2025年高考短文改錯題九大考點(diǎn)分析

　　短文改錯題具有“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”的特點(diǎn)，對學(xué)生的語(yǔ)言感覺(jué)和語(yǔ)言能力要求較高，但改正的錯誤往往比較簡(jiǎn)單。很多學(xué)生做不好改錯題不是因為沒(méi)有掌握這些語(yǔ)法知識，而是不能通過(guò)語(yǔ)感找出錯誤。所以培養學(xué)生有意識地去注意一些高考短文改錯的�？键c(diǎn)非常重要。

　　綜合近年的高考題我們可以看出主要在以下語(yǔ)法項目上設題：

　　1.名詞和限制詞的搭配

　　主要涉及可數與不可數名詞與冠詞、指示代詞、物主代詞的錯誤搭配，以及名詞的單復數的誤用。

　　2.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞

　　常出現在總體時(shí)態(tài)為過(guò)去或現在時(shí)中間雜有另一時(shí)態(tài)的現象，以及動(dòng)詞的謂語(yǔ)與非謂語(yǔ)形式、非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的誤用。

　　3.代詞的誤用

　　主要是代詞的格與數的錯用。如男性用了女性代詞，單數用了復數代詞或相反;應當用形容詞性的物主代詞用了名詞性等。

　　4.數詞的誤用

　　主要是序數詞與基數詞的混用和錯用，以及hundred,thousand,dozen,score等詞和具體數量詞連用時(shí)的用法以及表示約數的用法。

　　5.形容詞與副詞

　　主要涉及到形容詞和副詞的原級、比較級與最高級的誤用，以及形容詞和副詞的誤用等。

　　6.考查英語(yǔ)(課程)中的并列現象

　　在一些英語(yǔ)中的并列結構中沒(méi)有用并列的語(yǔ)法結構，如并列連詞連接的兩個(gè)部分等。

　　7.考查上下文的邏輯關(guān)系

　　but,and,so，however,otherwise等一些并列連詞和連接副詞的誤用。before,after,when,until,since等狀語(yǔ)從句引導詞的誤用等。還有肯定和否定的誤用等。

　　8.一些相似結構的誤用

　　如usedtodo,beusedtodo,beusedtodoing等結構的誤用。

　　9.慣用法的搭配

　　改錯步驟

　　上述9個(gè)方面，同學(xué)們在做題時(shí)只要稍加留意，找出錯誤的比率就會(huì )增大很多。做短文改錯題時(shí)一般遵循以下幾個(gè)步驟：

　　1.先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經(jīng)弄清原文大意。注意文章中上下文的邏輯關(guān)系是否正確，時(shí)態(tài)、人稱(chēng)、主謂、指代等是否一致。

　　2.聚焦出題熱點(diǎn)、綜合運用所學(xué)語(yǔ)言知識，分句(注意以句子為單位而不是以行為單位)對不同的錯誤情況進(jìn)行分析和回答(即改詞、加詞或減詞)。

　　3.再次通讀全文，校對自己的改正是否正確。一般各種改錯的方式都應該用到，如果出現了某一種改法(如加詞、減詞等)沒(méi)有用到，要考慮自己的改錯應該有問(wèn)題，要對剛才不是很有把握的行進(jìn)行推敲。在自己認為正確的行后劃勾，并且校對其他行改正的符號是否準確，大小寫(xiě)是否拼寫(xiě)正確(這點(diǎn)同學(xué)們很容易忽視)。如果某一行有兩種改錯方式要推敲哪一種是最佳改法。

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