2025年高考高中物理學(xué)習高效學(xué)習方法 注重實(shí)驗

高中物理學(xué)習高效學(xué)習方法：注重實(shí)驗

高中物理是很多同學(xué)在學(xué)習中的難點(diǎn)，但是又不得不學(xué)習。下面小編整理的這篇文章《高中物理學(xué)習高效學(xué)習方法：注重實(shí)驗》，僅供參考。

高中物理學(xué)習高效學(xué)習方法：注重實(shí)驗

物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的科學(xué)。許多物理規律都是從模擬自然現象的實(shí)驗中總結出來(lái)的。多做實(shí)驗可以幫助我們形成正確的概念，增強分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，加深對物理規律的理解。宋代詩(shī)人陸游曾說(shuō)："紙上得來(lái)終覺(jué)淺覺(jué)，絕知此事要躬行。"他說(shuō)，要獲得知識，僅靠書(shū)本上的知識不夠的，還必須我們親身實(shí)踐，把知與行、腦與手結合起來(lái)。

學(xué)生可創(chuàng )造條件進(jìn)行試驗

另外，同學(xué)們自己也應盡量創(chuàng )造條件，多做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗。例如，學(xué)習了"重心"這課后，可用不規則的木板通過(guò)"懸掛法"找出其重心何在;學(xué)習了"摩擦力"這課后，可用向橡皮筋系在木塊上，通過(guò)改變放在木塊上物體的質(zhì)量，看出水平面上摩擦力與重力間的定性關(guān)系……， 這些實(shí)驗對我們掌握物理規律是十分有益的。作為一名教育工作者可能都發(fā)現這樣一個(gè)不爭的事實(shí)：近十幾年，我國中學(xué)生在國際上的一些著(zhù)名的競賽上都取得了非 常好的成績(jì)，但是一些重要的科技發(fā)明與發(fā)現卻與我們無(wú)緣。其中一個(gè)非常重要的原因就是：我們在教育教學(xué)的過(guò)程中，對實(shí)驗教學(xué)的重視力度還很不夠，還遠遠沒(méi) 有充分挖掘學(xué)生的動(dòng)手操作潛能。再有學(xué)校組織的特長(cháng)班、興趣組等也是同學(xué)們實(shí)踐鍛煉的好機會(huì )。

學(xué)習高中物理要注意的問(wèn)題

高中物理學(xué)習忌諱不重視實(shí)驗，甚至不做實(shí)驗，只憑主觀(guān)臆斷。這往往會(huì )"失之毫厘，謬以千里"。作為實(shí)驗性很強的科學(xué)，"大概"、"差不多"、"估計"等等這些詞是不應出現在物理中的。自己親手所做的實(shí)驗往往印象是比較深的。通常人們往往認為觸電是與電勢有關(guān)的。如果親自做過(guò)人體帶電的實(shí)驗，發(fā)現人體帶上幾十萬(wàn)伏的電勢也不會(huì )觸電，從而知道觸電是由于有電流通過(guò)人體而發(fā)生的。

不依據實(shí)驗，只憑主觀(guān)臆斷去學(xué)物理知識，這些知識必然是"無(wú)源之水，無(wú)本之木"，同學(xué)們必然覺(jué)得這些物理概念與物理知識非�？斩磁c抽象，必然會(huì )覺(jué)得物理難學(xué)。

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