浙江省2024年6月選考科目命題思路-歷史

　　歷史

　　歷史學(xué)科組

　　2024年6月浙江省選考科目考試歷史試卷命題遵循《普通高中歷史課程標準（2017年版2020年修訂）》，以“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導教學(xué)”為目標，重點(diǎn)考查“核心價(jià)值、學(xué)科素養、關(guān)鍵能力、必備知識”，充分體現基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng )新性，科學(xué)設計，穩中有變，貫徹課程改革新理念。

　　一、寓教于考，強化育人導向

　　“欲知大道，必先為史。”試題堅持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，注重引導學(xué)生從歷史的角度關(guān)心國家命運和世界發(fā)展，樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國家觀(guān)和文化觀(guān)。第2、16題以我國統一多民族國家的形成與發(fā)展立意；第6、7、8題聚焦反帝反封建的革命傳統；第10、14、17題突出歷史在求實(shí)的變革中發(fā)展；第9、23題關(guān)注20世紀的戰爭與和平，彰顯中國智慧，倡導世界和平發(fā)展；第22、24題強調生產(chǎn)力進(jìn)步對歷史發(fā)展的重大意義；第25題通過(guò)讓學(xué)生撰寫(xiě)歷史小論文的形式深刻理解唐、宋時(shí)期文學(xué)藝術(shù)與科技的燦爛成就及其對外影響，增強歷史自信與文化自信。

　　二、穩中有變，服務(wù)國家選才

　　試卷保持了題型、題量與難度的基本穩定。整體設計突出考查主干知識，難易梯度合理，穩中有變，提升區分度，服務(wù)國家選才。“變”主要體現在更加注重考查新情境下真實(shí)問(wèn)題解決能力，著(zhù)力扭轉死記硬背和機械刷題的不良風(fēng)氣。如第7題“給漫畫(huà)取標題”、第24題“編寫(xiě)章節目錄”情境和設問(wèn)新穎，第25題小論文更加注重精準思維與深度拓展；與上一次考試試卷相比，非選擇題內容結構有所變化，讓試卷結構不固化。此外，第24（1）題將史學(xué)理論與方法有機融入非選擇題，考查考古發(fā)現對歷史研究的作用。

　　三、突出素養，引領(lǐng)歷史教學(xué)

　　試卷堅持學(xué)業(yè)質(zhì)量標準進(jìn)行依標命題，注重必備知識基礎上的歷史核心素養考查，引導高中歷史教學(xué)。試卷圖文并茂，創(chuàng )設學(xué)術(shù)情境、學(xué)習情境、社會(huì )情境和生活情境等，多維度評價(jià)學(xué)生的學(xué)科核心素養。第2、5、11、14、16題側重時(shí)空觀(guān)念，第6、7、18、19、21題側重史料實(shí)證，第1、3、4、9、12、20題側重歷史解釋?zhuān)��?、13、15、16側重家國情懷，第22（3）、24（1）題側重唯物史觀(guān)。非選擇題注重對學(xué)生學(xué)科核心素養的綜合考查。

　　四、注重會(huì )通，彰顯學(xué)科特色

　　試卷注重綜合性、探究性，全卷致力于將知識融通提升到素養會(huì )通，彰顯歷史學(xué)科特色，體現新高考要求。試題內容溯往知來(lái)，具有古今貫通、中外聯(lián)通、文明融通的鮮明特色。第9、15、21、23題注重中外歷史知識的關(guān)聯(lián)；第22題從中國和世界歷史發(fā)展的多維視角審視中國茶業(yè)發(fā)展史，探究18世紀以來(lái)中國茶業(yè)興衰的歷史啟示；第25題從中華文化的世界意義高度考察唐宋文化的繼承與發(fā)展；第24題將青銅器和移民的考查置于歷史發(fā)展“橫向”和“縱向”兩個(gè)坐標中，透視全球聯(lián)系和文明交融。