高考歷史二輪復習熱考題型—新高考“熱考題型”之“修改補寫(xiě)”類(lèi)

　　二、新高考“熱考題型”之“修改補寫(xiě)”類(lèi)

　　修改補寫(xiě)類(lèi)試題通常以小專(zhuān)題的形式呈現，是對長(cháng)時(shí)段某一專(zhuān)題歷史事物發(fā)展演變的縱向橫向考查，通常以表格或圖表的形式呈現，要求學(xué)生對長(cháng)時(shí)段、小專(zhuān)題的歷史主干知識和階段特征做準確記憶、理解和評價(jià)，對學(xué)生要求高，往往答題點(diǎn)只有一到兩個(gè)，因此開(kāi)放性和容錯率較低，學(xué)生往往得分較低。要想解答好此類(lèi)題型，除了需要扎實(shí)的歷史基礎知識外，還需要掌握一些有效的解題方法。

　　1.試題命制的主要思路

　　(1)材料中畫(huà)線(xiàn)部分有兩處不符合史實(shí)，請寫(xiě)出序號，并說(shuō)明理由。

　　(2)結合所學(xué)知識完成……的陳述。

　　(3)為……補充，并說(shuō)明理由。如2021年河北高考第16題，補寫(xiě)一條唐初為解決世家大族勢力膨脹而采取的措施。

　　2.試題解答的應對策略

　　首先，通過(guò)審題，明確題目的核心主題(如20世紀美國大事年表、新中國成立以來(lái)城鄉關(guān)系演變歷程等)。

　　其次，弄清表格和圖片的橫向、縱向的內在邏輯關(guān)聯(lián)，圍繞邏輯和主題務(wù)必要寫(xiě)清歷史教材上的核心主干知識(重大事件、重要思想或理論、重要人物)或階段特征，切忌偏頗，方便說(shuō)明和闡述理由。

　　最后，考前主動(dòng)整理和應對，進(jìn)行小專(zhuān)題和階段特征(如西方經(jīng)濟政策或經(jīng)濟思想專(zhuān)題、中國近代民族工業(yè)發(fā)展歷程、中共歷次黨代會(huì )的內容及意義、新中國外交進(jìn)程、毛澤東思想的發(fā)展歷程、近代中國救亡圖存及“西學(xué)東漸”歷程、中國古代各朝代及中國近代的階段特征)的整理和分析，積累素材，避免考試時(shí)措手不及。