高考歷史：手把手教你如何從材料中找答案-影響類(lèi)

　�。�1）設問(wèn)：“說(shuō)明┄┄作用，或簡(jiǎn)析┄┄影響”

　　首先要考慮一分為二作答（積極與消極、利與弊、肯定與局限性），設問(wèn)“意義”的除外。一般答題句式結構為“一方面┄┄，另一方面”。其次要考慮多角度作答（政治、經(jīng)濟、思想文化），一般以動(dòng)詞作開(kāi)頭作答。該設問(wèn)，具體答題專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)參考如下：

　　【專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)舉例1】緩和了階級矛盾；穩定了XX社會(huì )秩序；促進(jìn)了XX經(jīng)濟的發(fā)展；推動(dòng)了XX事件的發(fā)生；為XX運動(dòng)打下基礎；為XX人或XX事提供借鑒；有利于XX思想意識的萌發(fā)或覺(jué)醒；推動(dòng)了某國的XX近代化歷程；推動(dòng)了XX民族或XX地區的獨立運動(dòng)的發(fā)展；提高了人們的XX積極性；XX精神或原則對后世產(chǎn)生深遠影響；為XX提供國際法依據；有利于加強XX社會(huì )治理；維護XX階級的根本利益；促進(jìn)民族融合；有利于統一的多民族國家的形成發(fā)展；推動(dòng)了少數民族地區的封建化或漢化；加強了各地之間的聯(lián)系，有利于促進(jìn)經(jīng)濟文化的交流；提高XX文化素質(zhì)；提高行政效率；促進(jìn)XX事業(yè)的發(fā)展；促進(jìn)民主法制的不斷發(fā)展完善；增加了政府的財政收入

　　【專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)舉例2】產(chǎn)生XX的消極作用；產(chǎn)生XX的弊端；體現了XX階級的局限性；具有XX的不足之處；并未從根本上解決XX危機（問(wèn)題）；由于社會(huì )XX導致政策沒(méi)有落到實(shí)處，成效有限；加重了人民的負擔；激化了階級矛盾；保留XX殘余

　�。�2）設問(wèn)：“對┄┄予以簡(jiǎn)要評價(jià)”

　　該設問(wèn)首先要對該人或事件定性。具體答題專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)參考如下：

　　某某是XX時(shí)期XX家；是一場(chǎng)XX階級領(lǐng)導的反帝\反封建的民族\民主運動(dòng)；是一次XX階級領(lǐng)導的思想解放運動(dòng)

　　其次，請參考（1）設問(wèn)