高二英語(yǔ)期末復習的四種方法

　　一、語(yǔ)法

　　每當提到語(yǔ)法這個(gè)詞的時(shí)候總是有學(xué)生一臉黯然的跟我說(shuō)"老師我已經(jīng)放棄語(yǔ)法了，怎么都學(xué)不會(huì )。"我想就語(yǔ)法學(xué)習而言，大家一直存在著(zhù)一個(gè)誤區，就是"一遍成神",學(xué)過(guò)就會(huì )，這在語(yǔ)法學(xué)習上是行不通的。我在我不同年級的班上進(jìn)行過(guò)這樣一個(gè)練習，從第八講開(kāi)始，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，每一講復習一塊前面講過(guò)的語(yǔ)法知識，然后把講義上的語(yǔ)法題印發(fā)下去學(xué)生重新答題并上交，大家很沮喪的發(fā)現還是有錯的，而且屬于一錯再錯，但是我要恭喜大家，為什么這么說(shuō)呢?因為你的盲點(diǎn)已經(jīng)出現了，解決掉它，你的攔路虎就少了一只，這個(gè)過(guò)程也就是查漏補缺的過(guò)程，而且很有效果，建議大家在這個(gè)階段可以嘗試把之前做過(guò)的相應模塊的題拿出來(lái)重新做一下，看看自己是有哪些思路上有所欠缺。

　　從體系上來(lái)說(shuō)，時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、倒裝和虛擬、冠詞、it,不定代詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等都是本次語(yǔ)法復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)是歷來(lái)被稱(chēng)為殺人不見(jiàn)血，因為大家實(shí)在是對這幾個(gè)字太過(guò)熟悉了，但是又難免會(huì )犯錯。大家在時(shí)態(tài)部分要始終記得和情景交際聯(lián)合起來(lái)思考。

　　1.時(shí)態(tài)：

　　A.一過(guò)的考察情景：Oh, I didn't know you played so well.(過(guò)去不知道)

　　B.過(guò)完的考察情景：過(guò)完表示過(guò)去的過(guò)去，即兩個(gè)動(dòng)作有先后關(guān)系，并且都從屬于過(guò)去時(shí)

　　When she came to ,she didn't know what had happened.

　　He asked me where I had been during the summer holidays.

　　C.過(guò)完進(jìn)的考察情景：在過(guò)完基礎上，增加有"一直、持續"的意味，大家一定注意語(yǔ)義。

　　The boy was delighted with his new story book which he had been wanting for a long time.

　　The crazy fans had been waiting anxiously at Hong Kong Airport till their star Ella arrived.

　　2.語(yǔ)態(tài)方面

　　有些詞無(wú)被動(dòng)形式大家需要注意，如turn out to be, prove to be, occur,主動(dòng)表被動(dòng)形式等等。

　　His words proved/turned out to be true.

　　3.情態(tài)動(dòng)詞

　　情態(tài)動(dòng)詞似乎也是老生常談的一個(gè)話(huà)題，但還是希望引起大家的足夠重視。從考察范圍來(lái)看，情態(tài)動(dòng)詞由前幾年考察比較多的單個(gè)詞的用法，逐漸過(guò)渡到一類(lèi)用法的應用。

　　如1)情態(tài)動(dòng)詞表示推測的情況：+be doing 表示對現有情況的推測+have done 表示對過(guò)去/已有情況的推測

　　2)should have done 該做而沒(méi)做

　　shouldn't have done 不該做卻做了

　　3)shall用在一三人稱(chēng)表示請求和建議

　　用在二三人稱(chēng)表示允諾和警告

　　You shall get your book by Friday.

　　4.倒裝和虛擬

　　倒裝需要大家辨別出現在句首的詞，副詞、介短、否定詞都需要引起重視，另外注意倒裝和強調句型的聯(lián)合應用：

　　It was not until 12 o'clock did he come back.

　　It was 12 o'clock that he came back.(強調句型中that之后是陳述語(yǔ)序)

　　虛擬語(yǔ)氣大家需要時(shí)刻辨別"動(dòng)作是什么時(shí)候進(jìn)行的"另外如果大家覺(jué)得虛擬的表不是特好背，可以直接背擬三句：

　　If I were you, I would go with her.

　　Had I followed your advice, I wouldn't have made such mistakes.

