2025年高考高中物理如何高考逆襲

高中物理如何高考逆襲

高考逆襲是神話(huà)嗎?高三理科差生還有沒(méi)有機會(huì )?想要逆襲需要怎么做?下文小編給大家整理了《高中物理如何高考逆襲》，僅供大家參考借鑒。

高中物理高考逆襲方法

起先，薄弱的高中物理基礎導致我完全聽(tīng)不懂老師的講課，自己做題又找不到突破口，無(wú)從下手。在和老師交流之后，我放棄了自己原來(lái)認為的高中物理課本不重要、理科只要多刷題就可以的錯誤觀(guān)點(diǎn)，決心從基礎開(kāi)始惡補，并給自己設定一個(gè)小目標——記住重要的概念和公式。在這個(gè)階段，我主要就是從課本入手，背下了高中物理課本中的概念、定義，而且力求做到完全理解高中物理的含義;對于課本中的公式，更是做到了知道公式是如何得來(lái)、如何互相推導、如何運用的;對于課本例題，我不但記住高中物理題目的結論，還記住了它是如何分析，運用了哪些處理方法。

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為什么這樣說(shuō)，無(wú)論是在高中物理學(xué)習還是解題過(guò)程中，大多都是以高中物理模型作為載體進(jìn)行說(shuō)明的。(這里的物理模型包括但不局限與各種輔導書(shū)中所講的題型)所謂物理模型，通常來(lái)說(shuō)，是按照個(gè)人對知識或題目中所描述場(chǎng)景的理解，在大腦中構想出的“圖景”，越抽象的問(wèn)題(比如相對論等)越難以建立恰當的模型。有了模型。方便與我們對高中物理概念、定律的運用，使自己的對高中物理概念的理解得以實(shí)例化。這樣也可以避免了一些人常說(shuō)的高中物理題做完也不知道對錯的麻煩。

這里可以看作是對前面所說(shuō)建立模型的一個(gè)補充。對于一些較為抽象的高中物理問(wèn)題，(例如波粒二象性)好的想象力是建立出恰當高中物理模型的關(guān)鍵。當然，這時(shí)的想象可以大膽一些，無(wú)論與實(shí)際貼切與否，只要能夠建立一個(gè)好的高中物理模型幫助你分析理解問(wèn)題，那么你的想象就是不錯的。顯然，這些是從以前循規蹈矩的思考經(jīng)歷中獲得的經(jīng)驗中得不到的。

高中物理中有許多的模型，比如紙帶模型、滑塊模型等，每一種模型都有自己的特征，代表著(zhù)某一類(lèi)題目，每一種模型都有著(zhù)相應的解題“套路”。所以，每當我遇到了某一類(lèi)高中物理題目，都會(huì )對它進(jìn)行總結，比如力學(xué)計算題，題目給出的條件中物體涉及的運動(dòng)、有無(wú)摩擦力、有沒(méi)有能量的轉化，解題時(shí)的突破口、分析的方法、運用的公式等我都一一記下，并時(shí)不時(shí)拿出來(lái)翻看。除此之外，對易錯的高中物理題目以及課本上的經(jīng)典模型，我也進(jìn)行了總結。經(jīng)過(guò)自己的總結，才能讓高中物理知識內化為我們自己的東西。

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