高考不能承受之錯

　　犯錯是很正常的事情，但是在高考中，一定要搞清楚哪些錯誤能犯，哪些錯誤不能犯。有些錯可能無(wú)傷大雅，而有些錯如果犯了，你可能和高分就此擦肩而過(guò)。

　　遺憾之錯：

　　1、題目明明會(huì )做，反而做錯了；

　　2、審題出現失誤，看錯關(guān)鍵字句等造成的“審題之錯”；

　　3、計算出現差錯造成的“計算之錯”；

　　4、在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫(xiě)錯了、漏掉了ABCD錯位了的“抄寫(xiě)之錯”；

　　5、還有最終答案正確但由于答題不規范，該有的格式?jīng)]有，該有的步驟沒(méi)有，該有的敘述沒(méi)有。

　　“遺憾之錯”是同學(xué)們在考試后最后悔最感到遺憾的事情。

　　如何應對：

　　可采取“一慢一快”戰術(shù)，即審題要慢、答題要快。用逐字逐句進(jìn)行閱讀，對題意理解透徹后再出手答題。而對“計算錯誤”，想一想是否我們在草稿紙書(shū)寫(xiě)太亂，字跡潦草造成的，建議你將草稿紙分格分塊來(lái)使用，這樣也便于回頭查找。并有效避免發(fā)生“抄寫(xiě)之錯”。而對于“表述之錯”，我們就要在平時(shí)的作業(yè)中嚴格按老師要求的規定來(lái)答題，按評分標準寫(xiě)出必要的步驟，并嚴格按著(zhù)題目要求回答問(wèn)題。

　　模糊之錯：

　　由于我們的平時(shí)功夫沒(méi)下到，記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用得不自如；當然在回答時(shí)就會(huì )不嚴密、不完整；常常是第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來(lái)又改對了；或是平時(shí)做過(guò)的題目，考試時(shí)怎么也想不起來(lái)，做到一半做不下去了等等。

　　如何應對：

　　是功夫不到家，基礎不牢的表現，所以，我們在考后要根據自己暴露的弱點(diǎn)，做有針對性的強化訓練，以此來(lái)夯實(shí)基礎。

　　在頭腦中建立各部分內容的知識網(wǎng)絡(luò )；全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶；通過(guò)多種題型，多角度、多方位地去理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)；通過(guò)一定題量的積累，達到概念清晰明確，運用自如、舉一反三的水平。

　　不會(huì )做之錯：

　　不會(huì )，根本沒(méi)有答，要么就是胡亂寫(xiě)，胡亂蒙的，答錯當然不可避免，當然也可能連猜帶蒙蒙對了，抄別人抄對的，這是無(wú)思路、不理解，更談不上應用的錯誤。

　　如何應對：

　　在考試中，必然有一些題目比較新，我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)，或平時(shí)練少了，能力不夠做不出，面對這樣的題目，我們需冷靜分析，理智對待。最重要的不要一看沒(méi)見(jiàn)過(guò)，沒(méi)思路就怕了、慌了。如果時(shí)間有限，那么要果斷放棄此類(lèi)題目，去檢查那些有把握的題目；如果時(shí)間富裕，那么從小問(wèn)開(kāi)始，仔細審題，拆解題目，把能夠聯(lián)系到的知識點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，能答多少答多少，但一定不要寫(xiě)廢話(huà)。

　　總之，每次測試后都要針對自己的考試出錯情況進(jìn)行認真分析，隨著(zhù)自己的不斷進(jìn)步，錯誤會(huì )越來(lái)越少，成績(jì)會(huì )越來(lái)越好，這時(shí)離你的理想目標越來(lái)越近。

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