　　If I were to have/had/should have time. I would go with her.

　　5.it用法

　　it 考察比較多的集中在形式主語(yǔ)、形式賓語(yǔ)、強調句型當中

　　1)形式主語(yǔ)：用在句首，后面有真正主語(yǔ)表示確切含義。

　　It felt funny watching myself on TV.

　　2)形式賓語(yǔ)：動(dòng)詞后，有動(dòng)詞不定式或從句表示確切含義。

　　I don't think it possible to master a foreign language without memory work.

　　3)強調句型：判斷原則有兩方面：

　　把It is/was that 結構刪掉之后，原來(lái)的成分能組成完整的句子(因為強調句型本身就是嵌入式結構)

　　在that之后的句子用陳述語(yǔ)序。

　　6.不定代詞

　　that 代指上文的一類(lèi)情況The weather in Beijing is cooler than that in Jiangsu.

　　anything but. He is anything but hard working

　　if anything .-----Is he a hard working student?

　　-----No, he is a lazy one, if anything.

　　something of I felt something of tired.

　　7.非謂語(yǔ)動(dòng)詞

　　在非謂語(yǔ)中大家關(guān)注兩個(gè)方面：非謂和主語(yǔ)的關(guān)系-ving/ved

　　非謂語(yǔ)和句中動(dòng)詞的關(guān)系-一般式/完成式

　　其中完成被動(dòng)式是大家尤其要注意的地方。

　　Four of my friends, travelling from London to Beijing, paid a visit to my school last week.

　　Supported by his school. Mark set up a nes sound lab for his students to practice English.

　　二、詞匯

　　首當其沖的是模塊詞匯，包括各個(gè)詞的搭配用法和特殊句型句式。

　　詞匯總復習的表格在第十四講會(huì )有大范圍的總結，大家可以先利用這兩周時(shí)間對之前的模塊詞匯進(jìn)行復習和鞏固記憶。另外建議大家把講義第九講之后出現的閱讀詞匯作以歸納整理，方便記憶。

　　三、閱讀

　　經(jīng)常有同學(xué)和我反映說(shuō)閱讀總是做不好，有的時(shí)候是完全讀不懂，更多時(shí)候是讀懂了還是做不對題。這里面涉及到閱讀的技巧問(wèn)題。在以往的課上老師會(huì )反復的強調一些做題的方法和技巧，比如細節題，推理判斷題，主旨題，選標題題，其中涉及到的陷阱包括細節不符，偷換概念，范圍擴大或縮小，絕對和相對等，我建議大家堅持一個(gè)做題的小技巧：復現和定位。在做每一道題的時(shí)候把你找到的答案句劃出來(lái)，比較和題干或者和選項的意思，基本答案就可以選出來(lái)了。復現原則是我們考察比較多的原則，往往被大家所忽視，其實(shí)是做題利器，希望引起大家重視。在這段復習里，大家可以找找手頭的復習資料，保證平均每天做兩個(gè)閱讀，完型不理想的同學(xué)保證一個(gè)完型一個(gè)閱讀，保證做題的手感，對最后的考試狀態(tài)很有幫助。

　　另外七選五題，經(jīng)常是徹底陣亡的類(lèi)型。七選五題考的基本集中在邏輯關(guān)系里。大家時(shí)刻注意邏輯關(guān)系，連詞的應用，首先其次第三之類(lèi)的詞都是我們看著(zhù)就笑開(kāi)花的詞，另外應該注意代詞的出現，這也是一個(gè)亮點(diǎn)。

　　四、寫(xiě)作

　　寫(xiě)作還是提升空間比較大的一塊，之前在課堂上我們對寫(xiě)作也有了相當數量的訓練，大家基本思路相信還是有的，難點(diǎn)只是在如何把句子落到筆端，應用在作文中，建議大家把之前做過(guò)的文章的模板找到，細心歸納一下有哪些句子是放之四海而皆準的，這也就是我們常說(shuō)的作文模板，應用文的模板和開(kāi)放性作文的模板我們在日常教學(xué)中都下發(fā)過(guò)，比如對比觀(guān)點(diǎn)題型

　　(1.)要求論述兩個(gè)對立的觀(guān)點(diǎn)并給出自己的看法。

　　1有一些人認為…

　　2另一些人認為…

　　3我的看法…

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