煉從資料中迅速選擇自己所需信息的能力。

做題的目的是幫助理解知識，因此一定要精選題目。面對老師提供的講義，首先要弄清這節課要復習哪些知識、自己對哪些知識掌握得還不牢靠，要心中有數，有的放矢，盡量做到“少而精”，切忌題海戰術(shù)。做一道落實(shí)一道，才能舉一反三。習題過(guò)多，難免疲于應付，沒(méi)有思考的余地，反而起不到好的效果。特別要防止課上復習不到位、課下大量做卷子、做完不訂正、做對做錯不清楚的現象。當然“少而精”也不是越少越好，而是要適量。“少而精”的本質(zhì)是“精”，所謂“精”就是強調要在教師的指導下選擇有針對性的習題。

復習中一定要對所學(xué)知識進(jìn)行梳理、總結，要針對自己的薄弱環(huán)節進(jìn)行查缺補漏，而不是囫圇吞棗，一遍遍地吃?shī)A生飯。應該致力于消化已經(jīng)做過(guò)的試題，總結、吸取曾經(jīng)的經(jīng)驗和教訓。只有自己整理消化、自己理解加工出來(lái)的要點(diǎn)，答起題來(lái)才會(huì )游刃有余、融匯貫通，才能使復習效率更加突出，卓有成效。

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