復旦成立四個(gè)新工科創(chuàng )新學(xué)院，今年起招本科生

　　復旦成立四個(gè)新工科創(chuàng )新學(xué)院，今年起招本科生

　　“香農計劃”同時(shí)啟動(dòng)，實(shí)施長(cháng)學(xué)制培養人工智能拔尖人才

　　本報訊（記者姜澎）復旦大學(xué)在今年的本科招生中將新增四個(gè)新工科創(chuàng )新學(xué)院。日前，復旦四大新工科創(chuàng )新學(xué)院?jiǎn)��?dòng)建設。同時(shí)，學(xué)校還啟動(dòng)了“香農計劃”，也將在今年招收首批本科生。

　　最新啟動(dòng)建設的四大學(xué)院分別是集成電路與微納電子創(chuàng )新學(xué)院、計算與智能創(chuàng )新學(xué)院、生物醫藥工程與技術(shù)創(chuàng )新學(xué)院、智能機器人與先進(jìn)制造創(chuàng )新學(xué)院。

　　學(xué)校相關(guān)負責人介紹，面向上海的三大先導產(chǎn)業(yè)，四大創(chuàng )新學(xué)院將聯(lián)合上海數學(xué)與交叉學(xué)科研究院、上�？茖W(xué)智能研究院、國家實(shí)驗室等力量，基于復旦大學(xué)“2+X”人才培養體系，探索培養高水平新工科創(chuàng )新人才，同時(shí)強化基礎研究應用轉化和創(chuàng )新鏈加速機制，服務(wù)國家、區域和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展。

　　在拔尖創(chuàng )新人才培養體系中，工科人才的重要性日益凸顯。優(yōu)秀的工程師不僅對于走通“從1到100”的路意義重大，同樣也對“從0到1”中“0”的誕生意義深遠。如果說(shuō)“0”是科學(xué)技術(shù)起步的坐標原點(diǎn)，那么工程師則可以從一片空白中“理”出這個(gè)世界究竟需要什么，繼而尋找到這個(gè)原點(diǎn)。當下，數字技術(shù)正深刻改變人們的生產(chǎn)、生活和生存方式，而在人類(lèi)科技史上，能同時(shí)對人類(lèi)這三方面產(chǎn)生影響的技術(shù)鳳毛麟角，要使技術(shù)真正對人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)改變，需要大量?jì)?yōu)秀的工科人才。

　　此次成立的學(xué)院中，集成電路與微納電子創(chuàng )新學(xué)院將構建產(chǎn)教融合的集成電路高層次人才培養大平臺。學(xué)院強化產(chǎn)教融合機制，將建設集成電路人才實(shí)訓實(shí)踐和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地，推進(jìn)“國家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng )新平臺”和“長(cháng)三角集成電路設計與制造協(xié)同創(chuàng )新中心”建設，著(zhù)力打造由復旦大學(xué)牽頭，長(cháng)三角優(yōu)勢高校、龍頭企業(yè)與創(chuàng )新型企業(yè)共同參與建設的協(xié)同創(chuàng )新和育人平臺。

　　計算與智能創(chuàng )新學(xué)院將逐步構建人工智能數學(xué)基礎、智能計算理論與技術(shù)、智能系統基礎軟件、魯棒智能理論與技術(shù)等骨架學(xué)科方向。同時(shí)，以“AIforScience”為導向，形成面向科學(xué)研究范式變革的交叉學(xué)科和專(zhuān)業(yè)方向。

　　生物醫藥工程與技術(shù)創(chuàng )新學(xué)院將構建以生物醫藥工程核心課程為主軸，以理科、工科和醫學(xué)課程以及交叉創(chuàng )新課程為兩翼的課程體系。學(xué)院還將積極推進(jìn)學(xué)生在學(xué)期間進(jìn)入醫院、相關(guān)企業(yè)和政府部門(mén)實(shí)習，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)。

　　智能機器人與先進(jìn)制造創(chuàng )新學(xué)院將借鑒“巴斯德模式”，面對智能機器人領(lǐng)域科技發(fā)展與產(chǎn)業(yè)需求，通過(guò)產(chǎn)教融合平臺培養學(xué)生的發(fā)明創(chuàng )造能力、觀(guān)察實(shí)驗能力、構想設計能力和系統集成能力，為國家培養具有原始創(chuàng )新能力的卓越發(fā)明家、工程科學(xué)家、實(shí)踐工程師和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖。

　　同時(shí)啟動(dòng)的復旦大學(xué)“香農計劃”將依托相輝研究院培養人才，學(xué)生入學(xué)后自由選擇進(jìn)入四大創(chuàng )新學(xué)院，實(shí)行“一人一策”的培養方案，培養領(lǐng)跑?chē)�際的高端人工智能的拔尖人才。四大創(chuàng )新學(xué)院還將全程實(shí)施本科生導師制，提升學(xué)生的科技寫(xiě)作等核心能力，推動(dòng)長(cháng)學(xué)制，積極探索本碩博貫通培養機制，深化與國際頂尖高校和研究機構的合作。