高一語(yǔ)文學(xué)習學(xué)語(yǔ)文要會(huì ) 背書(shū)和說(shuō)書(shū)
2024-09-01 21:02:16網(wǎng)絡(luò )整理
朗讀背誦是積累語(yǔ)言、培養語(yǔ)感的重要途徑，是學(xué)習語(yǔ)文的重要方法。通過(guò)瑯瑯地朗讀，文章的內容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)的韻律，也都能體會(huì )出來(lái)了。背出以后還要經(jīng)常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。這里，餓哦沒(méi)來(lái)看看“背”書(shū)和“說(shuō)”書(shū)的具體方法。
一、背書(shū)
教科書(shū)上都是精選的經(jīng)典名文，其中要求背誦的課文，一定要原汁原味的背，不能多一字，不能少一字，更不能走了樣。
1、“三抓”背誦法
三抓”就是抓領(lǐng)頭字，領(lǐng)頭句，過(guò)渡句。抓住這些字和句，就像抓住一串珍珠的絲線(xiàn)，能引出一串句子，能使人在背誦時(shí)把語(yǔ)句迅速連貫起來(lái);抓牢過(guò)渡句，能使人迅速地由上段接背下段。
2、分層理解背誦法。分層理解背誦法是掌握詩(shī)文脈絡(luò )、層次、輪廊的基礎上進(jìn)行背誦的一種方法。背誦時(shí)先按自然段，每一自然段分出幾個(gè)層次，先分析每一層次的意思，然后圍繞每一層的主要內容進(jìn)行記憶，一個(gè)層次一個(gè)層次地背記。
3、抄讀法。邊抄寫(xiě)邊讀，直至將課文背記下來(lái)。
4、化整為零。將一大段或一整2文章化大為小，分為一小段一小段，甚至兩三句，化整為零，各個(gè)擊破。
二、“說(shuō)”書(shū)
不要求背誦的課文，我們可以采取復述的方法，用自己的語(yǔ)言把課文表達出來(lái)，以加深記憶。復述的方式有以下幾種：
1、詳細復述，只是抓住文中重點(diǎn)的詞、句、段和重要細節來(lái)復述。
2、簡(jiǎn)要復述，就是抓住文中的主要內容進(jìn)行概括復述。
朗讀背誦是積累語(yǔ)言、培養語(yǔ)感的重要途徑，是學(xué)習語(yǔ)文的重要方法。通過(guò)瑯瑯地朗讀，文章的內容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)的韻律，也都能體會(huì )出來(lái)了。小編整理的“高一語(yǔ)文學(xué)習方法”，希望同學(xué)們受用!
朗讀背誦是積累語(yǔ)言、培養語(yǔ)感的重要途徑，是學(xué)習語(yǔ)文的重要方法。通過(guò)瑯瑯地朗讀，文章的內容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)的韻律，也都能體會(huì )出來(lái)了。背出以后還要經(jīng)常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。這里，餓哦沒(méi)來(lái)看看“背”書(shū)和“說(shuō)”書(shū)的具體方法。
一、背書(shū)
教科書(shū)上都是精選的經(jīng)典名文，其中要求背誦的課文，一定要原汁原味的背，不能多一字，不能少一字，更不能走了樣。
1、“三抓”背誦法
三抓”就是抓領(lǐng)頭字，領(lǐng)頭句，過(guò)渡句。抓住這些字和句，就像抓住一串珍珠的絲線(xiàn)，能引出一串句子，能使人在背誦時(shí)把語(yǔ)句迅速連貫起來(lái);抓牢過(guò)渡句，能使人迅速地由上段接背下段。
2、分層理解背誦法。分層理解背誦法是掌握詩(shī)文脈絡(luò )、層次、輪廊的基礎上進(jìn)行背誦的一種方法。背誦時(shí)先按自然段，每一自然段分出幾個(gè)層次，先分析每一層次的意思，然后圍繞每一層的主要內容進(jìn)行記憶，一個(gè)層次一個(gè)層次地背記。
3、抄讀法。邊抄寫(xiě)邊讀，直至將課文背記下來(lái)。
4、化整為零。將一大段或一整2文章化大為小，分為一小段一小段，甚至兩三句，化整為零，各個(gè)擊破。
二、“說(shuō)”書(shū)
不要求背誦的課文，我們可以采取復述的方法，用自己的語(yǔ)言把課文表達出來(lái)，以加深記憶。復述的方式有以下幾種：
1、詳細復述，只是抓住文中重點(diǎn)的詞、句、段和重要細節來(lái)復述。
2、簡(jiǎn)要復述，就是抓住文中的主要內容進(jìn)行概括復述。
3、創(chuàng )造性復述，可以變換人稱(chēng)復述，續編故事復述。顛倒順序復述。
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