高考倒計時(shí)搶分攻略

　　臨考前，首先結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，給大家一些實(shí)用的建議。

　　一、重在鞏固基礎

　　如何在有限的時(shí)間取得好的復習效果，猜題、押寶式的復習是最不可取的。語(yǔ)文學(xué)科知識內容龐雜，為了提高復習效率，我們必須用好三份現成的資料：1、知識整理本。每個(gè)高三的學(xué)生都會(huì )有自己的知識整理本，整理的內容往往是各自語(yǔ)文復習中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，但很多同學(xué)忙于功課（或老師的作業(yè)）往往只整理不鞏固，或疏于鞏固。在最后復習的階段，無(wú)論如何都必須首先落實(shí)鞏固其中的內容，因為這是復習的精華，能讓復習省時(shí)高效，針對性強。2、語(yǔ)文課本�；貧w課本是語(yǔ)文復習的必需。雖然高考試題中直接源于課本的試題不多，但也不乏與教材內容相勾連的試題，如文言虛詞題，更重要的是高考所涉及的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)都是與課本一致的，課本是最好的例子，可以起到舉一反三的作用。如《外國小說(shuō)賞析》中的八個(gè)話(huà)題，對外國小說(shuō)和中國小說(shuō)的閱讀都有很大的幫助。學(xué)會(huì )關(guān)注課本，同樣可以使我們的考前復習輕車(chē)熟路，馬到功成。3、2016年語(yǔ)文考試說(shuō)明�？荚囌f(shuō)明是考試的綱要，它確定了考試的范圍與方向。我們了可以借助考試說(shuō)明梳理自己的知識點(diǎn)，明白考試說(shuō)明上的每一條要求所對應的知識，從而建立完整的知識網(wǎng)絡(luò )，有助于全面復習，可以做到高瞻遠矚，幫助大家更好地解答試題。

　　二、重溫經(jīng)典錯題

　　重溫錯題，重要的不是知其然，而是知其所以然，這一過(guò)程能幫助我們清除盲點(diǎn)，事實(shí)證明，這些考試中的盲點(diǎn)往往是我們的學(xué)習的薄弱環(huán)節——或知識上的漏洞、或答題技巧的欠缺、或解題能力的不足、或解題步驟的不規范、或審題上的偏差……重溫錯題，可以幫助我們查漏補缺。

　　錯題也一種可利用的復習資源，幫助我們快速找到問(wèn)題，發(fā)現自己存在的不足，及時(shí)彌補和矯正，并在解題過(guò)程中引起我們的警覺(jué)，能快速提高答題的準確率和得分率。從某種程度上說(shuō)，這比花大量的時(shí)間苦做模擬試題有更好的復習效果。當然，我們所選的試題必須典型，具有代表性，而非試卷中的難題，乃至怪題。

　　三、適度限時(shí)訓練

　　在高考復習的最后階段也必須有適量的仿真訓練，適當的訓練能幫助學(xué)生保持“手感”：這種定時(shí)（與高考同步，上午9點(diǎn)至11點(diǎn)半）、限時(shí)（略少于150分鐘）的訓練，能讓學(xué)生更好地把握考試的節奏，保持思維的敏捷性。

　　同時(shí)，在此過(guò)程中還可以有意進(jìn)行一些應急訓練：如發(fā)現作文離題了，該如何糾偏，使之回到正題上；又如發(fā)現考試時(shí)間不夠，如何沉著(zhù)應試，使考試分數最大化等等。通過(guò)這樣的訓練，可以幫助學(xué)生解決考試時(shí)可能會(huì )暴露的問(wèn)題。當然，仿真訓練的另一功能是檢測前期的復習效果，這也是及時(shí)查漏補缺的方法。

　　不過(guò)，仿真要適度，四天一次就差不多了，否則會(huì )影響整個(gè)復習的進(jìn)度。

　　四、翻閱報刊雜志

　　語(yǔ)文試題常常會(huì )體現很強的時(shí)效性、地域性，語(yǔ)文試卷中有最鮮活的生活。

　　無(wú)論是基礎知識題，語(yǔ)用題，小閱讀題，還是作文題，常常會(huì )鏈接現實(shí)生活，翻閱報刊雜志是一種很好的復習方法，可以幫助學(xué)生把住時(shí)代的脈搏，能更好、更準確地閱讀。

　　報刊雜志中匯集了許多文質(zhì)兼美得文章，既是寫(xiě)作的范文，又為我們寫(xiě)作提供了許多實(shí)用的寫(xiě)作素材。同時(shí)，在閱讀中也提升了我們認識、增長(cháng)我們的閱歷，這樣的積累更有助于我們寫(xiě)好作文。當然，翻閱報刊雜志還是一種輕松有效的學(xué)習，在復習的過(guò)程，也給我們以調節，放松我們緊張的情緒。

