2025年高考復習政治選擇題解答方法

　　一、選擇題構成的三要素

　　選擇題是由題目指導語(yǔ)、題干、題肢（也稱(chēng)選項）構成的。

　　指導語(yǔ)規定了選擇題的基本類(lèi)型有兩種：?jiǎn)雾椷x擇題和不定項選擇題。

　　題干的作用是指出問(wèn)題和規定所答問(wèn)題的范圍、層次、角度等。題干一般由問(wèn)句或陳述句構成。如“下列各項是規律的有”、“社會(huì )主義現代化建設是我國當前最大的政治，這主要是因為”。這種形式的題干，一般說(shuō)來(lái)較為簡(jiǎn)單。近年來(lái)，出現了“引文式”、“材料式”題干，即引用重要文件或革命導師、政治家著(zhù)名論斷，以及俗話(huà)、諺語(yǔ)，或者引用現實(shí)生活中的大量材料如政治、經(jīng)濟、思想文化發(fā)展情況、統計數據等題干。這種形式的題干，在試卷中所占比重已達90%.此外還有根據漫畫(huà)出題的。無(wú)論是引文、材料題還是漫畫(huà)題，都出題更加靈活，難度更加增大，要求考生不僅要讀懂題干（含漫畫(huà)）的含義，而且要熟悉相應的知識并善于分析運用。

　　題肢也稱(chēng)選項，是指題干后面供選擇的答案。既有正確的，也有錯誤的。單項選擇題分兩種情況：一種是在每題的四個(gè)選肢中只有惟一一項符合題意；一種情況是在幾個(gè)符合題意的選項中，只有一個(gè)是最符合題意的。所以，通常又把這種題型稱(chēng)為最佳選擇題。

　　二、選擇題解答的基本要領(lǐng)

　　第一步：審清題目的指導語(yǔ)，確定題目的基本類(lèi)型。

　　第二步：審清題干，確定題目的規定性，明確題目要求和答題方向，這是正確作答的關(guān)鍵。

　�、賹忣}干的答題方向是正向選擇還是逆向選擇。

　�、趯徝黝}干本身的表達屬于哪種類(lèi)型。一般有以下四種：完全正確型（這種最常見(jiàn)）；完全錯誤型〔這種很少〕；正誤混雜型；表述中性型（如下列觀(guān)點(diǎn)能體現矛盾特殊性原理的有）。只有確定了題干的類(lèi)型，才能與題肢聯(lián)系起來(lái)比較。

　�、蹖徢孱}干考查的范圍，是經(jīng)濟常識、政治常識還是哲學(xué)常識，或者是哲學(xué)常識的唯物論、辯證法還是認識論、人生觀(guān)的內容，以避免出現與下列類(lèi)似的張冠李戴的現象：題目列舉經(jīng)濟方面的材料，要求選材料所體現的相關(guān)哲學(xué)道理，但有的同學(xué)將所給的具有迷惑性的經(jīng)濟學(xué)道理的選項也一同選了；題目要求選唯物論方面的選項，就不能選表述辯證法內容的選項。

　�、軐徢孱}干提問(wèn)的角度。如“中國共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系不是”或“下列關(guān)于國家的政體表述錯誤的是”，這是逆向提問(wèn)，要求選“不是”或“表述錯誤的”，故不能選正向表述或正確表述的選項；又如“社會(huì )主義現代化建設是我國當前最大的政治，這是因為”，這是提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題的原因，故不能選表述結果或解釋定義的選項；再如“價(jià)值、價(jià)格、價(jià)值規律三者的關(guān)系是”，這一提問(wèn)要求選出的選項必須是講三者的關(guān)系的，而不能是與此無(wú)關(guān)的選項。等等。

　�、輰徢孱}干材料或引文的主旨和層次。主旨，即中心意思�？忌�只有準確理解題干的主旨，才能進(jìn)一步找到題干與題肢的真實(shí)聯(lián)系，正確作答。審題干的層次。在材料式不定項選擇題中，有的題干材料內涵豐富，層次較多，如果對題意把握不全面，就可能出現多選或漏選。因此，要把比較復雜的題干內容分解為若干層次進(jìn)而全面準確地題干的內涵。

