2024年全國卷高考英語(yǔ)試題評析

　　2024年全國高考英語(yǔ)評析

　　2024年高考英語(yǔ)全國卷以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，以落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)為目標，堅持“方向是核心，平穩是關(guān)鍵”的原則，試題命制依據高校人才選拔要求和國家課程標準，結合各地高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，聚焦立德樹(shù)人，加強教考銜接，發(fā)揮對教學(xué)的正向引導作用，服務(wù)拔尖創(chuàng )新人才選拔，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　一、聚焦立德樹(shù)人，強化高考育人功能

　　1凸顯文明互鑒，培養中國情懷和國際視野

　　高考英語(yǔ)命題注重通過(guò)精選語(yǔ)篇體現中華文明與世界文明的交流互鑒，引導學(xué)生增強國家認同和家國情懷，堅定文化自信，拓展國際視野，在跨文化交流學(xué)習中增進(jìn)國際理解，推動(dòng)世界文明共同發(fā)展。新課標Ⅰ卷語(yǔ)法填空題選取的語(yǔ)篇介紹了英國“絲路花園”的整體設計以及其中新建成的玻璃溫室，體現了古絲綢之路對英國園林藝術(shù)的獨特影響，宣傳了以和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏(yíng)為核心的絲路精神。新課標Ⅱ卷語(yǔ)法填空題選取的語(yǔ)篇報道了紀念中國古代作家湯顯祖的雕塑和涼亭在英國作家莎士比亞故居落成的新聞，介紹了兩位偉大作家之間的相似之處，展現了中西方文化的交流與融合。

　　2注重以文化人，培育正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)

　　2024年高考英語(yǔ)全國卷注重體現國家發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，試卷有機融入社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生堅定理想信念、提升品德修養。全國甲卷寫(xiě)作第二節要求學(xué)生根據提供的關(guān)于共享單車(chē)、新能源汽車(chē)和高鐵的三幅圖片，撰寫(xiě)一篇題目為“中國交通發(fā)展”的發(fā)言稿，引導學(xué)生關(guān)注我國經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展變化，增強國家富強、民族復興的自豪感和自信心。新課標Ⅰ卷讀后續寫(xiě)題選取的語(yǔ)篇講述了作者在出差途中，與出租車(chē)司機協(xié)商解決車(chē)費支付問(wèn)題的故事，提示學(xué)生循著(zhù)信任他人與遵守諾言的思路進(jìn)行續寫(xiě)，引導學(xué)生培養誠實(shí)守信的美好品德。

　　3 提倡五育并舉，引導學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展

　　高考英語(yǔ)命題貫徹落實(shí)高考內容改革要求，通過(guò)選取有關(guān)體育、美育和勞動(dòng)教育的語(yǔ)篇，引導學(xué)生堅持五育并舉，實(shí)現身心健康成長(cháng)和德智體美勞全面發(fā)展。在體育方面，新課標Ⅱ卷閱讀A篇介紹了秋季徒步健身活動(dòng)，引導學(xué)生走近大自然，開(kāi)展體育運動(dòng)，文中提及多項注意事項，于潛移默化之中強調了運動(dòng)安全的重要性。在美育方面，全國甲卷閱讀A篇介紹了校園藝術(shù)節上豐富多彩的活動(dòng)，引導學(xué)生走進(jìn)畫(huà)廊和博物館，培養審美情趣，提高藝術(shù)品味。在勞動(dòng)教育方面，新課標Ⅰ卷閱讀A篇介紹了一個(gè)地區生物棲息地修復工作隊的工作內容和招募志愿者的要求，引導學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、參與勞動(dòng)、享受勞動(dòng)。