　　都說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習要慢工出細活，但臨近考試，如果我們能科學(xué)安排，臨陣巧磨槍的話(huà)，我們的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )更上一層樓。

　   數學(xué)篇
　
　　即將高考，如何科學(xué)調整復習行為？如何預防考前焦慮保持良好的心態(tài)？如何合理把握數學(xué)本質(zhì)提高備戰效率？

　　回歸原點(diǎn)，提高應變能力

　　高考試題百分之百是原創(chuàng )，同時(shí)也百分之百的根據教學(xué)大綱與考試大綱命題，高考試題的構造必須體現數學(xué)學(xué)科的本質(zhì)、體現思維的靈活性、體現教學(xué)的指導性、體現人才的選拔性，以數學(xué)的核心概念、基本原理、重要的性質(zhì)結論及通用的思維方法為基本原點(diǎn)，科學(xué)合理地命制試題。能夠在高考中運籌帷幄、決勝千里的同學(xué)必須是具有較高的數學(xué)素養的人、能夠回歸到原點(diǎn)的人。

　　因此，最后階段最重要的不是多做多少訓練題，而是高水平地回歸數學(xué)知識、方法的原點(diǎn)，也就是有序地整理與記憶高中三年來(lái)的學(xué)習體會(huì )及問(wèn)題解決的方法與經(jīng)驗。

　　根據解決考點(diǎn)的知識與方法來(lái)組織針對性的復習，例如：針對二元函數的最值問(wèn)題的考點(diǎn)，首先收集平時(shí)的訓練題與考試題，再總結思路與方法（思路1是消元轉化為單元函數；思路2是利用基本不等式湊常數；思路3是轉化為約束條件下的目標函數的規劃思想方法），最后尋找求解新的試題。再例如：如何分析數列累加與疊乘方法出現的代數結構特征、如何感悟函數值與自變量對應關(guān)系、如何理解天然不等關(guān)系在不等式問(wèn)題構成的作用等。從原點(diǎn)出發(fā)，以不變應萬(wàn)變，實(shí)現高三復習的量變到質(zhì)變的飛躍。

　　關(guān)注重點(diǎn)，確�；�本得分

　　高考的正常發(fā)揮往往取決于基本問(wèn)題的得分能力，并非是難點(diǎn)的完全突破。要正確理解高考的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在高考中必定會(huì )出現的試題內容就是高考重點(diǎn)，不論簡(jiǎn)單的還是困難的考點(diǎn)，只要是考點(diǎn)，哪怕是容易題的考點(diǎn)也必須重點(diǎn)關(guān)注（如集合的基本運算、簡(jiǎn)單的邏輯基礎、三角函數圖像性質(zhì)、幾何體的三視圖等）。

　　高考最后階段最該關(guān)注的是容易題與中等題的得分，高考不怕壓軸題丟分，就怕第一題做錯，不怕難題障礙，就怕容易題失誤。數學(xué)高考成功的標志是確保了基本得分（選擇題的40分、填空題爭取超出30分、解答題的前三題確保零失分、最后兩題努力超15分）。對于大部分考生來(lái)說(shuō)，不要只盯牢最后兩題，只有確保了基本得分，才能有機會(huì )超水平發(fā)揮。

　　把握節奏，保持良好心態(tài)

　　最后階段的復習大部分考生都是以自主復習為主了，因此，科學(xué)合理安排好各學(xué)科各種復習行為的時(shí)間比例、把握好復習節奏也是非常重要。

　　建議適當安排完整的模擬訓練（下午3-5點(diǎn)），調整數學(xué)生物鐘的興奮點(diǎn)。每天寫(xiě)好一個(gè)問(wèn)題（關(guān)注表達規范），積極有效地進(jìn)行查漏補缺，尋找增分空間。多交流、多思考，適度活動(dòng)，保持陽(yáng)光心態(tài)。

　　高考備戰，越到最后越需要具有堅定的意志力。全力以赴，把握自我，十分重要，面對迎考復習的艱辛，面對解題的繁難，面對競爭的壓力，面對多變的情緒，只有給自己準確地定位，科學(xué)生態(tài)地把握好復習節奏，合理激發(fā)自身內在的潛能，才能在最后的高考決戰中超越自我、挑戰極限，讓好運在我們身上降臨，讓遺憾離我們遠去！

　　英語(yǔ)篇

　　高考在即，英語(yǔ)該如何復習？最后給大家帶來(lái)最后階段英語(yǔ)的復習建議。希望對考生們能有所幫助!