　　第三步：審清題肢。審題肢是建立在前兩步的基礎之上的，是做選擇題的最后一步，因此，不能孤立地審題肢，而要將題肢與題干聯(lián)系起來(lái)審查。

　　審查題肢可運用排除法。當題干為正向選擇的前提下，有以下幾種排除法：第一，排謬法：排除題肢本身表述錯誤或部分錯誤的題肢。第二，排異法：題肢本身盡管正確，但與題干的規定性無(wú)關(guān)，須予以排除。第三，排重法：題肢的觀(guān)點(diǎn)不是回答題干規定性的要求，而是對題干的變相重復，這樣的題肢須排除。第四，如果題干與題肢屬因果關(guān)系，要弄清誰(shuí)為因，誰(shuí)為果，有無(wú)因果。無(wú)因果者排除，因果關(guān)系顛倒者排除。其中因果關(guān)系顛倒著(zhù)居多，故可稱(chēng)排倒法。第五，題肢中概念的外延大于或小于題干的規展性，則于以排除。第六、排亂法：排除題肢的共性與個(gè)性同題干的共性與個(gè)性邏輯混亂的題肢。第七，如果題干的表達正誤混雜則一定注意具體問(wèn)頗具體分析，無(wú)論題肢本身表達是否正確，只要符合題干的規定性就可入選。

　　三、選擇題的解題方法

　　從命題方式上看，選擇題有填空型、組合型、判斷比較型、材料型、引文型、漫畫(huà)型、一材多用型等等。下面就根據這些不同類(lèi)別來(lái)談?wù)劷忸}技巧。

　　1．填空型

　　此類(lèi)題型主要是單項選擇題，用于考查時(shí)事政治與教材的基礎知識和學(xué)生的再認再現能力，是近幾年最常見(jiàn)，也是命題最多的一種形式。如1999年高考政治試題中的第1、2、3、4、5、6、7、13、15題，2000年高考政治的第1、2、3、4、7題都是填空型選擇題。（1998-6）

　　例題1：九屆全國人大一次會(huì )議通過(guò)的國務(wù)院機構改革方案，將國務(wù)院組成部門(mén)從40個(gè)減少到個(gè)，并決定各級政府機構也要作相應的調整。這次機構改革的目標是建立辦事高效、運轉協(xié)調、行為規范的政府行政管理體系，完善國家制度，建設高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化行政管理干部隊伍，逐步建立適合社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的有中國特色的行政管理體制。

　　A．19行政B．29公務(wù)員

　　C．25政治D．30監督

　　例題2：中共十五屆三中全會(huì )通過(guò)的《關(guān)于加強農業(yè)和農村工作若干重大問(wèn)題的決定》指出，要堅定不移地貫徹土地承包責任制，將再延長(cháng)30年，同時(shí)抓緊制定關(guān)于農村土地承包關(guān)系的法律，使農民的土地權得到進(jìn)一步保障。（1999-1）

　　A．土地承包期所有B．聯(lián)產(chǎn)經(jīng)營(yíng)期所有

　　C．聯(lián)產(chǎn)經(jīng)營(yíng)期使用D．土地承包期使用

　　2．組合型

　　從解題技巧上說(shuō)，解答組合型選擇題有一個(gè)小竅門(mén)，即在萬(wàn)一不能準確確認正確答案的情況下，可先將含有明顯錯誤肢的選項予以排除，那么剩下的選項就大大縮小范圍了，甚至正確的答案就出來(lái)了。2000年高考政治題的第5、9、12、17、24題都屬于這類(lèi)題型。

　　例題3：中共十五大報告指出：“一個(gè)世紀以來(lái)，中國人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化。”這三次歷史性變化是（1998-1）

