2025年高考怎么進(jìn)行高三化學(xué)總復習

怎么進(jìn)行高三化學(xué)總復習

　　近幾年來(lái)高考化學(xué)試題，總的講覆蓋面大，綜合性強，單一知識點(diǎn)的測驗題較少，單一識記題較少，基本實(shí)驗內容的題較少，如何進(jìn)行高三化學(xué)總復習。體現了源于課本而高于課本。因此，高三化學(xué)總復習階段必須堅持三到位。即基礎知識到位，邏輯思維到位，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力到位。通過(guò)復習使自己將原來(lái)分課時(shí)分單元學(xué)習的知識進(jìn)一步系統化、網(wǎng)絡(luò )化、規律化。通過(guò)復習使自己原有知識鏈中薄弱環(huán)節得到加強，錯誤理解的概念得到糾正�？傊�通過(guò)復習使自己掌握中學(xué)化學(xué)技能和基本知識，提高觀(guān)察、思維、想象、記憶、表達、自學(xué)等諸多能力。

　　眾所周知，知識是構成能力的一種重要因素，知識的積累、深化、擴展、創(chuàng )新對能力有很大的依賴(lài)性。因此，在復習中必須注意到把握好能力與知識的相互依賴(lài)，互相轉化，共同增長(cháng)。

　　不同內容三到位的要求不同�；�礎知識到位，就是把近期普通高校“招生考試說(shuō)明”作為總復習的原則和指導思想，化學(xué)論文《如何進(jìn)行高三化學(xué)總復習》。認真掌握知識的要點(diǎn)、概念、概念間的異同點(diǎn)及其聯(lián)系。思維方法到位，就是要求想問(wèn)題時(shí)深層次理解教材內容，善于思考，全面識別事物，全方位的掌握事物的本質(zhì)和合理解決問(wèn)題的方法。具體要用物質(zhì)結構、元素周期律、化學(xué)平衡、電解質(zhì)的電離理論、氧化—還原理論統觀(guān)全局。把握事物共性與個(gè)性間的關(guān)系，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)緊納化學(xué)反應與化工生產(chǎn)原理，使自己學(xué)會(huì )找主要矛盾，對具體問(wèn)題具體分析。能力到位，就是理解問(wèn)題要深刻，推理要嚴密，能舉一反三，以一貫十，靈活的遷移知識，綜合運用知識，學(xué)會(huì )選準解題的思路，優(yōu)化解題思路，能靈活規范地操作重要的實(shí)驗。為此，在復習過(guò)程中切不可超越教材要求把知識任意伸展，也不要把較高要求的內容作為復習的重點(diǎn)，更不能搞題海戰術(shù)，造成事倍功半。具體復習方法如下：

　　閱讀教材，以本為綱

　　課本是高考命題的'依據。復習泊關(guān)鍵首先要過(guò)好課本關(guān)。任何復習資料都不能代替課本。因此，在總復習中必須重視課本的閱讀。閱讀課本時(shí)，要全面看課本內容，如，書(shū)上例題，有關(guān)習題，課本演示實(shí)驗和有關(guān)的分組實(shí)驗。在看書(shū)過(guò)程中要劃出重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解哪些知識屬于記憶性?xún)热�，哪些屬于理解性�(xún)热�，哪些屬于綜合運用內容，做到心中有數。

　　俄國教育學(xué)家烏申斯基指出，復習不是單純的重復，而是用舊知識的磚瓦建造新的高樓大廈。如果一味的看書(shū)，不細讀、精讀，是必引起味同嚼蠟之感。因此，在看書(shū)前必須明確章節學(xué)習目標。如化學(xué)平衡一章，要知道這一章是中學(xué)化學(xué)重要理論部分之一，它用動(dòng)態(tài)的觀(guān)點(diǎn)揭示了可逆反應的基本規律。這一章的重點(diǎn)在于動(dòng)態(tài)和平衡，影響平衡移動(dòng)的條件。在閱讀中著(zhù)重掌握概念的內涵和外延，勒沙特列原理及其應用。同時(shí)，必須通過(guò)看書(shū)對課本知識進(jìn)行整理歸納，進(jìn)行分析綜合，找出知識的內在聯(lián)系，使點(diǎn)、線(xiàn)、面結合形成知識網(wǎng)絡(luò )，可通過(guò)表解形式、圖解形式加以歸納。如在閱讀摩爾、反應熱一章時(shí)，可列表如下

　　又如，“分子結構”中易混淆的概念較多，可建立下列概念系統：

　　有了上述網(wǎng)絡(luò )和基本概念的有效儲存，在遇到問(wèn)題時(shí)，才能迅速將知識分解、遷移、轉換、重組，使問(wèn)題得到解決。

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