      1落實(shí)詞匯

　　高考考綱上的2800多個(gè)詞匯是高考命題的重要依據，超綱詞匯的比例在高考試卷命制的過(guò)程中受到嚴格限制，因此掌握考綱詞匯至關(guān)重要。

　　掌握這些詞匯不僅要音形意結合，而且其中一些重要詞匯（通常是生活中的使用高頻詞）的常見(jiàn)搭配、使用也應做到心中有數。同學(xué)們在記憶高考詞匯時(shí)可以在考綱上添加注釋?zhuān)瑯顺鲎约阂�重點(diǎn)學(xué)習和不熟的詞，待熟練后將標記去除，在滾動(dòng)復習中將目標詞匯不斷減少，切忌每輪復習都大而全。

　　2整理糾錯

　　考生犯過(guò)的每一個(gè)錯誤，都是得分增長(cháng)點(diǎn)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，錯誤的價(jià)值非比尋常。利用手中已經(jīng)有的糾錯本、作業(yè)本和試卷等學(xué)習資料，重新審視自己解題時(shí)曾犯過(guò)的錯誤，尋找犯錯的原因，扭轉錯誤的思維定式，強化正確的解題思路。

　　英語(yǔ)糾錯絕不僅僅面向單選題，比如，針對閱讀理解題型，在糾錯過(guò)程中再次解讀文本，揣摩命題者的出題意圖和干擾項的設置，這個(gè)過(guò)程也會(huì )讓人獲益匪淺。又如聽(tīng)寫(xiě)本上拼錯的單詞，也值得再下一番功夫。糾錯過(guò)程中已經(jīng)弄懂的題目可以做上記號，下次不用再看了。

　　3提升寫(xiě)作

　　近幾年浙江高考書(shū)面表達的得分偏低，對于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)這是一個(gè)得分增長(cháng)點(diǎn)。

　　要提高書(shū)面表達成績(jì)就需要弄清楚三個(gè)問(wèn)題。第一、寫(xiě)什么。拿到題目后明確文章的主題或論點(diǎn)，題干中有哪些要點(diǎn)，選擇什么樣的事例或理由等來(lái)支撐主題。第二、怎么寫(xiě)。構思文章的結構、段落詳略、人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、主題句等等。第三、用什么語(yǔ)言寫(xiě)。語(yǔ)言的積累不是一蹴而就的，還在于平時(shí)的積累。

　　建議考生們研讀高考范文，明確評分標準。平時(shí)加強寫(xiě)作訓練，多讀優(yōu)秀范文，感受其謀篇布局，語(yǔ)言的銜接連貫，同時(shí)積累語(yǔ)言素材。即便沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)，也可以多做一些審題訓練，想想這個(gè)題目你會(huì )怎么寫(xiě)，再和范文做一個(gè)比對。

　　4回歸課本

　　課本里的文章是每一個(gè)考生精讀過(guò)的文本，有些段落還背誦過(guò)，因此課本內容相對印象比較深刻，重新?lián)炱饋?lái)也會(huì )比較快，是考生語(yǔ)言素材的重要來(lái)源。

　　在最后這段復習時(shí)間里，可以從中挑選一些語(yǔ)言養分比較充足或是對于鞏固考生某方面能力指導性比較強的篇章重新加以閱讀，從而幫助考生迅速找回記憶，鞏固相關(guān)知識。

　　5揣摩真題

　　近幾年的浙江英語(yǔ)高考真題難度穩定，選材、命題思路體現出較強的傳承性與一致性。

　　在最后的復習階段，考生可以利用近幾年的高考真題，去感受理解真題的材料選擇、命題思路、提問(wèn)方式、評分標準、難度設置等，做到心中有底，臨陣不亂。

　　比如，從高考單選題來(lái)看，考生不應過(guò)多糾結在死記硬背的語(yǔ)法規則中，而應從語(yǔ)篇的角度審視單選，理解語(yǔ)境，關(guān)注呼應點(diǎn)。再比如，完形填空近幾年選材以情感故事為主，解題時(shí)要特別留意情感線(xiàn)與故事線(xiàn)的呼應，很多空就設在主線(xiàn)上。

　　6模擬仿真

　　最后階段，重在整理反思，而不能一位刷題。但為了保持狀態(tài)，適當的模擬仿真訓練還是不可或缺的。

　　訓練的材料最好是針對浙江英語(yǔ)高考所命制的仿真卷，練習的時(shí)間最好選擇在下午三點(diǎn)至五點(diǎn)，與高考時(shí)間同步。

　　7適度強化

　　針對自己的薄弱題型，可以有目的的進(jìn)行強化訓練。事先收集一定數量的相關(guān)習題，每天做一些，堅持十天左右，幫助自己迅速找到感覺(jué)。

　　“總而言之，最后階段復習時(shí)間有限，因此復習內容注重選擇性，要從做加法改為做減法，切忌面面俱到；復習過(guò)程強調條理性，制定計劃，按部就班。保持節奏，心態(tài)平和，相信考生們一定能發(fā)揮出自己應有的水準，考出滿(mǎn)意的成績(jì)。祝大家好運。

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