　�、傩梁ジ锩�推翻了君主專(zhuān)制制度②中華人民共和國的成立和社會(huì )主義制度的建立③香港回歸，洗雪中華民族百年恥辱④改革開(kāi)放，為實(shí)現社會(huì )主義現代化而奮斗

　　A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

　　例題4：江澤民總書(shū)記指出：“要把中國的事情辦好，關(guān)鍵取決于我們黨。只要我們黨始終成為中國先進(jìn)社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民的根本利益的忠實(shí)代表，我們黨就能永遠立于不敗之地，永遠得到全國各族人民的衷心擁護并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。”這段話(huà)充分說(shuō)明（2000-12）

　�、僦袊�共產(chǎn)黨的性質(zhì)具有先進(jìn)性

　�、谥袊�共產(chǎn)黨領(lǐng)導地位的確立是中國革命發(fā)展的必然結果

　�、壑袊�共產(chǎn)黨是我國社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心

　�、苤挥屑訌婞h的領(lǐng)導，才能改善黨的領(lǐng)導。

　　A．①②④B．①③C．②③D．②③④

　　3．判斷型

　　此題型要求學(xué)生對重大時(shí)事、教材的基礎知識作出“是”或“不是”的判斷，主要用于考查考生對應該掌握的國內外重大時(shí)政問(wèn)題、所學(xué)基礎知識的識記和理解能力以及對政治是非、理論是非的判斷能力。這種題型的難度不大，考生只要能經(jīng)常關(guān)注時(shí)事政治，理解記住教材中的基本概念、基本原則、基本觀(guān)點(diǎn)等基礎知識就能正確判斷出來(lái)。解答這種題型的方法，是把題肢與題干聯(lián)系起來(lái)，用記住的知識去挑選正確的、符合題意的題肢。如2000年高考政治的第6、9、11、25、30、31題就屬于這類(lèi)題型。

　　例題5：在我國社會(huì )主義初級階段，國有經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的領(lǐng)導力量，在國民經(jīng)濟中居于主導地位。其主導作用主要體現為（1998-14）

　　A．對國民經(jīng)濟的控制力B．對基建投資的控制力

　　C．對關(guān)鍵領(lǐng)域的控制力D．對重要行業(yè)的控制力

　　例題6：2000年1月23日，日本少數右翼勢力在大阪舉行否定南京大屠殺的反華集會(huì )。中國政府和中國人民對此十分憤恨并予以強烈譴責。長(cháng)期以來(lái)，影響中日關(guān)系正常發(fā)展的重大問(wèn)題主要是如何對待（2000-6）

　　A．中日貿易問(wèn)題B．日本少數右翼勢力問(wèn)題

　　C．日本帝國主義侵華的歷史問(wèn)題D．日本加入美國的戰區導彈防御系統問(wèn)題

　　例題7：下列表述中，能夠體現矛盾特殊性原理的有

　　A.對癥下藥，量體裁衣B.欲擒故縱，聲東擊西

　　C.因時(shí)制宜，因地制宜D.物極必反，相輔相威

　　4．比較型

　　比較型選擇題是常見(jiàn)的一種選擇題（如1999年高考政治的第9、16題），其通常是以?xún)煞N或兩種以上事物（或觀(guān)點(diǎn)）作為題干，要求經(jīng)過(guò)比較指出事物（或觀(guān)點(diǎn)）之間的共同點(diǎn)（或不同點(diǎn)），主要考查學(xué)生對相關(guān)的基礎知識的識記、理解和比較能力。解答這類(lèi)題目，首先要準確再現題干給出的每一個(gè)事物（或觀(guān)點(diǎn)）的特點(diǎn)，然后通過(guò)對比，確定它們的共同點(diǎn)（或不同點(diǎn)），再根據題意準確作出判斷。

　　例題8：“非公有制經(jīng)濟是我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的重要組成部分”與“非公有制經(jīng)濟是社會(huì )主義經(jīng)濟必要的和有益的補充”，這兩種不同提法的區別在于