　　二、助力人才選拔培養，強化思維品質(zhì)考查

　　1考查關(guān)鍵能力，促進(jìn)思維品質(zhì)發(fā)展

　　2024年高考英語(yǔ)全國卷繼續加強內容和形式創(chuàng )新，優(yōu)化試題設問(wèn)角度和方式，增強試題的開(kāi)放性和靈活性，引導學(xué)生進(jìn)行獨立思考和判斷，培養邏輯思維能力、批判思維能力和創(chuàng )新思維能力。新課標Ⅰ卷閱讀D篇選取的語(yǔ)篇探究生物樣本數據的可用性，指出實(shí)證研究發(fā)現的問(wèn)題并提出提高數據質(zhì)量的措施，試題循著(zhù)“了解現狀—聚焦問(wèn)題—分析原因—提出建議”的邏輯進(jìn)行設計，考查學(xué)生對每個(gè)環(huán)節關(guān)鍵內容的準確理解，引導學(xué)生培養科學(xué)探究精神，提升發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。新課標Ⅱ卷閱讀D篇選取的語(yǔ)篇探討分析了當前AI的發(fā)展趨勢和即將到來(lái)的AI革命，呼吁人們共同面對，技術(shù)公司和世界領(lǐng)袖應與AI專(zhuān)家們達成共識、攜手共進(jìn)，試題考查學(xué)生是否能夠推斷理解詞組意義、提煉概括關(guān)鍵信息、解讀分析段落大意、總結歸納作者意圖，涵蓋了分析、概括、推斷等多種思維能力。

　　2結合生活實(shí)際，強調學(xué)用融合互促

　　2024年高考英語(yǔ)命題選取貼近學(xué)生學(xué)習和生活實(shí)際的語(yǔ)篇，通過(guò)設置真實(shí)易懂的試題情境，考查學(xué)生運用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際以及使用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導學(xué)生理解并掌握學(xué)以致用、以用促學(xué)的方法，提高英語(yǔ)學(xué)習效率。聽(tīng)力部分設置了日常對話(huà)、電話(huà)訪(fǎng)談、專(zhuān)題討論、主持發(fā)言、通知報告等常見(jiàn)場(chǎng)景，話(huà)題包括大學(xué)入學(xué)、校園活動(dòng)、天氣情況、交通方式、課后作業(yè)等，易于考生帶入情境、理解材料。全國甲卷閱讀D篇選取的語(yǔ)篇圍繞文學(xué)作品結尾的創(chuàng )作進(jìn)行探討，為學(xué)生平時(shí)欣賞文學(xué)作品和開(kāi)展寫(xiě)作練習提供了有益建議。新課標Ⅰ卷閱讀第二節選取的語(yǔ)篇介紹了作者使用英語(yǔ)詞典的經(jīng)驗、心得與樂(lè )趣，引導學(xué)生在日常學(xué)習和運用英語(yǔ)的過(guò)程中充分利用好各類(lèi)詞典。新課標Ⅱ卷閱讀第二節選取的語(yǔ)篇圍繞過(guò)度旅游的問(wèn)題進(jìn)行探討并給出應對建議，利用社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)生活中的問(wèn)題并思考解決辦法。

　　三、發(fā)揮正向引導作用，推動(dòng)高中英語(yǔ)教學(xué)提質(zhì)增效

　　1 深化基礎性，夯實(shí)語(yǔ)言能力基礎

　　2024年高考英語(yǔ)全國卷繼續深化語(yǔ)言能力基礎性考查，強調對語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇、語(yǔ)用知識的內化掌握和恰當運用，以及對中外文化知識的理解掌握，強調結合具體語(yǔ)境和交際情境，運用基本語(yǔ)言能力實(shí)現準確理解和有效表達。試卷主要圍繞基礎的理解性技能和表達性技能進(jìn)行考查，如聽(tīng)力部分主要考查獲取具體信息、進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷的能力，閱讀部分強調讀懂文章基本內容以及掌握具體細節信息的能力，語(yǔ)言運用部分主要考查學(xué)生在閱讀理解基礎上準確運用詞匯和語(yǔ)法結構的能力，寫(xiě)作部分強調準確恰當地運用基礎的詞匯和語(yǔ)法結構進(jìn)行書(shū)面表達的能力。高考英語(yǔ)全國卷通過(guò)對基礎知識和基本技能的考查，引導高中英語(yǔ)教學(xué)回歸課堂，落實(shí)課標要求，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)，重視日常積累，減少死記硬背和機械刷題。

　　2強調綜合性，提升語(yǔ)言運用能力

　　2024年高考英語(yǔ)命題注重考查綜合語(yǔ)言運用能力，強調多項語(yǔ)言知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能的靈活運用，試題設計既包含對單項語(yǔ)言技能的考查，也涉及對多項語(yǔ)言技能的綜合考查，引導學(xué)生在跨文化學(xué)習和交流過(guò)程中充分發(fā)揮綜合語(yǔ)言運用能力解決實(shí)際問(wèn)題，表達個(gè)人情感和觀(guān)點(diǎn)。新課標Ⅰ卷讀后續寫(xiě)題綜合考查了“讀+寫(xiě)”的語(yǔ)言技能，引導學(xué)生協(xié)同發(fā)展各項語(yǔ)言技能，提升綜合語(yǔ)言運用能力。