高考歷史古代中國政治制度-選官制度
|
|
|
|
|
|
|
(1)內容：選官范圍限定為貴族，由貴族子弟世代繼承祖上的權位(2)影響：推動(dòng)了奴隸社會(huì )的發(fā)展 |
從選拔形式上看一般都是經(jīng)歷從自下而上到自上而下的組織程序，從地方到中央。從選拔標準來(lái)看經(jīng)歷了從重品德到重門(mén)第再到重才學(xué)的過(guò)程。標準逐步統一。從本質(zhì)上看選官制度成為加強統治、強化皇權的重要手段。 |
1.圍繞一個(gè)核心：維護以皇權為核心的中央集權。(1)選官標準由注重家世門(mén)第逐漸發(fā)展到注重才學(xué)。(2)選拔方式由推選逐漸發(fā)展到公開(kāi)考試。(3)選拔形式日益嚴密，體現相對公平、公開(kāi)、客觀(guān)的原則。①政治上，拓寬了政府選拔人才的范圍，打破了士族壟斷仕途的局面，加強了中央集權，擴大了統治基礎。②思想上，科舉考試大都以儒學(xué)經(jīng)典作為考查內容，鞏固了儒學(xué)的獨尊地位，統一了士人的思想。③文化上，科舉考試推動(dòng)了教育的發(fā)展，培養了大批文學(xué)巨匠，這是唐詩(shī)、宋詞繁榮的重要原因。④價(jià)值觀(guān)上，有利于士人群體形成勇于追求上進(jìn)、實(shí)現價(jià)值、入世有為的人生價(jià)值觀(guān)取向。(2)對世界：古代東亞的日本、朝鮮均曾效法中國實(shí)行科舉制；近代的歐美文官制度也來(lái)自中國的科舉制度。 |
|
|
(1)內容：按照軍功大小授予不同爵位，商鞅變法，實(shí)行二十等爵制(2)影響：有利于國家選拔軍事人才，滿(mǎn)足了國家統一的社會(huì )需求 |
|
|
(1)內容：官吏察訪(fǎng)適合的人才向中央舉薦，官吏任免權最終由中央掌握(2)影響：在實(shí)行之初，按人口比例舉“孝廉”，并加以考試選用，給中小地主階級及其他社會(huì )階層提供了參政機會(huì ) |
|
|
(1)內容：中央選擇德才兼備的官員兼任原籍中正官，查訪(fǎng)本州士人，然后依據品行、門(mén)第等將士人評列九品，作為中央選官的依據(2)影響：推行初期，評判人才綜合考慮門(mén)第和才能，起到了選拔人才的作用；后期，看重門(mén)第，淪為士族壟斷仕途的工具 |
|
|
(1)內容：廢除九品中正制，通過(guò)科舉考試選拔官吏(2)影響：有利于擴大官吏人才來(lái)源，提高官員文化素質(zhì)；選拔人才和任命官吏的權力從世家大族手中收歸中央，有利于加強中央集權 |