　　A．是否把非公有制經(jīng)濟視為社會(huì )主義初級階段基本經(jīng)濟制度的有機組成部分

　　B．是否承認非公有制經(jīng)濟在我國經(jīng)濟生活中是不可缺少的

　　C．是否認為非公有制經(jīng)濟在我國經(jīng)濟生活中起主導作用

　　D．是否認為公有制經(jīng)濟在市場(chǎng)經(jīng)濟中的作用有所下降

　　題9：我國的人民代表大會(huì )和其他國家機關(guān)（1991）

　　A．都是由選民選舉產(chǎn)生的B．前者是權力機關(guān)，后者是行政機關(guān)

　　C．是監督和被監督的關(guān)系D．都是實(shí)施國家職能的機構

　　5．因果型

　　此類(lèi)選擇題要求學(xué)生根據知識之間的因果關(guān)系作答。這有兩種情況：一種是考查“結果”的，題干中的導語(yǔ)往往是“為此”、“因此”、“所以”等表述；一種是考查“原因”的，即題干是“果”，題肢是“因”，其題干中的導語(yǔ)一般是“因為”、“其根本原因是”、“這主要是因為”等表述。解答此類(lèi)題型時(shí)要注意：一要分清題目考查的是原因還是結果，以避免倒因為果或倒果為因；二要注意思考題干與題肢之間是否構成因果關(guān)系，是，才能選，不是則不能選。三要注意把“根本原因”、“主要原因”、“關(guān)鍵因素”等與一般的原因區分開(kāi)來(lái)。

　　例題10：我國要縮小民族之間的發(fā)展差距，實(shí)現各民族共同繁榮，最終達到共同富裕。為此（1994-29）

　　A．國家要繼續加強對少數民族地區的扶持

　　B．經(jīng)濟發(fā)達地區要積極有效地幫助少數民族地區發(fā)展經(jīng)濟和文化

　　C．國家要加強對少數民族地區企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的管理

　　D．少數民族地區要自力更生，發(fā)揮自己的優(yōu)勢

　　例題11：資本主義國家的民主制度存在形式上平等和事實(shí)上不平等的矛盾。根本原因在于（1995-10）

　　A．憲法是由資產(chǎn)階級制定的

　　B．民主的原則是與實(shí)踐相脫節的

　　C．勞動(dòng)人民不能參與國家政權的管理

　　D．民主權利的實(shí)現受到了私有制的限制

　　再比如1998年高考政治題的第26題，1999年高考政治的第18、29題，2000年高考政治的第8、14、28題都屬于因果關(guān)系型選擇題。

　　6．材料型

　　此類(lèi)題型的選擇題在高考試題中占有很大的比例，如1998年高考政治試題中共有16題，1999年高考政治試題中共有16題；2000年高考政治試題中的第7、10、12、16、17、18、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、31、32、33題都是材料題。因此，學(xué)生對此類(lèi)題型必須引起高度的重視。

　　材料式選擇題的特點(diǎn)是：題干的內容，多是選取現實(shí)政治生活或經(jīng)濟生活中的重大事例，要求學(xué)生思考并正確回答材料中所包含的基礎知識，或運用所學(xué)的基礎知識對現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析、綜合和評價(jià)，指出材料中所蘊含的基本原理。此類(lèi)題目屬于理論與實(shí)際密切結合的題型，其題干的材料雖在教材之外，但分析題肢正誤所用的基礎知識仍在教材之內。它常用“這個(gè)事例（或事實(shí)）說(shuō)明（或表明）、啟示我們”等詞語(yǔ)把題肢與題干聯(lián)結起來(lái)。如2000年高考政治選擇題中就有16題采用了“這說(shuō)明或這表明”的提問(wèn)形式。

