2025年高考復習歷史沖刺謹記史綱、史實(shí)、史法

　　一、緊抓史綱，明確知識框架

　　史綱就是主干知識線(xiàn)索，即那些反映歷史發(fā)展趨勢，可以按照縱向或橫向線(xiàn)索加以整合的知識點(diǎn)集合。對史綱的梳理在二輪復習就已經(jīng)完成，由于這些知識點(diǎn)是考查的核心內容，因此有必要再次進(jìn)行系統的梳理，進(jìn)一步提煉重點(diǎn)，明確知識線(xiàn)索體現的歷史發(fā)展趨勢和本質(zhì)特征。

　　譬如，按照縱向線(xiàn)索，我們可以梳理出世界市場(chǎng)的形成和經(jīng)濟全球化趨勢、古今中外政治制度的創(chuàng )新、中外經(jīng)濟政策的調整、民本思想及其實(shí)踐、人文主義思想的發(fā)展、古今中外民主與法制的發(fā)展、中國現代化歷程等若干線(xiàn)索。以世界市場(chǎng)的形成和經(jīng)濟全球化趨勢這一線(xiàn)索為例，可以將必修二的第二單元、第三單元、第四單元、第八單元的相關(guān)內容進(jìn)行整合。通過(guò)梳理，進(jìn)一步明確近代以來(lái)世界市場(chǎng)的發(fā)展趨勢有：經(jīng)濟交流范圍不斷擴大、交流程度不斷加深，并且逐漸形成制度化、體系化的世界市場(chǎng)。

　　再如，按照橫向線(xiàn)索梳理重要的社會(huì )轉型期。明清之際的中國與世界、第一次工業(yè)革命下的中國、辛亥革命時(shí)期的中國、1949年至1956年的新中國等都可以從社會(huì )轉型的角度進(jìn)行梳理。梳理時(shí)，一定要明確其經(jīng)濟、政治、思想的階段特征，并理解它們之間的聯(lián)系。

　　二、落實(shí)史實(shí)，查補細節知識

　　史實(shí)是歷史學(xué)習的基礎，基本史實(shí)的識記和理解是高考的關(guān)鍵。因此，考生需要在這十幾天內對《考試大綱》明確的知識點(diǎn)進(jìn)一步落實(shí)。根據近年高考試題的統計分析，下列知識點(diǎn)是�？伎键c(diǎn)，需要強化復習：

　　必修一：分封制與宗法制、皇帝制度、郡縣制、行省制、三省六部制、選官制度、兩次鴉片戰爭、甲午中日戰爭、辛亥革命、五四運動(dòng)、第一次國共合作、抗日戰爭、新中國的民主與法制建設、新中國的外交、古希臘民主政治、羅馬法、英國君主立憲制、美國聯(lián)邦共和制、兩極格局的形成、世界多極化趨勢。

　　必修二：精耕細作的傳統農業(yè)、古代中國的商業(yè)、古代中國的經(jīng)濟政策、近代中國經(jīng)濟結構的變動(dòng)、近代中國物質(zhì)生活習俗的變遷、20世紀50年代至70年代新中國經(jīng)濟建設的探索與失誤、中國經(jīng)濟體制改革和對外開(kāi)放、新航路開(kāi)辟、兩次工業(yè)革命、羅斯福新政、新經(jīng)濟政策、斯大林模式、資本主義世界經(jīng)濟體系的形成、世界經(jīng)濟的全球化。

　　必修三：百家爭鳴、董仲舒的新儒學(xué)與儒學(xué)成為正統、明清之際活躍的儒學(xué)、維新思想、新文化運動(dòng)、三民主義的形成與發(fā)展、西方人文主義的起源、文藝復興、啟蒙運動(dòng)、近代以來(lái)西方自然科學(xué)的發(fā)展。

　　在進(jìn)一步落實(shí)基本史實(shí)的基礎上，學(xué)生可以再次認真閱讀五本教材。一方面，查漏補缺，復習主干知識之外的枝節知識；另一面，在閱讀中，學(xué)生可以進(jìn)一步明確知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，即三本必修之間的聯(lián)系，必修與選修、選修與選修之間的聯(lián)系，做到復習無(wú)盲點(diǎn)。

　　三、強化史法，提升應試技巧

　　在將基本知識點(diǎn)和主干知識線(xiàn)索高效復習一遍甚至多遍的基礎上，學(xué)生還需要調整心態(tài)，認真整理、分析以前做過(guò)的典型試題及前幾年的高考真題。

　　將自己以前做錯的題，得分較低的再看一遍，深入分析研究，明確錯誤原因：知識性失分，要及時(shí)回歸教材；方法性失分，要重新審題，理清該題思路，找準切入點(diǎn)；過(guò)失性失分，要督促自己克服粗心大意等毛病。

　　另外，將2009～2012年的天津高考真題再看一遍，從真題中再次體會(huì )高考“怎么考”、“考什么”、“怎么答”，進(jìn)一步明確選擇題、材料題的審題思路、答題方法。

　　最后，將不同題型的做題方法與各位考生再次分享、交流。

　　選擇題以考查歷史概念、歷史事實(shí)、歷史階段特征、歷史原因和歷史結論為主。每道選擇題只有一個(gè)中心思想。因此，閱讀題干后應準確提煉其核心思想，并根據設問(wèn)和選項的表述進(jìn)行準確判斷。不同類(lèi)型的選擇題有不同的審題思路，但把握中心意思、依據題干作答是最基本的原則。

　　方法

　　依據時(shí)間和階段特征分析思考

　　明確歷史概念的內涵和外延

　　完全把握圖表中的信息，如文字、時(shí)間、數據等

　　排序型確定兩頭；對錯組合型明確某題支的對或錯

　　類(lèi)型

　　時(shí)間型

　　概念型

　　圖表型

　　組合型

　　材料題按照“審、讀、聯(lián)、組”四步法解題。“審”即審題，明確設問(wèn)是哪種類(lèi)型，是列舉史實(shí)、歸納特點(diǎn)、分析原因，還是比較、評論。是依據材料歸納概括，還是結合所學(xué)知識進(jìn)行作答。根據不同類(lèi)型的設問(wèn)，進(jìn)行相應作答；“讀”即閱讀材料，明確材料的出處、時(shí)代背景，再依據標點(diǎn)符號或句子的意思給材料分層，明確材料的核心含義，充分、全面地歸納材料的信息；“聯(lián)”即聯(lián)系所學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行思考、作答；“組”即組織答案，規范答題，做到“三忌”、“三化”。“三忌”是一忌照抄材料；二忌空話(huà)連篇，無(wú)具體史實(shí)支撐；三忌口語(yǔ)化答題。“三化”是答案段落化、要點(diǎn)化、序號化。

　　此外，設問(wèn)分值為奇數的一點(diǎn)一分，分值為偶數的兩分一點(diǎn)，分多多答，多多益善。答題時(shí)做好不同題型、不同學(xué)科之間的時(shí)間分配，沉著(zhù)考試，冷靜答題。

相關(guān)推薦：

　　高考歷史復習方法

最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等

高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)

盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號