2025年高考英語(yǔ)是文科還是理科 怎么學(xué)好高中英語(yǔ)

英語(yǔ)是文科還是理科 怎么學(xué)好高中英語(yǔ)

中國人要學(xué)好英文，必須要兼顧其理科屬性和文科屬性。充分理解語(yǔ)法規則，大量閱讀，兩者缺一不可。至于他們之間的先后順序，我們的經(jīng)驗是：因人而異。那么英語(yǔ)是文科還是理科，怎么學(xué)好高中英語(yǔ)呢?小編整理的這篇文章，僅供參考。

所謂理科，我們指某門(mén)學(xué)科內部存在自洽周全的邏輯體系。對于一門(mén)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，這個(gè)邏輯體系首先是語(yǔ)法。就語(yǔ)法體系而言，這個(gè)世界上恐怕沒(méi)有什么語(yǔ)言比中文與英文更不同的。

“只有四嬸，因為 后來(lái)雇傭的女工，大抵非懶即饞，或者懶而饞，左右不如意，所以也還提起祥林嫂。”(摘自魯迅《祝�！�)

原文只有一句話(huà)，但有兩層意思，而且兩層意思之間是因果關(guān)系。譯者將原文拆成兩句話(huà)，“四嬸是唯一還提起祥林嫂的人, 是因為…”, 所以翻譯成下文。

“My aunt was the only one who still spoke of Xianglin’s wife, because most of the maids hired afterwards turned out either lazy or greedy and none of them amounted to satisfaction.”

但翻譯成這樣，我們便會(huì )發(fā)現這個(gè)邏輯其實(shí)有問(wèn)題：為什么其他的女工懶惰了就一定會(huì )導致只有四嬸才會(huì )提到祥林嫂呢?是不是說(shuō)其他的女工懶到不愿意提祥林嫂?如果是那樣，那饞嘴又是什么邏輯呢?

仔細思考中文的表述習慣，你會(huì )發(fā)現中文和英語(yǔ)有很大的差異。我們以前曾談過(guò)英文中有動(dòng)詞時(shí)態(tài)和單復數的概念，名詞有性的概念。但這實(shí)際上還不是中英語(yǔ)法最核心的差異。

英語(yǔ)知識點(diǎn)多，需要大量記憶。很多同學(xué)抱怨，說(shuō)自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能讓我們記得長(cháng)久些，甚至終生不忘?有2個(gè)辦法。最好的辦法一是聽(tīng)課文錄音帶。反復地聽(tīng)，反復地讀，課文中的語(yǔ)言點(diǎn)、詞匯在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個(gè)道理，聲音對大腦的刺激有助于記憶。記�。河⒄Z(yǔ)首先是一門(mén)聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進(jìn)行聲音的輸入與輸出。想學(xué)好英語(yǔ)，復讀機、錄音機是必不可少的。第二，經(jīng)常復習。要合理地安排復習時(shí)間。首先要及時(shí)復習。遺忘的規律是：前快后慢，先多后少，識記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對這一規律，學(xué)習新知識后應及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶，背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學(xué)生背書(shū)一樣，讀一段，書(shū)合起來(lái)試著(zhù)背，背不出來(lái)時(shí)再看一看。嘗試著(zhù)回憶與識記交替進(jìn)行，印象會(huì )更深刻一些，同時(shí)也知道了教材的難點(diǎn)在哪里，復習更有目的性。

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