　　解答這類(lèi)題目時(shí)，應首先讀懂題干中材料的意思，特別是抓準材料中的中心詞或關(guān)鍵句，以準確把握題干的主旨。然后，再逐一對題肢排查，將觀(guān)點(diǎn)錯誤的題肢舍去。如果該題是不定項選擇題，則要把觀(guān)點(diǎn)正確的題肢與題干對照，凡符合題干意思，能正確說(shuō)明材料的題肢，都在應選之列。如果是最佳選擇題，則要在排誤后對觀(guān)點(diǎn)正確的選肢加以比較，選出最符合題干主旨的那一項。如果此類(lèi)題目是考查哲學(xué)知識的，則難度要大得多。因為其題肢往往是從不同角度、不同層次涉及到不同的哲理，有時(shí)在一道題中同時(shí)涉及唯物論、辯證法、認識論、人生觀(guān)的內容，而且每個(gè)選肢的觀(guān)點(diǎn)都正確。這樣考生在解答時(shí)，經(jīng)常覺(jué)得難以取舍，排除錯誤題肢的方法用不上。這時(shí)則需要考生對題干的中心意思準確把握，反復將題干與題肢對照分析，找出其中的內在聯(lián)系，判斷出題意主要體現的是哲學(xué)哪一部分的內容，從而選出既觀(guān)點(diǎn)正確又符合題意的選肢，淘汰異肢。

　　例題12：1993年至1997年，我國政府對經(jīng)濟運行采取有效的宏觀(guān)調控，國民經(jīng)濟由“高增長(cháng)、高通脹”轉變?yōu)?ldquo;高增長(cháng)、低通脹”，世界輿論認為我國成功地實(shí)現了國民濟經(jīng)濟的“軟著(zhù)陸”。這充分說(shuō)明在社會(huì )主義條件下（1998-15）

　　A．市場(chǎng)經(jīng)濟以宏觀(guān)調控為基礎B．宏觀(guān)調控是市場(chǎng)經(jīng)濟的基本內容

　　C．低通脹以高增長(cháng)為必要條件D．高增長(cháng)和低通脹是相輔相成的

　　例題13：近一年來(lái)，九屆全國人大先后組織了六個(gè)執法檢查組，對全國人大制定的有關(guān)法律的實(shí)施情況進(jìn)行檢查。同時(shí)，為進(jìn)一步提高預算審查工作質(zhì)量，增加預算監督力度，全國人大常委會(huì )還增設了預算工作委員會(huì )。以上材料說(shuō)明全國人民代表大會(huì )

　　A．既是權力機關(guān)，也是執行機關(guān)

　　B．既是立法者，也是執法者

　　C．既行使立法權，也行使監督權

　　D．既產(chǎn)生行政機關(guān)，也監督行政機關(guān)（1999-11）

　　例題14：某鎮政府修筑公路時(shí)。需占用一村民的承包地。在沒(méi)有與該村民達成有效補償協(xié)議的倩況下，便組織人員將其承包地上的莊稼甩掉。該村民要求鎮政府對此事予以合理解決，但未得到答復。于是，該村民向縣人民法院提出了行政訴，將鎮政府推上了被告席。法院經(jīng)過(guò)認真的庭審調查。作出判決，責令政手鎮政府對原合作出合理賠接。這一事實(shí)表明

　　A.．政府濫用職權會(huì )損害群眾的切身利益

　　B．司法機關(guān)必須依法行政

　　C．我國公民的合法權利受法律保護

　　D．行政機關(guān)行使行政權力受人民法院監督

　　這是一道材料式不定項選擇題。題干可分為如下幾個(gè)層次：①某鎮政府違法征地，毀壞村民莊稼；②村民合理要求被拒絕；③村民上訴至法院，通過(guò)法律維護自己的合使權益；④法院依法作出判決。責令鎮政府對原告作出合理賠償。經(jīng)過(guò)分解后，根據層次①可選出A肢，根據層次④可選出C、D兩肢，B肢錯誤，不選。故本因正確答案應為ACD.。

