高考現代文閱讀、詩(shī)詞鑒賞的17種表現手法

　　一、閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

　　李白

　　楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪。

　　我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

　　龍標野宴

　　王昌齡

　　沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。

　　莫道弦歌愁遠謫，青山明月不曾空。

　　【注】龍標：古地名，今屬湖南黔陽(yáng)。

　　兩首詩(shī)都有一“愁”字，但其在詩(shī)中的含義和所起的作用各不相同，請簡(jiǎn)要分析。

　　答案：

　　李白詩(shī)中的“愁”是懷人之愁；它是全詩(shī)的“詩(shī)眼”，作者以此統攝全詩(shī)。王昌齡詩(shī)中的“愁”是遠謫之愁；作者以“愁”襯托出自己不以遠謫為念，寄情山水的曠達之情。

　　二、閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　墨梅王冕

　　我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。

　　不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。

　　寒菊鄭思肖

　　花開(kāi)不并百花叢，“獨立疏籬趣未窮。

　　寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?

　�。�1）這兩首詩(shī)在思想內容和表現手法方面有什么相似之處?（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可，4分）

　�。�2）在《寒菊》一詩(shī)的“寧可枝頭抱香死”這句中，你認為哪個(gè)字用得最為傳神?請簡(jiǎn)述理由。（4分）

　　答案：

　�。�1）①都是托物言忠的詩(shī)，借寫(xiě)花來(lái)表現自已的精神追求。②都不直書(shū)其物，文中對寫(xiě)作對象的稱(chēng)謂，前者寫(xiě)梅不用“梅”字，后者寫(xiě)菊不用“菊”字。③都化用了典故。前者化用王羲之練書(shū)法洗筆，洗黑了池水的典故；后者化用了陶淵明“采菊東籬下”的典故。

　�。�2）心得最傳神的一個(gè)字是“抱”字，它形象傳神地表現了菊花堅守節操，至死不變的高貴品質(zhì)。

　　三、閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面兩題。

　　從軍行

　　陳羽

　　海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。

　　橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。

　　從軍行

　　王昌齡

　　琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

　　撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(cháng)城。

　　注：（1）海：當時(shí)天山附近的大湖。

　�。�2）關(guān)山：山川關(guān)隘。指山川阻隔的故鄉。

　�。�1）．這兩首詩(shī)中有關(guān)征人的形象有何不同，請作簡(jiǎn)要分析。

　�。�2）兩首詩(shī)在抒發(fā)感情上采用了同一種表現手法，請聯(lián)系詩(shī)句內容作簡(jiǎn)要分析。

　　答案：

　�。�1）．陳詩(shī)中的將士們不畏嚴寒，勇登天山，精神振奮，豪情萬(wàn)丈，積極樂(lè )觀(guān)；王詩(shī)中的征人背井離鄉，感情蒼涼、悲愴，心中充滿(mǎn)離愁別恨。

　�。�2）都運用了烘托的藝術(shù)手法刻畫(huà)人物。陳詩(shī)通過(guò)對環(huán)境的描寫(xiě)，用環(huán)境的惡劣來(lái)襯托戍邊將士無(wú)所畏懼的精神，用“橫笛”“紅旗”等意象烘托征人們的壯志和豪情，全詩(shī)具有詩(shī)情畫(huà)意之美；王詩(shī)不直接抒寫(xiě)征人的離愁別恨，而是通過(guò)琵琶曲聲、凄清的“秋月”等景物來(lái)烘托感情，深沉感人。

　　四、閱讀下面這首宋詞，完成問(wèn)題

　　蘇幕遮

　　范仲淹

　　碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。

　　黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

　　菩薩蠻

　　李清照

　　風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著(zhù)心情好。睡起覺(jué)微寒，梅花鬢上殘。

　　故鄉何處是？忘了除非醉。沉水臥時(shí)燒，香消酒未消。

　�。�1）這兩首詞的上闋都有寫(xiě)景的句子，“山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外”、“風(fēng)柔日薄春猶早”，分別表達了作者怎樣的感情？

　�。�2）兩首詞的主題是否相同，風(fēng)格有何不同，請簡(jiǎn)要分析。

　　答案

　�。�1）“山映”三句：傍晚，夕陽(yáng)映照在遠處的山巒，碧色的遙天連著(zhù)秋水綠波，凄凄芳草，一直向遠處延伸，隱沒(méi)在斜陽(yáng)照映不到的天邊，表達出鄉思離情。“風(fēng)柔日薄春猶早”：春天剛到，雖然陽(yáng)光還較微弱，但風(fēng)已變得柔和，不像冬天那樣剛猛，天氣已經(jīng)漸漸暖和起來(lái)，使人心情愉悅。抒發(fā)了欣喜之情。

　�。�2）兩首詞的主題相同，都抒發(fā)了鄉思離情。但范詞的抒情比較直接，（賞析：[范詞：“黯鄉魂”二句，直接托出心頭縈繞不去、糾纏不已的懷鄉之情和羈旅之思。明月皎皎，反而使他倍感孤獨與悵惘，于是不由得發(fā)出“休獨倚”之嘆。

　　李詞：早春又是乍暖還寒時(shí)節，小睡起來(lái)，微寒侵膚，剛才插到鬢上的梅花也已枯凋。詞人不說(shuō)心情的轉變，只用天氣的輕寒和梅花的凋殘，暗示其意識流程。詞人沒(méi)有說(shuō)自己如何沉溺于但愿長(cháng)醉不復醒的醉夢(mèng)中，只說(shuō)醉臥時(shí)所燒的沉香早已爐滅香消，而詞人還宿酒未解。而醉醒時(shí)鄉思的凄苦，盡于言外可見(jiàn)。

　　五、閱讀下面的兩首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　觀(guān)書(shū)有感朱熹

　　昨夜河邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。

　　向來(lái)枉費推移力，此日中流自在行。

　　琴詩(shī)蘇軾

　　若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？

　　若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)？

　�。�1）這兩首哲理詩(shī)各揭示了什么道理？

　�。�2）這兩首哲理詩(shī)表現理趣的方法各有不同，試作分析。

　　答案

　�、胖煸�(shī)說(shuō)明大戰船自在航行，有其自身的規律，離不開(kāi)必要的條件，硬是用人力“推移”，即使發(fā)揮了沖天干勁，也無(wú)濟于事。蘇詩(shī)說(shuō)明，只有好的客觀(guān)條件或主觀(guān)條件，還不能取得好效果，只有把二者完美地結合起來(lái)，才能取得好效果。

　�、浦煸�(shī)有鮮明的形象，由形象本身來(lái)體現理趣。蘇詩(shī)用兩個(gè)假設、兩個(gè)提問(wèn)表現理趣。

　　六、閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　暮春歸故山草堂

　　錢(qián)起

　　谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。

　　始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。

　　蘭竹詩(shī)

　　鄭板橋

　　四時(shí)花草最無(wú)窮，時(shí)到芬芳過(guò)便空。

　　唯有山中蘭與竹，經(jīng)春歷夏又秋冬。

　�。�1）錢(qián)起在《暮春歸故山草堂》中是如何表現暮春景象的？

　�。�2）上面兩首詩(shī)歌的主旨有哪些相似之處？在寫(xiě)法上有什么相同點(diǎn)？

　　答案

　　(1)作者既以“春殘”二字概括點(diǎn)題，又用“黃鳥(niǎo)稀”“辛夷花盡”和“杏花飛”來(lái)具體表現花落鳥(niǎo)稀、春光逝去的暮春之景。