2024年水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)：主要學(xué)哪些課程，就業(yè)方向
2024-06-24 22:14:35網(wǎng)絡(luò )整理
高考填報志愿時(shí)，水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)怎么樣、主要學(xué)什么、就業(yè)前景好嗎等是廣大考生和家長(cháng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題。以下是大學(xué)生必備網(wǎng)為大家整理的水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹、主要課程、培養目標、就業(yè)前景等信息，希望對大家有所幫助。
1、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)是研究水在社會(huì )循環(huán)過(guò)程中水質(zhì)變化規律和水質(zhì)控制技術(shù)的綜合性交叉學(xué)科。水質(zhì)問(wèn)題是制約國民經(jīng)濟和社會(huì )可持續發(fā)展的重大問(wèn)題。本專(zhuān)業(yè)是研究水在社會(huì )循環(huán)過(guò)程中水質(zhì)變化規律和水質(zhì)控制技術(shù)的綜合性交叉學(xué)科。
2、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要課程
無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、水質(zhì)科學(xué)基礎、水化學(xué)、水生態(tài)學(xué)、工程數學(xué)、工程力學(xué)、流體力學(xué)、電工電子技術(shù)、計算機輔助設計、化工原理、水處理、核電站水質(zhì)工程、水污染控制、材料保護、水質(zhì)分析與監測技術(shù)、智能儀器儀表、自動(dòng)控制原理、計算機控制技術(shù)、水處理設備自動(dòng)化、水處理系統設計、計算機網(wǎng)絡(luò )、水工業(yè)法學(xué)、水工業(yè)經(jīng)濟學(xué)等。
3、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養目標
培養目標
培養具有化學(xué)、化工、材料、電子、計算機、儀器儀表和自動(dòng)控制等學(xué)科寬厚的理論基礎、實(shí)驗能力和專(zhuān)業(yè)知識，掌握各個(gè)工業(yè)領(lǐng)域的水質(zhì)控制技術(shù)和水資源可持續利用技術(shù)，具備水處理工藝、設備和系統的設計、研究和開(kāi)發(fā)能力，能在相關(guān)領(lǐng)域從事水質(zhì)科學(xué)研究、水質(zhì)工程規劃、水處理系統設計、水質(zhì)監測與控制、材料保護、水處理新技術(shù)、新設備、新材料、新工藝的開(kāi)發(fā)，以及在相關(guān)企業(yè)從事生產(chǎn)運行管理的高級專(zhuān)門(mén)人才。
培養要求
1.具有扎實(shí)的自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會(huì )科學(xué)基礎，較強的計算機和外語(yǔ)應用能力；
2.較全面地掌握水質(zhì)科學(xué)、化學(xué)、化工等方面的基礎理論，系統掌握水處理理論與技術(shù)、金屬腐蝕原理與防腐蝕技術(shù)、水質(zhì)分析監測和水質(zhì)工藝系統自動(dòng)控制技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)驗技能，了解水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的理論前沿及其新技術(shù)和新工藝的發(fā)展趨勢；
3．獲得水質(zhì)工程的規劃和設計，水處理及水質(zhì)調控系統的調試、運行和管理及水質(zhì)分析監測等方面的基本能力，初步具備進(jìn)行水質(zhì)科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)的能力。
4、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景
畢業(yè)生可通過(guò)免試或考試繼續攻讀碩士學(xué)位，也可在電力、環(huán)境、市政、石油、化工、核工業(yè)、冶金、軍工、電子、生物、制藥、造紙、食品和飲料等行業(yè)，高等院校、科研院所、工礦企業(yè)、政府機構等部門(mén)從事教學(xué)、科學(xué)研究、規劃設計、生產(chǎn)運行、施工監理、經(jīng)營(yíng)管理等工作。
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