　　7．引文型

　　此題型與上述材料型的不同點(diǎn)在于題干的內容引用了某人、某文件、某著(zhù)作中的論斷或論述，其余特點(diǎn)均同于材料型。1998年高考政治試題第18、19題；1999年高考政治試題中第16、22題；2000年高考政治試題的第12、15題均屬于此題型。

　　要解答好這類(lèi)題型，必須在平時(shí)擴大知識面，加強古詩(shī)、古文的修養，提高閱讀和理解能力。做題時(shí)，要反復閱讀引文，弄清其原意，準確把握題干的規定性，切忌望文生義或斷章取義。分析題肢時(shí)，還是先運用排誤法，然后將觀(guān)點(diǎn)正確的題肢與題干對照分析，找出其內在聯(lián)系，選出正確答案。

　　例題15：馬克思指出：“如果物沒(méi)有用，那么其中包含的勞動(dòng)也就沒(méi)有用，不能算做勞動(dòng)，因此不能形成價(jià)值。”這段話(huà)表明

　　A．物的有用性是判斷它是否是商品的唯一標準

　　B．價(jià)值的存在以物的有用性為前提

　　C．商品的價(jià)值大小是由使用價(jià)值大小決定的

　　D．勞動(dòng)的有用性決定物的有用性，

　　例題16：“人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。”這段話(huà)說(shuō)明（2000）

　　A．難與易因人而異B.．學(xué)與不學(xué)因時(shí)而異

　　C．學(xué)與不學(xué)的矛盾是主要矛盾D．難與易的轉化是需要一定條件的

　　例題17：“政治權力不過(guò)是用來(lái)實(shí)現經(jīng)濟利益的手段。”恩格斯這句話(huà)明確地說(shuō)明了

　　A．政治是一種上層建筑

　　B．政治是建立在經(jīng)濟基礎之上的

　　C．政治是經(jīng)濟的集中表現

　　D．政治與經(jīng)濟是相互聯(lián)系的

　　本題引用的恩格斯的話(huà)主要是說(shuō)政治和經(jīng)濟的關(guān)系問(wèn)題。如果將引文的意思分解一下：“政治權力是手段”，是什么手段呢？是為經(jīng)濟服務(wù)的手段�？梢�(jiàn)，引文強調的是政治是經(jīng)濟的集中表現，政治與經(jīng)濟是相互聯(lián)系的。故C、D兩項符合題意。A項只是講述政治本身，沒(méi)涉及政治與經(jīng)濟的關(guān)系；B項是說(shuō)明政治建立在經(jīng)濟基礎之上，也沒(méi)有講政治為經(jīng)濟服務(wù)，故這二項都不符合題意，不能選。

　　8．漫畫(huà)型

　　以漫畫(huà)的形式出題，是近幾年高考政治試題中常用的題型。它較多的是考查學(xué)生對哲學(xué)常識的理解和運用。如1997年高考政治試題中的第28題，1999年高考政治試題的第21題，2000年高考政治試題的第13題。此類(lèi)選擇題一般由漫畫(huà)的文字兩部分組成，而漫畫(huà)部分往往又由標題、主體、畫(huà)注組成。它有鮮明的主題，集趣味性、比喻性、諷刺性、深刻性、理論聯(lián)系實(shí)際性于一體，既考查了考生的形象思維能力，又考查了考生的邏輯思維能力，特別需要考生具有透過(guò)現象看本質(zhì)的能力。

　　解漫畫(huà)選擇題，第一步需要讀透漫畫(huà)的情景，把握漫畫(huà)的主題。第二步則要將漫畫(huà)、題干的要求、教材的相關(guān)內容聯(lián)系起來(lái)理解、分析、判斷，作出選擇。只要做好了這兩步，前面談到的選擇題的解題方法均能用上。

　　總之，選擇題涉及的內容豐富多彩，出題的形式靈活多樣，做好它有相當的難度。但只要我們能夯實(shí)基礎，注重培養能力，善于總結和靈活掌握解題的基本方法和技巧，在高考中是可以取得滿(mǎn)意的效果的

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