高考文言文18個(gè)虛詞-者

　　【速記口訣】者字與停頓，數時(shí)后判斷

　　【諧音】折紙雨停頓，碩士后判斷

　　【奇思妙想】記憶時(shí)同學(xué)們要這樣聯(lián)想：“博士后”這個(gè)詞，同學(xué)們都不陌生；“碩士后”這個(gè)詞，可能大家就沒(méi)聽(tīng)過(guò)了。其實(shí)，這個(gè)詞不是指那些學(xué)習優(yōu)秀的碩士，而是指那些因貪玩沒(méi)有能按期畢業(yè)的碩士留級生。這些碩士后最喜歡下雨天，在雨天的課堂上給女朋友折紙船，下課后和女朋友打著(zhù)傘去校園的水渠放紙船，多浪漫！盼望著(zhù)、盼望著(zhù)，今天好不容易盼到了雨天，紙船還沒(méi)折好，雨卻停了，碩士后根據窗外的彩虹判斷，雨不會(huì )再下了，真掃興！

　　【釋義舉例】“者”字有五種用法：1、者字結構，附在形容詞、動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)之后，組成名詞性短語(yǔ)。例如：①僧富者不能至而貧者至焉。（《為學(xué)》）（富的，窮的）②將藏之于家，使來(lái)者讀之，悲予志焉。（《<指南錄>后序》）（來(lái)的人）③楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。（《察今》）（過(guò)江的人）2、放在一個(gè)詞或一組詞后邊，起提頓作用，先用“……者”提出在說(shuō)明的事物，稍微停頓一下，然后說(shuō)明或論斷。例如：①大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，用幾人歟？（《五人墓碑記》）3、放在數詞后邊，譯為“個(gè)”“樣”等。例如：①此數者用兵之患也，而操皆冒行之。（《赤壁之戰》）4、有時(shí)放在時(shí)間副詞之后，起語(yǔ)助作用，可不譯。例如：①今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。（《鴻門(mén)宴》）5、“者”“也”連用，表示判斷。例如：①望之蔚然而深秀者，瑯琊也。